苏教版九年级语文上册第8课《多收了三五斗》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

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苏教版九年级语文上册第8课《多收了三五斗》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

（答题时间：30分钟）
（一）基础知识：
1、下列词语中，加点字的注音书写全都正确的是（ ）
A. 夙愿（sù） 汲取（xí） 气喘吁吁（chuón） 偃旗息鼓（yǎn）
B. 俯瞰（kàn） 星宿（xiù） 忐忑不安（tǎn） 无暇顾及（xiá）
C. 馈赠（guì） 招徕（lái） 锲而不舍（qiè） 狗血喷头（pěn）
D. 拮据（jié） 鄙夷（bǐ） 根深蒂固（tì） 五彩斑斓（lán）

2、下列各句中，加点词的解释没有结合句意的一项是（ ）
A. “正确的答案只有一个”，这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。（比喻根基深厚牢固，不可动摇）
B. 因为这些知识随时都可能进行组合形成新的创意。（创造性的见解或意境）
C. 一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（一直刻下去不放手）
D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、莎士比亚、爱因斯坦是光辉灿烂的明星。（不用说就可以明白）

3、我国古代对不同的朋友关系有不同的称谓，例如： 贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，请问：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“ ”，以平民身份相交往的朋友叫“ ”。

4、下面的一句话对你有什么启发？请谈谈你的看法。（150字左右）
两个人从监狱的铁栏往外看，一个看见烂泥，另一个看见星星。
——瑟玛（作家）

5、靠窗那位病人为何栩栩如生地向病友描绘窗外的世界，这位病人有怎样的思想性格特点？

（二）阅读：
文段一
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，_________主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人_________地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场_________的网球赛。他听着这_________的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
1、根据语境，将下列成语的序号分别填入文中的空格里。
①栩栩如生 ②津津有味
③扣人心弦 ④争相斗妍

2、选段中所描述的环境的特点是：_________________________

3、第2选段中有一句话表明，靠窗口的病人精心编造窗外景象的目的已经达到，这句话是：_____________________________________________________

4、从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是
____________________________________________________ 。

5、联系全文，从作品的人物和情节两个角度看，小说以“窗”为标题有什么作用？

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文段二

灯——梦

我是一盏小油灯。

一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。

当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤——一位十五六岁的姑娘点燃。

我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。

“凤儿，——我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。

凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。

“你大了，也得为弟妹们考虑考虑。”

我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。

“再说，家里也没钱供你念完初中了！”

这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书。她的头更低了。

“女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽。比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满足。

但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫，——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。

凤一句话都没有说。

我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的睑，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。

父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。 桌上，是一本书——《我的老师》。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。

桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》。

夜深了 。

我灭了。

梦亮着。

1、本文是以谁的口吻来叙述故事的?


2、凤生活在一种什么样的环境里?


3、本文表现了凤怎样的性格特点?


4、本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。


【答案】

（一）基础知识：

1、B 2、C 3、金兰之交，布衣之交。

4、只要言之有理即可。 5、乐观、心胸开阔、乐于助人、热爱生活

（二）阅读：

文段一

1、依次是④②③①

2、充满生机（或“活力”）

3、这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

4、表现靠窗的病人关爱他人的美好心灵。

5、“窗”有喻指人心理的意思；小说情节也紧紧围绕“窗”展开。

文段二

1、小油灯（我）

2、生活在贫穷、落后、愚昧的环境里。

3、聪明、执著、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强烈的渴望之情（意思相近即可）

4、①表现手法：运用对比烘托，侧面映衬的手法；②语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。（不论选择哪方面，只要言之有物，合情理即可。）