| 学习目标 | 1、认知目标：学习篮球传接球的动作要领和以其相关的知识；体会篮球传接球技术的多样性。 2、技能目标：通过各种练习，80%以上的学生学会用正确的手型传接球。发展学生上肢力量及协调、灵敏等身体素质。 3、情感目标：学会主动与他人合作，培养集体主义与互学互助的精神。 | ||||||||
| 学习内容 | 1、 小篮球的传球：双手胸前传球 2、 游戏：抢收接力 | 重难点 | 重点：掌握传接球动作要领与方法 难点：正确传接球的手型 | ||||||
过 程 | 内 容 | 教师指导 | 学生活动 | 组织与要求 | 时间 | 次数 | |||
开始与准备部分 | 1、 课堂常规 2、 准备活动：球操 3、 小游戏“舞龙” 舞龙的规则：由教师为龙头，要求学生依次看前面的同学舞动手里的球。 | 1、 集合队伍 2、 师生问好 3、 检查人数与服装 4、 宣布本课内容与要求 5、 共同参与，圆形慢跑 6、 讲规则，提要求，注意安全。 组织：指导，参与 7、“舞龙”音乐伴练 | 1、集中精神，认真听讲，换位思考 2、动作舒展，激情参与，积极练习 3、共同参与，集中展示，共同评议。 | 1、 四列横队 2、球操、“舞龙”队形 要求：动作形象、生动活泼 | 3至5分钟 | 1 | |||
基本部分 | 1、自由玩球，熟悉球性。 2、讲解胸前传球的动作要领 3、练习，并增加难度穿越“火线” 4、游戏：“抢收接力” 游戏规则：每小组5人，第一名把前方圈子里的两个球分两次抱到标志线传给下一位同学，然后返回击下一位同学的掌，下一位同学再把球用同样的方法把球传运到前方的圈子里，依次轮换，看哪一组完成得最快最好。 | 1、讲解、示范，建立技术思维的定位，直观、感知。 自编口诀讲解： 五指分开贴两侧； 母指相对手心空； 手腕下压指拨球； 接球缓冲贴腹部。 2、教师示范讲解 3、辅导、参与 4、点评、激励 提要求，分组指导练习 5、创设游戏情景，讲解游戏规则，语言引导、示范。 | 1、学生尝试，自由发挥。 2、认真听讲，巧用口诀。3、两人一组练习，自我展示。 4、穿越“火线”分组互动。 5、游戏分八个小组，遵守规则，积极配合参与，小组讨论。 | 1、练习队形 要求：动作规范，反复练习 2、游戏队形：要求：遵守规则、团结合作 | 30至32分钟 | 2~3 | |||
结束部分 | 1、在轻慢的音乐中跟随教师做放松运动。 2、小结讲评，师生道别，回收器材 | 1、放音乐，引导学生随音乐放松 2、小结学习内容，表扬鼓励，师生再见。 | 1、随音乐，深呼吸放松。 2、反馈练习感受。 | 散点，动作轻松，身心愉快，踊跃评议 | 5分钟 | 1 | |||
地场器材 | 篮球场一个，41个小篮球，呼拉圈16个，录音机1部 | ||||||||
运动密度与运动量预测 | 1、练习密度：45±5% 2、平均心率：140±5次/分 3、运动负荷指数：1.5~1.6 | ||||||||
课后反思 | |||||||||
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