小学信息技术优质课《美丽的“桌面”——我的主题我做主》教案与教学反思

网站工作室

海南省中小学《信息技术》第四册。

教学目标 ：

1、让学生了解电脑桌面主题，修改并保存一个自己的桌面主题。

2、学会设置Windows XP桌面的外观和背景。

3、培养学生具有良好的审美观。

教学重点：

Windows XP桌面的背景和外观设置。

教具学具：

在多媒体机房上机。

教学过程 ：

一、创设情境，导入新课。

多媒体显示五彩缤纷的“桌面主题”，学生欣赏。

同学们，刚才我们一起欣赏了很多电脑桌面主题图片，是不是很漂亮啊！恩，是的，这些漂亮的桌面主题是经过了很复杂的过程才制作出来的，今天老师就带领大家去使用这些桌面主题，并修改、保存成自己的桌面主题。

（板书课题：美丽的“桌面”―― 我的桌面主题我做主）

首先了解什么是电脑的桌面主题：

主题是背景加一组声音、图标以及只需单击即可帮你个性化设置的您的计算机的元素。简单的说就是指WINDOWS的视觉外观。

选择第一项“主题”


桌面主题可以包含风格、壁纸（背景）、屏保、鼠标指针、外观、字体、系统图标等，一个桌面主题里风格就决定了大家所看到的Windows的样子。

二、桌面主题的设置

点开三角号，选择“主题”


了解完了电脑的桌面主题，让我们来看看，刚才我们一起欣赏的桌面主题怎么才能美化我们的桌面。

老师边讲解边演示：右击电脑的桌面空白处——选择“属性”打开电脑属性窗口。第一项菜单就是“主题”。

这样一个漂亮的桌面主题就设置好了，请同学们自己试吧！

练一练：学生练习。

有些同学发现设置好了桌面主题了，还是不满意，比如说桌面的背景图不是自己喜欢的，还有任务栏的颜色也不喜欢，怎么办，现在让我们一起来做些调整。

完成后点确定，主题就设置好了。你试试吧！


三、设置Windows XP桌面的背景。

那么如何设置呢？请同学们认真看老师演示。

老师演示，边演示边讲步骤：

①设置系统自带的背景

第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”，出现“显示属性”对话框。

第二步：在“背景”标签的选项中选择一个图片，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就改变了。

练一练：学生练习。

请同学们想一想难道只能设置系统自带的背景吗，还可以设置更多的背景吗？比如：网上下载来的图片。

请同学们看课本，看能不能找到答案。

通过提问学生，总结出方法。

②设置用其他收集到的图片作背景。

在“背景”标签选项中，点击“浏览”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”一栏中打开自己喜爱的图片所在的文件夹，选中这张图片，单击“打开”按钮，在预览窗口中就会出现这张图片，最后，单击“确定”按钮就可以了。

请学生说操作过程，来“指导”老师操作。然后学生尝试操作。

老师巡视指导。对学生较易出现问题的选择其他图片作背景一项多个别指导。

哪位同学愿意上来演示一下操作步骤？要求：边演示，边说自己的操作步骤。

如果你想把自己的照片作为背景，就必须借助扫描仪或者数码相机来完成了。

这样背景图就已经设置好了。

四、探究学习，设置Windows XP的外观。

背景设置好了，那还能不能把主题设置得更加个性化点呢，答案是肯定的。那就是设置桌面的外观。

1、那么如何设置桌面的外观呢？请同学们参照课本第23页的黄色框说明文字操作。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪谁做的又快又好。

老师和学生一起探索并总结出步骤。

第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在快捷菜单中选“属性”。

第二步：在“显示属性”对话框中，选择“外观”选项。

第三步：在“窗口和按钮”一栏中选择样式，在“色彩方案”中选择一种方案，在“字体大小”中选择一种字体大小，然后点对话框中的计算机会显示预览效果。

第四步：设置完后，单击“确定”按钮。

五、保存主题。

设置完桌面的外观我们的桌面主题就做好了，请同学们看“主题”选项，要想把做好的主题保存下来，怎么做呢？

请跟着老师一起来：主题——另存为——选择保存的路径——保存。我们可以把保存下来的主题放到别的电脑上，也可以下次到我们上课的时候再用。

六、通过这节课的学习，同学们都有哪些收获？

现代社会，电脑已经成为我们生活的必需品，超市购物要用到电脑；交手机费要用到电脑；

在肯德基里吃东西也要用到电脑，电脑已经无处不在了，所以同学们要善于使用，使用好电脑，做一个新时代的学生。

七、板书设计

美丽的“桌面”——我的主题我做主

1、      设置主题：

右击电脑的桌面空白处——选择“属性”打开电脑属性窗口。第一项菜单就是“主题”

2、设置背景

桌面空白处单击鼠标右键——属性——桌面——浏览——选择图片——应用——确定

3、设置外观

桌面空白处单击鼠标右键——属性——外观——选择“窗口和按钮样式、色彩方案和字体大小”——应用——确定

4、保存主题

主题——另存为——选择保存的路径——保存。

网站工作室

《美丽的“桌面”——我的主题我做主》说课稿

乐东黎族自治县第一小学  吴多宁



一、     说教材

《美丽的“桌面”》这节课是海南出版社小学信息技术第四册第四课（p22——p25）的教学内容。本节课中我对教材进行了修改以教学生个性化设置电脑的桌面主题为线索，再接着WindowsXP桌面外观和背景的设置，培养学生具有良好的审美观和动手能力。

教学目标 ：

1、让学生了解电脑桌面主题，修改并保存一个自己的桌面主题。

2、学会设置Windows XP桌面的外观和背景。

3、培养学生具有良好的审美观。

教学重点：

Windows XP桌面的背景和外观设置。

二、说教学方法

1、说教法：本课主要适使用到的教学方法有：讲授法、演示法、等教学方法。本课的教学对象是四年级的学生。四年级学生的基础相对较薄弱，在讲解时，教师除了做示范外，还要培养学生自己去发现问题。

2、说学法：本节课的教学内容相对简单，学生能很快就能掌握桌面主题的设置，并能依靠老师的讲解和自己的摸索，很快掌握桌面背景的设置，最后让学生自主探究桌面的外观设置。

三、说教学准备

在本课中我主要准备了：图片素材、课件。

四、说教学过程

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的实际认知水平和知识基础，我设计了如下教学流程：

（一）创设情境，导入新课

（二）设置桌面主题

（三）设置桌面的背景

（四）探究学习，设置Windows XP的外观

（五）保存主题

具体阐述：

（一）激发兴趣，导入新课：教师利用多媒体给学生播放五彩缤纷的“桌面主题”，学生欣赏，激发学生的兴趣，与此同时，提出问题，自然导入课题。

（二）设置桌面主题：四年级学生的基础相对比较薄弱，但模仿和记忆能力较强。教师先使用最传统的教学方法—讲授法，给学生演示第一个环节的操作方法，并引导学生观察，自己发现问题，上机操作实践解决问题。

（三）设置Windows XP桌面的背景：先介绍俩种设置桌面背景的方法，老师演示第一种设置的方法，并让学生练习，通过学生练习后，让学生思考如果要设置不是系统自带的图片做背景要怎么做？让学生看课本，从课本中查找答案。

（四）探究学习，设置Windows XP的外观：背景设置好了，那还能不能把主题设置得更加个性化点呢，答案是肯定的。那就是设置桌面的外观。

那么如何设置桌面的外观呢？请同学们参照课本第23页的黄色框说明文字操作。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪谁做的又快又好。让学生自主探究学习。老师从旁指导。

（五）保存主题。

设置完桌面的外观我们的桌面主题就做好了，请同学们看“主题”选项，要想把做好的主题保存下来，怎么做呢？

请跟着老师一起来：主题——另存为——选择保存的路径——保存。我们可以把保存下来的主题放到别的电脑上，也可以下次到我们上课的时候再用。

五、设计思想

在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： 1、讲练结合。就操作而言，四年级的学生对电脑本来就非常感兴趣，因此在课堂上坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。 2、学生能力的培养。本课题教学内容相对简单，学生在掌握了相关的操作方法后，让学生依靠自己的摸索，引导学生自己探究及自主学习。 3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、探究学习、合作学习），获取信息，掌握操作。