人教版初一七年级上册语文全册课课练习题一课一练及答案

admin

     本站所有试卷下载均无需注册，下载方法：直接点击下面的附件下载到你的电脑或桌面上解压缩即可！
      
七年级上册语文全册课课练.rar (118.01 KB, 下载次数: 15477)

2012-7-15 03:12 上传

点击文件名下载附件

admin

《论语》十则
第一部分：
1．给下列加点字注音：（6分）
论语（　　）　不亦说乎（　　）　不愠（　　）　
三省（　　）  罔（　　）　殆（　　）
2．填空：（5分）
《论语》是记录                                的一部书。是　　　　　家经典著作之一。孔子，        时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　　、　　　　　。
3．解释下列词语的意思：（8分）
⑴学而时习之，不亦说乎（说：                        ）
⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省：                        ）
⑶与朋友交而不信乎（信：                ）
⑷温故而知新，可以为师矣（新：                        ）
⑸学而不思则罔，思而不学则殆（罔：                殆：                ）
⑹不知①为不知②，是知③也（知③：                ）
⑺见贤思齐焉（齐：                ）
⑻士不可以不弘毅（弘毅：                ）
4．翻译下列句子：（4分）
⑴士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？

⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。

⑶有一言而可以终身行之者乎？

⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。

5．所选10章，有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养；⑶关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。请分别就三个方面各举一则。（5分）
第一方面：
第二方面：
第三方面：
6．试将本文中的成语举出三例，并加以解释。（3分）

7．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？（5分）


8．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（4分）

第二部分：
⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》）
⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》）
⑸子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
9．“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：（6分）
⑴学而时习之，不亦说乎（                        ）
⑵人不知而不愠，不亦君子乎（                ）
⑶与朋友交而不信乎（                ）
⑷温故而知新（                ）
⑸学而不思则罔（                ）
⑹择其善者而从之（                        ）
10．《论语》十则告诉我们，学习必须                                。（3分）
11．第一则讲了三个方面的内容，即        　　　　        、        　　　　        、        　　        。（3分）
12．曾子经常反思的一些事是什么？（5分）

13．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5分）

14．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是                                        。（4分）
15．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子                                                。（4分）
16．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是                                        。（4分）
17．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（5分）

18．翻译下列句子：（4分）
⑴人不知而不愠，不亦君子乎？

⑵学而不思则罔，思而不学则殆。

⑶知之为知之，不知为不知，是知也。

⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

19、“士不可以不弘毅”的原因是                                。（用原文句子填写）（5分）
20、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？（4分）

21、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是                                。（4分）
22、下列句子中词语运用不正确的一项是（　　）（4分）
A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。
D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。

admin

（二）
                                我尽了最大的努力
我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝?”我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”
父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。
在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”
我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”
几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。
16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。
第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。
我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。”
父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说‘我尽了最大的努力’!”他知道我没有把心思全放在学习上。
我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。
我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。
19．这篇文章为了表现父亲对我的教育，总共选择了几个典型的事例?试用简洁的语言加以概括。（3分）

20．这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序?其语言标志有哪些?（3分）

21．作者称自己为书呆子的原因是什么?（3分）
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
22．第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果?（4分）


23．仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说‘我尽了最大的努力!’”这番话时，他是怎样复杂的心情?（3分）


24．第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。（3分）


25．文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为                        而羞愧，第二次是因为                                。（4分）
26．文章最后一段，在全文中起到怎样的作用?“我”的真情告白表现出作者怎样的感情?（3分）


                                        （三）
                                        石枕
小映九岁那样，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
一天，映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”
“你的腿已经废了。”
小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”
爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化淤、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”
小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”
自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。
一年过去了，小映没有找到那块条石。
两年过去了，小映                                        。
爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”
于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。
三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”
“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通：那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”
“三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到？”
27、这篇小说的线索是　　　　　　　　　　。（3分）
28、文章主要通过                        描写展开情节，揭示人物性格。（3分）
29、小说第一段话的作用是什么？（3分）

30、领会上下文的意思，在文中横线上应填一句什么话？（3分）

31、文中概括地写小映寻找条石之困难、艰辛的句子是                                                                。（3分）
32、小说中既是高潮又是结局的内容是                                        。（3分）
33、从小映的角度看，小说给人的启迪是什么？从爷爷的角度看，小说给人的启迪是什么？（3分）

admin

《短文两篇》《人生寓言》《我的信念》
第一部分：
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
点缀（　　）　地窖（　　）　风韵（　　）　
2．根据句子中括号意思写出相应词语或解释相应词语：（4分）
⑴等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都（整个形体都已经具备了，只是比较微小而已）以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（                ）
⑵整个城市都是（各种各样欢快的音乐声），都是红灯绿酒。（                ）
⑶从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
获益匪浅：
⑷第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
回味无穷：
3．“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？（3分）


4．“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”你能举出其他的例子来说明这句话的意思吗?（3分）

5．行道树的形象就是                        的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美                                。（2分）
6．为什么有的“第一次”不能尝试?（3分）


7．《白兔和月亮》的寓意是                                        。《落难的王子》的寓意是                                        。（2分）
8．“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”这句话是说人类                        ，总不肯放弃既得利益，这是对人类的讽刺。（2分）
9．《落难的王子》中“天哪，太可怕了”反复三遍，第一次出自　　　　　之口，第二次出自　　　　　之口，第三次                        ，耐人寻味，对人很有启发。（3分）
10．白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?（3分）


11．选词填空：（3分）
安静　　宁静　　沉静
⑴为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持（　　）的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。
⑵我在生活中，永远是追求（　　）的工作和简单的家庭生活。
⑶从我丈夫温和（　　）的性格中，我获益匪浅。
12．品读下面的句子，说说其含义：（4分）
⑴当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

⑵一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且，他是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

13．按下面方式组词：（3分）
例：一言半语　三教九流
组词：一（　　）三（　　）　　三（　　）六（　　）　　四（　　）八（　　）
第二部分：
                                        （一）
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦敖着，牙龈咬提酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
14．文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理，这句话是                                                                        。（3分）
15．行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?（3分）

16．短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神，请作简要说明。（3分）


17．“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”句中“堕落”一词是从什么意义上说的?（3分）


18．为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?（3分）

admin

                                《理想》
第一部分：
1．给下列加点字注音：（3分）
倔强（　　）（　　）　洗濯（　　）　玷污（　　）
诅咒（　　）　碌碌终生（　　）
2．怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?（4分）


3．探究这首诗的脉络。 （3分）
诗的2、3两节意思相近，可以用“                        ”来概括。
诗的4、5、6、7节意思相近，可以用“                                ”来概括。
诗的8、9、10、11节意思相近，可以用“                                ”来概括。
可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。
4．最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？（4分）

5．理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。（4分）

6、为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？（4分）


7、应当怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？（4分）

8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（　　）（4分）
A、烈士暮年，壮心不已　　B、夕阳无限好，只是近黄昏
C、生当作人杰，死亦为鬼雄　　D、会当凌绝顶，一览众山小
读下面这首诗，完成9-10题：
　　断章（卞之琳）
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
9．对这首诗的解说不恰当的一项是（　　）（3分）
Ａ．本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
Ｂ．诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。
Ｃ．诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。
Ｄ．诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。
10．对这首诗赏析不正确的一项是（　　）（3分）
Ａ．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
Ｂ．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
Ｃ．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
Ｄ．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
第二部分：
                                        （一）
⑴理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
⑵饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是　　　　　　。
离乱的年代里，理想是　　　　　　；
安定的年代里，理想是　　　　　　。
⑶理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
⑷世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
⑸英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
⑹理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
11、第一节中用的修辞方法是比喻，属于　　　　　喻；请用引本体仿写两个比喻句。（4分）

12、第二节中横线处应填的词语是什么？（4分）

13、第三节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，这么说是否矛盾？如何理解这句话？（4分）

14、第四节中为什么说“理想”是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？（4分）


15、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕作庸人”、“庸人失去理想，碌碌终生”？（4分）


16、第六节是全诗的结尾，如何分析理解其内涵？（4分）


                                        （二）
草木篇（流沙河）
寄言立身者
勿学柔弱苗
　　　－－（唐）白居易
　　　　白杨
好，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！
　　　　蘑
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢，丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
　　　　仙人掌
也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
　　　　梅
在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。
　　　　毒菌
在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液……
17、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的写法，诗人强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸现得相当清晰，你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？（语言表达要流畅，有文采）（4分）


18、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示？（4分）

19、你对本文运用的手法是否欣赏？请谈出理由。（4分）

20、你认为《草木篇》和《理想》有什么不同？（读出一点即可）（4分）

21、请根据《草木篇》和《理想》的内容，谈谈你心目中的流沙河是怎样的人。（4分）

                                        （三）
（一）
善良，
（甲），
却总能把前途照亮，
热血点燃。
真诚，
（乙），
却总能指示希望，
把憧憬编织成花篮。－－《                》
（二）
（丙），
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
（丁），
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。－－《                》
（三）
（戊），
我们中间有一条，
无名的小河，
默默地流着，
（己），
任凭思念的白云，
从河面上，
悄然飘过。－－《                》
22、上面是汪国真的一组诗抄，诗中甲乙丙丁戊己处是诗句的位置，下面ABCDEF是原诗中的诗句，请你仔细阅读体会将诗句的序号分别填在相应的横线上。（6分）
A、你不说，我也不说　　B、我不去想是否能够成功　　C、不是春光里的花朵　　D、你也沉默，我也沉默　　E、我不去想能否赢得爱情　　F、不是黑夜里的光明
甲（　　　）　　乙（　　　）　　丙（　　　）
丁（　　　）　　戊（　　　）　　己（　　　）
23、这一组诗中“花篮”“玫瑰”“小河”“白云”的形象有其比喻或象征意义。请将它们与其隐含的意义连线。（4分）
花篮                感情不通，互不理解
玫瑰                柔婉情思，初恋心志
小河                高尚友谊，甜蜜爱情
白云                理想实现，事业成功
24、下面是这一组诗的题目，请根据诗的内容，将序号分别填入诗旁的书名号中。（3分）
A、热爱生命　　B、前边，有一座小桥　　C、美好的感受
25、从这一组诗中，我们可以看出诗人有哪些审美个性和艺术风格？请将不准确的一项选择出来（　　）（3分）
A、笔致圆熟灵秀，色彩清丽淡雅。
B、感情纤细温婉，其调简洁明快。
C、哲理丰富，意象深远，能给人以多层次的启迪。
D、是纯净的感情浇灌出来的艺术之花，似清风一缕，流云一片，瑰水一潭，醉月一弯，与少男少女产生共鸣。
26、这几首诗你最喜欢哪首，为什么？（4分）

admin

        《童趣》
第一部分：基础知识
1．本文选自                        ，作者　　　　　是　　　　代文学家。（3分）
2．给加点字注音并解释：（5分）
⑴昂首观之，项为之强。（　　）（　　　　　　　　　）
⑵果如鹤唳云端，怡然称快。（　　）（　　　　　　　　　）
⑶神游其中，怡然自得。（　　　）（　　　　　　　　）
⑷以土砾凸者为丘。（　　　）（　　　　　　　）
⑸凹者为壑（　　）（　　　　　　）
3．解释下列成语的意思：（4分）
明察秋毫：
鹤唳云端：
怡然自得：
庞然大物：
4．文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分）
有想象之趣，比如：
有细察之趣，比如：
有童稚之趣，比如：
5．各写一个含有下列词的成语：（3分）
张（　　　　　　）　　昂（　　　　　　）　　素（　　　　　　）
6．翻译下列句子：（6分）
①故时有物外之趣。

②神游其中，怡然自得。

③忽有庞然大物拔山倒树而来。

7、文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？（4分）

8、“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（5分）


第二部分：阅读分析
                                        （一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
9．第一段中统领全文的一个词语是　　　　　　　　。（3分）
10．“我”能得到许多闲情之趣的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
11．点明时间的一个词语是　　　　　　　　　。（3分）
12．第二段所记之趣源自于　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
13．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是　　　　　　　　。（3分）
14．文中“昂首观之”的内容有哪些？（4分）

15．说说“项为之强”的表达作用是什么？（4分）

16．文中的一个被动句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
17．与课文首句相呼应的一个句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
18．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
19．第二段中“又”的用法应该是（　　）（3分）
Ａ．表示重复或继续　　Ｂ．表示几种情况或性质同时存在
Ｃ．表示意思上更进一层　　Ｄ．表示转折，有“可是”的意思
20．第一段与二、三、四段的关系是　　　　　　　　　　　。（3分）
21．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）


22．“双丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
                                        （二）
                                        揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
23、解释下列加点的字。（4分）
⑴谓其人曰（                        ）　⑵今日病矣（                        ）
⑶予助苗长矣（                ）　⑷其子趋而往视之（                        ）
24、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是（       ）（3分）
A、闵其苗之不长　　B、其子趋而往视之
C、助之长者，揠苗者也　　D、非徒无益，而又害之
25、翻译下面的句子 。（4分）
⑴天下之不助苗长者寡矣。
⑵苗则槁矣。
26、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）：（3分）

27、本文从结构上可分为两层，试用“||”在文中标出层次；另外从表达方式上看，第一层以　　　　为主，第二层以　　　　为主。（4分）
28、读完这段文字后，你从中受到什么启示？（5分）


                                       

admin

　　　　　（二）
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20、划线句子如何理解，谈谈你的认识。（3分）


21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？（3分）

22、“我心上的焦虑和悲痛”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
23、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3分）


24、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（3分）

25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是         　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
26、“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（3分）

27、联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？（3分）

28、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（3分）

29、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（3分）


                                        （三）
                                        草莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天……
我们常 以为自己还是妙龄十八的青年 ，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。（3分）
依次是：
31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（3分）


32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是                                        。（3分）
33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“                                                ”。（3分）
34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（　　）（2分）
A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4分）
“有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指                                                。（2分）