苏教版九年级语文上册第5课《故乡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

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苏教版九年级语文上册第5课《故乡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
基础巩固题
1、给下列字注音
晦（ ） 楞檐（ ）捏（ ） 猹（ ）
胯（ ） 祀（ ） 弶（ ） 毡（ ）
匾（ ） 秕（ ） 鹁鸪（ ） 獾（ ）
讯（ ） 髀（ ） 愕（ ） 嗤（ ）
瑟（ ） 颧（ ） 噤（ ） 黛（ ）
2、给下列多音字注音
打折腿 恐吓 行走
折断 惊吓 商行
商品打折
3、解释加点的字
阴晦 寓所
愕然 苏生
嗤笑 瑟索
隔膜 惶恐
寒噤 恣睢
4、作家作品填空
鲁迅，原名________，字_______。______年9月25日生于_____省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭，卒于__________。中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的_______、______和_____。中国新文化战线的光辉旗帜。1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名在《_________》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始新文学创作。从1918年到1926年，鲁迅先后创作出版了《__________》、《_________》两个小说集，《野草》、《___________》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：
小说以时间为序，以_______________
__________为线索展开故事情节，全文可按“_______________________________”三个方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；__________________________，
___________________________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

强化提高题
阅读下面《故乡》片段，完成7—10题
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。
7、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。

9、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？

10、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？

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参考答案

一、1．(1)xiāo　suǒ　 (2)bǐ　yí　 (3)zhǎn　zhuǎn　(4)zì　suī　(5)duān　(6)jǐnɡ　(7)chán　(8)quán

2．(1)比喻　(2)比喻　(3)比喻、反问　(4)比喻

3．D(作者与《故乡》中的“我”不能划等号)

4．(1)萧索　(2)藏　(3)凄凉　(4)涌

5．(1)鲁迅　呐喊

(2)“回故乡”　“在故乡”　“离故乡”

(3)闰土　杨二嫂　“我”

二、(一)6．因为二十几年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。

7．因为他有封建的等级观念。

8．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅。

9．处境悲苦，有口难言。

(二)10．一所名牌大学的讲师　父母重病卧床多年，家里债台高筑要偿还，弟妹上学需要钱，自己在外更需要钱

11．形容心神很不安定　老板对雇员要求十分严格，去他那儿担心被训话

12．表明老板同样痛恨这些美国流氓为非作歹的丑恶行径，他具有同情心，正义感。

13．雪儿到一家台湾人开的餐馆打工　雪儿在餐馆打工时的两次遭遇　老板赞赏、钦佩雪儿，挽留并高薪聘用她　从老板身上雪儿感受到故国情怀的温暖

14．结句点明题旨，身在异国他乡的雪儿，从台湾老板的“咱们是中国人，是炎黄子孙”的言语及其虔诚的神态中，深切感受到同胞情的可贵和故国情的温暖

15．雪儿像她的名字一样，冰清玉洁，勤劳、善良，刚毅果断，用行动捍卫了人格、国格，是优秀的炎黄子孙。老板是一个外冷内热，有同情心、正义感、抚弱怜贫、关心、爱护同胞的人。

三、16．略

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(二)

月是故乡明

①雪儿是迫不得已才去打工的。她今年26岁，标准的美人样。她来美国读博士前压根没想到消费竟这么高。很快，她带来的钱就花完了。经人介绍，她来到一家“中国餐馆”打工，想利用晚间闲暇赚点费用。

②餐馆很大，很华丽。老板是位台湾人，男性。四十上下光景，脸上极少有笑容。有人告诉雪儿，老板为人很冷淡，很无情，也很苛刻，谁若不好好工作，他马上就炒谁的“鱿鱼”。雪儿有点担心，生怕做不好。尽管在国内她是一所名牌大学的讲师，但现在是在美国，她知道像这种业余的工作也确实不易找。//

③雪儿每天晚上都去那家中国餐馆做工，她的工作是勤杂工，扫地拖地刷地洗盘子，哪有活她往哪去，报酬是每小时10美元，每晚3小时。初次上班时，老板看着她，目光很冷酷。老板严厉地说了句：“别让我不满意！”雪儿无语。但她干活很认真，也很辛苦。老板监视得很严格，经常幽灵样悄无声息地出现，大声斥责想偷懒的雇工，冷冷的目光会令雪儿心悸。雪儿想：可别出事了。然而一次刷碗时，雪儿稍不留神，一只碗脱手摔碎了。老板出现了，幽灵似的，一顿痛斥后摔下一句话：“今晚你白干！”

④一只碗挨了一顿臭骂，外加损失一晚30美元的报酬，雪儿心里很不是滋味，暗作怨言：“哼，周扒皮，黄世仁，资本主义的台湾佬，还中国同胞呢！”然而一想，也怪自己，不该这样大意。此后，雪儿干活愈加仔细，也再没有过差错。

⑤一晃雪儿在这打工已有两个星期了。一天晚上，同事告诉雪儿老板在后厅叫她有事。雪儿很紧张，心里忐忑不安，不知又怎么了。到了后厅，老板抬头看了一眼雪儿，冷淡地说：“从现在起，你到前厅当招待。记住：顾客永远都是对的！”

⑥雪儿这才放下了心，暗想：当招待要比勤杂工轻松得许多，而且还常有客人给小费。她太需要钱了。远在国内的父母重病卧床已经多年，家里债台高筑，弟妹上学读书也都需要钱，而自己更需要钱。雪儿有点感激老板了。

⑦雪儿在前厅做招待工作依然很认真。她美丽、热情、勤快，博得了许多顾客的称赞。一个月夜，雪儿刚到不久，进来了几个牛仔模样的美国小青年，要吃中国菜喝中国酒，并点名要雪儿服务。

⑧雪儿微笑着说：“乐意为你们服务！”领牛仔进入雅间后，雪儿端菜上酒着实忙乎了一大阵。牛仔们很满意，也很兴奋，不一会儿便有了几分醉意。一个牛仔色迷迷地盯着雪儿老半天，趁雪儿斟酒时猛然将她拦腰搂住，喷着酒气说：“东方美人，让咱们好好玩玩。我，我，我给钱！”说着，便扑上去吻雪儿。雪儿大惊，边挣扎边喊：“不，不，不能这样！”

⑨其他几个牛仔也动手动脚地围了上来，说：“中国贱种，咱美国人有的是钱。只要我们高兴，没你的坏处，来吧！”说着，更是得寸进尺。

⑩雪儿更为紧张慌乱，她拼命挣扎，竟一下子撞翻了桌子。桌子上的碗、碟、杯子摔了一地。牛仔们一愣，雪儿趁机逃出来报警。很快，警察赶来了，把滋事的美国流氓带走了。

雪儿茫然地站在柜台前，大口喘着气。雪儿心里很委屈，眼泪也流了下来。老板出现了，盯着雪儿，目光冷酷如冰。雪儿想起老板说过：顾客永远都是对的，而且自己撞翻了桌子，摔碎了那么多东西。雪儿心里很清楚老板会怎么做。但她想到自己没有做有损人格、有损国格的事，心里也就很坦然，很镇静。她知道自己该辞职了。//

雪儿抬起头走向老板，掏出老板刚付的100美元的酬金，连同这几天来客人给的小费，一股脑儿塞给老板，很平静地说：“这些，赔您！”说罢，雪儿毅然转身向大门走去。

“等等，小姐。”老板喊住她，声音第一次这样温和，雪儿站住了。老板追了过来，说：“你能不能继续留在这里，我每小时付你30美元！”

雪儿很诧异：说：“我得罪了顾客，还摔碎了那么多的东西！”

老板笑了，第一次笑了，笑得很温和。老板说：“你做得对，小姐！”

接着，老板一字一句，声音颤抖着说：“咱们是中——国——人，是炎——黄——子——孙！”老板的眼里蕴满了泪水，一脸虔诚的样子。//

雪儿看着老板，心头一热，泪便如泉涌而下。那一刻，窗外月儿正明，俨然故乡的明月……//

10．雪儿在国内的身份是__________________，选文开头说她在国外打工是“迫不得已”，这是因为____________________________________________________________________。

11．第⑤段“忐忑不安”的意思是_________________________。雪儿产生这种心态的原因是____________________________________________________________________。

12．按照店规，雪儿得罪了顾客，又摔坏了那么多东西，理应辞职，但老板却笑着说她“做得对”。如何理解老板这话的意思？

13．小说结构通常分为开端、情节展开、进入高潮、尾声四个部分(选文已用“//”标明)，请用简洁的语言概括选文四部分的内容。

开端：____________________________________________________________________。

发展：____________________________________________________________________

高潮：____________________________________________________________________

尾声：____________________________________________________________________。

14．“那一刻，窗外月儿正明，俨然故乡的明月……”小说结句的深刻含义是____________________________________________________________________。

15．试分析雪儿和老板的形象。


三、作文

16．选用下边的论据，自拟题目，写一篇议论文。

理论论据：

(1)言必信，行必果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孔　子

(2)自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　周恩来

(3)人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　艾　青

(4)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。　　　　　　　　　　　　　　　　海　涅

事实论据：

(1)1936年，钱学森在美国麻省理工学院航空系攻读博士学位。他的导师是享誉世界的“超音速时代之父”冯·卡门。他常以就读于名师门下而自豪。

一次，钱学森向冯·卡门老师汇报自己的一项研究成果，老师听后深沉有力地说：“你，讲错了！”钱学森在老师的“判决”面前，又耐心地复述了一遍。冯·卡门生气地说：“我看不出你研究的结果究竟具有什么实际意义！”

第二天一早，冯·卡门先生亲自上门，笔直地立正，向学生钱学森微鞠一躬、一字一顿地说：“昨天下午，你是正确的，我是错误的，这是我一整夜思索后得出的结论。”钱学森十分感动，他从导师冯·卡门先生那里不仅学到了丰富的知识，还学到了老师以诚待人的好品格。

(2)《花衣吹笛人》是美国的一首童话诗。说的是500年前，哈穆林城发生了一场可怕的瘟疫，老鼠四处乱窜，偷抢食物，咬伤孩子。花衣吹笛人说他有秘密法术可除去老鼠，但索要一千金币作为报酬。市长答应了。花衣吹笛人用笛声把老鼠全引到河里淹死了。但市长只同意给吹笛人一杯酒和50个金币。吹笛人生气了，他再次吹响魔笛，把城里的小孩全引向科波尔山边，关进了一座奇怪的大门里。市长向四面八方传信，只要吹笛人带孩子们回来，随便他要多少珠宝都行。可是，再也找不到花衣吹笛人。

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一、积累与运用

1．给下列加粗字注音。

(1)萧索(　　)　　　　(2)鄙夷(　　)　　　　(3)展转(　　)　　　　 (4)恣睢(　　)

(5)无端(　　)　　　　(6)家景(　　)　　　　(7)潺潺(　　)　　　　 (8)颧骨(　　)

2．下列各句都用了修辞方法，请将它们的修辞方法写在括号内。

(1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

(　　　　)

(2)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。　　　　　　　　 (　　　　)

(3)现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像吗？　　　　　　　　　 (　　　　)

(4)我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。　　　 (　　　　)

3．下列说法有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)

A．《故乡》这篇小说通篇体现了一个“变”字，写出了故乡人物、环境和“我”的心情变化，从而揭示了深刻的主题思想。

B．《故乡》中的“我”是一个对现实不满，正在寻求中的进步知识分子形象。

C．《故乡》在人物描写中，运用了对比的手法。

D．闰土是《故乡》的主要人物，作者“我”是次要人物。

4．辨析近义词，选恰当的词填到横线上。

(1)从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个______(萧条　萧索　萧疏)的荒村，没有一些活气。

(2)我的母亲很高兴，但也________(隐　瞒　藏)着许多凄凉的神情……

(3)他站住了，脸上现出了欢喜和________(凄惨　凄楚　凄凉)。

(4)我接着便有许多话，想要连珠一般________(涌　流　淌　说)出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……

5．根据课文填空。

(1)《故乡》是伟大的文学家、思想家、革命家________的短篇小说，选自他的短篇小说集《________》。

(2)课文以“我”回故乡的活动为线索，按“我”________ ________ ________的时间顺序来记述故事。

(3)这篇小说的主要人物是________，衬托人物是________，线索人物是________。


二、阅读

阅读下面文段，回答文后各题。

(一)

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：

“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”

我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。　

他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

6．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又出现“凄凉”的神情？

7．闰土见到“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？

8．闰土苦得像一个木偶人的原因是什么？(用课文中的句子回答)

9．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明了什么？

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（3）简答填空。

《故乡》中， “我”离开故乡时怀着的希望是：_____________________________

《名城梦》中，“他”欲回故乡时的心愿是：_________________________________

（4）请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。


19、对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是（ ）。

A.欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。

B.讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。

C.赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。

D.歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。

20.东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用？请简要分析说明。


21.运用对偶知识对出下联。

上联：历史古城雄风再振

下联：________________________

22.读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。


13 《故乡》 答案

1、ｈｕì ｌéｎｇ ｎｉē ｃｈá ｋｕà ｓì ｊｉàｎｇ ｚｈāｎ ｂｉǎｎ ｂǐ ｂó ｇū ｈｕāｎ ｘùｎ ｂìè ｃｈī ｓè ｑｕáｎ ｊìｎ ｄàｉ

2、折：ｓｈé、ｚｈé、ｚｈē

吓： ｘｉà、ｈè

行：ｘíｎｇ、ｈáｎｇ

3、昏暗 居住 惊讶、发楞

睡醒 讥讽 颤抖 薄皮 恐惧

因受冷或受惊而哆嗦 放纵，没有拘束

4、周树人， 豫才 1881 浙江 1936 文学家、思想家和革命家 新青年 《呐喊》、《彷徨》，《朝花夕拾》

5、以“我”回故乡的所见所闻为线索，渐近故乡——在故乡——离开故乡

6、简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。答案：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

7、惘然、气闷、悲哀、希望。 8、奔波劳碌、辛勤劳苦、处心积虑，挖空心思。

9、自由平等幸福 10、因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。

11．线索：木屐 感情基调：“雨的惆怅”

12.（1）雨天背“我”上学 （2）连夜制作木屐 （3）分别送“我”雨靴

13．（1）家乡的贫穷落后. （2）父辈的艰辛（3）深沉的父爱（4）我的负疚、伤感

14.以斗笠、木屐借指父老乡亲贫穷、落后的生活。由于他们思想观念的陈旧，无法走向新天地，开创新生活。

15.提示：答案分语言和思想内容两部分。

16.（1）踩（踏） 如履平地（如履薄冰 履险如夷），（非成语不行） （2）排比 表现故乡变化之大（“表明非常高兴，一一列举”亦可）

17.准确。因为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观；欧美地处西方，

是日落的地方。（如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可）

18. （1）离故乡——在异乡（在他乡）——回故乡（思故乡）

（2）带有神异色彩的美丽的故乡 在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡（毫无生气、萧索的荒村） 破败贫穷的故乡 繁荣发达的故乡

（3）改造旧社会，创造新生活。（人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活） 兴学办校，建设新的名城。（仅答“投入故乡怀抱，倾诉肺腑之音”半对）

（4）参考要点：①家乡的贫穷落后是游子的牵挂，家乡的繁荣兴旺是游子的希望。 ②家乡的优秀文化从小就铸进游子的肌体，背井离乡是游子的伤痛。③绵长的乡愁总是萦绕心田。④乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。 19. B

20.意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，撩动着海外游子的心弦，呼唤游子的回归，铃声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。结构：风铃是线索，它贯穿全文，使文章结构更加严谨。 21.内容相关，结构相似。例：刺桐新港万帆高悬 22.要求：观点明确，言之有理，文句通顺。

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中考模拟题

阅读《名城梦》，回答 17～23题.。

东西塔旁，百柱殿前。

明天，这里。

就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。

追寻40年前失落的梦？

那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。

我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？”

“名城！名城？”他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”

离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不回来了……

他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中……

我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归！

于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……

我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴！

我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——

踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。

呵，名城！东西塔！明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣……

（注：泉州古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿）

16.根据语境，揣摩语言

（1）“履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故土了”。“履”的意思是：________________________。请再写一个含“履”且意义相同的成语：___________。

（2）“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……”

一句运用___________的修辞手法，作用是：______________________________。

17.文中划线句子用“蕉风揶雨”修饰“菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗？请运用地理知识解答。


18.比较阅读。试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。

（1）《故乡》以“我”回故乡——在故乡——离故乡为线索组织材料；

《名城梦》以“他”（ ）—（ ）———（ ）为线索组织材料。

（2）对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在表格里。


内容比较
昔
今

《故乡》



《名城梦》

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课外延伸题

阅读《木屐》，回答11——15题

木 屐

沉重的木屐轧在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。

木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。

有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。

转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的背上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒彻骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并感受到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。

放学时，我冲出教室，却发觉雨滴里微笑着的爸爸。他执意让我骑“高马”。我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时确见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。

于是，我拥有了自己的木屐。

一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，一天我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈的财富，一头是儿子。

当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。

我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的眼睛，我的眼泪悄悄的流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：做人要踏实，不要这山望那山高，懂吗？

我呆呆的点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……

终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放在没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰的说：

“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”

看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。

坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。

我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……


11.请写出选文的线索和感情基调。


12.选文通过哪些具体事件来体现父爱，请简要概括。


13.文中写“我感觉江南的雨天是惆怅的”，从哪几个方面写出了“惆怅”？


14.如何理解文中“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈”，这句话的深层含义？


15.从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。（上题中的句子除外）