七年级语文优秀教案设计：羚羊木雕

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一、学习目标

① 体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。
② 运用自主合作探究的学习方式主动学习课文内容。
③ 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。

二、学习重难点

重点：体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。

难点：运用自主合作探究的学习方式主动学习课文内容。

三、课时安排

一课时



教学过程



课前三分钟：

1、给下面的字注上拼音。

抹    攥    逮    怦怦    树杈    寒颤

2、____________的木雕（填空）

一，导入：

同学们！我相信大家对家庭和学校生活并不陌生，对发生在家里的一些事也一定熟悉。今天，我们要学习的内容，就是一篇反映家庭生活的小说，文章究竟写了一件怎样的事？它向我们提出了一个什么问题？让我们一同走进《羚羊木雕》



二、整体感知

   1、大声朗读课文。

   2、质疑

①、我和万芳是什么关系，课文中哪两个成语是形容这种关系的？

②、万芳是一个什么样的人，课文中为了说明这个问题举了一个例子，你能说说吗？

③、万芳是我的好朋友，我把木雕送给她，这样做对不对？

④、妈妈逼我要回羚羊木雕，我应该怎么对万芳说？

⑤、如果我不去要回羚羊木雕，我应该怎么对爸爸妈妈说？

⑥、如果你是万芳，当朋友把送给你的东西再要回来的时候，你会怎么办？

三、合作研讨

1、课文最后一个自然段：“可是，这能全怪我吗？”那要怪谁呢？

2、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？

四、演练习题

妈妈是一个________________的人

爸爸是一个________________的人

奶奶是一个________________的人

万芳是一个________________的人

“我”是一个______________的人