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试卷内容预览：
教科版语文一年级下册期末复习指要
复习要点：
引导学生借助拼音识字，准确认读教材中要求会认的389个字，正确、规范书写要求会写的225个字；引导学生把拼音、字、词、句、标点符号等基础知识进行综合、归纳复习，使基础知识之间相互交叉、融合，促使知识巩固、内化形成知识团，并外化为学生的学习能力。
一、汉语拼音
1、把正确的读音与汉字用线连起来。
néng yīng fèi jué chù zhuàng dāo jiě liǔ shéi
鹰 能 觉 费 撞 促 刁 姐 谁 柳
2、认真拼读，再写词语。
huǒ bàn bǎi shù gào bié ěr wén gōng kè
lǜ yè hē shuǐ dà xiàng h ó u zi t ūn t ǔ
3、在正确的读音下面打上“ √ ”
翠（cuì chuì） 座 （zuò zhuò） 容（róng yóng） 矮（nǎi ǎi）
波（bō bē） 察 （cá chá） 坡 （pō pē ） 顺（shùn sùn）
4、给下列词语注音。
荡 秋 千 捉 迷 藏 逛 公 园
生 机 勃 勃 好 奇 心 造 就 科
学 家 和 诗 人。
二、字词句
1、用下面的偏旁组字，再各组两个词语。
艹 _____ ____ 子 _____ _____ 欠 _____ _____
页 _____ ____ 弓 _____ _____ 日 _____ _____
土 _____ ____ 禾 _____ _____ 月 _____ _____
2、用下面的字组成4个字，要把每个字都用上，并且只能用一次。
代 门 耳 衣 八 力 刀 云
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3、照样子写一写。
七刀切（切菜） 天口吞（吞没）
， 。
“人”字进门把身“闪”， “_____”字进门__________。
“火”字戴帽起火“灾”。 “_____”字戴帽很__________。
游来游去 _____来_____去 _____来_____去。
4、比一比，再组词。
喝 ________ 休________ 叨 ________ 运 ________
渴 ________ 体________ 叼 ________ 远 ________
5、给下面多音字注音并组词
____ ( ) ____( ) ____ ( ) ____ ( )
结 种 只 背
____ ( ) ____( ) ____ ( ) ____ ( )
6、下面句子中有两个字是反义词，把它找出来划上横线，并写出来。
（1） 春去花还在，人来鸟不惊。 ( )
（2） 我打开窗户，关上门。 ( )
（3） 影子在前，影子在后。 ( )
（4） 我的左边是房子，右边是树。 ( )
7、把词语补充完整。
( )光( )媚 和( )细( ) 生( )活( )
( )奔腾 龙( )凤舞 莺( )燕舞
8、照样子，组词，写句子。
急：急忙 他急忙上学去了。
收：_____ ________________________________________
背：_____ ________________________________________
9、给下列句子选择适当的礼貌用语填在“（）”里，并在横线上写上合适的标点符号。
请 对不起 谢谢 再见 没关系 不客气
（1）丽丽对小红说：“（ ）把你的语文书借给我用一用好吗 ”
（2）李华对刘路说：“（ ） 我不小心弄掉了你的铅笔 ”刘路说：“（ ） ”
（3）学生：老师 您要的练习册我给您带来了 老师：（ ）
学生：（ ）
10、按要求写句子。（4分）
例：我打碎了杯子。
１、被字句 ______________________________
２、把字句 ______________________________
11、把下列句子补充完整。
（1）我和你 。
（2）春风一吹，把 染绿了。春风是绿色的吗？
春风一吹，把 染 了。春风是 吗？
（3） 像 。
阅读积累
复习要点：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，借助拼音独立阅读课外读物。
2、喜欢阅读，初步养成良好的阅读习惯，学习在阅读中积累词语的方法。
3、按照要求背诵指定文段、古诗及语文七色光中的相关词句。
4、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，并适当地用于自己的语言中。
一、 积累
1、给句子连线，使它们成为一句完整的话。
世上无难事 就怕自己不争气
聪明在于勤奋 天才在于积累
不怕别人看不起， 只怕有心人
2、这学期我学的课文有《 》《 》《 》……
我最喜欢的课文是《 》，因为 。
我最喜欢的那一段是（不会写的字用拼音代替） 。
3、请把古诗补充完整。
村居 咏柳
（ ）（ ）莺飞二月天， 碧（ ）妆成一树高，
拂堤杨柳醉（）烟。 万条垂下（ ）（ ）绦。
（ ）（ ）散学归来早， 不（ ）（ ）叶谁裁出，
忙趁（ ）风（ ）纸鸢。 （ ）（ ）春风似剪刀。
二、 阅读
阅读下面短文，回答问题。
（一） 美丽的丹顶鹤
春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边却是黑的。它的头顶就像嵌着红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。
丹顶鹤____________。它腿____，脖子 ,嘴巴也____。丹顶鹤___是在地上引吭高歌，___在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第一故乡，著名的扎龙丹顶鹤自然保护区有好多好多的丹顶鹤呢！
1、从文中找到适当的词语填空。
（ ）的羽毛 （ ）的丹顶鹤 嘹亮的（ ）
2、按原文在“____”上填空。
3、人们为什么叫它丹顶鹤，用“____”划出来。
4、为什么要保护丹顶鹤，把你的想法写在下面。
___________________________________________________________________
（二） 两只小狮子
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一（ ）小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。
一（ ）小树问懒狮子：“你怎么不学点本领啊？”
懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”
小树说：“那你以后怎样生活呢？”
懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活的很好！”
这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生存的本领，做一只真正的狮子！”
1、请在文中括号里填上适当的词语。
2、请用“____”画出小狮子刻苦练习的动作。
3、在下面括号里填上适当的词语。
（ ）地说 （ ）地晒太阳 （ ）的本领 （ ）的狮子
4、请你写一写，懒狮子怎样才能成为真正的狮子？
。
（三） 大宝的耳朵
有个小朋（友 有），名字叫大宝，他从来不洗耳朵，那耳朵里的泥土足有
半寸厚（hòu）。
一天，大宝正在田边走，一边走一边踢（tī）小石头。突（tū）然（rán），一粒种子被大宝踢了起来。风一吹，吹进了他的耳朵。
春天（到 倒）了，种子发芽了。大宝的耳朵里长出了小草。一头小牛看见了，向大宝跑去，吓（得 的）大宝捂（wǔ）着耳朵拼（pīn）命逃（táo）跑……
1、在短文中的括号里选择（zé）一个合适（shì）的字打“√”
2、这篇短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话，第三句话是 。
3、读读短文，看懂问题，从第三自然段抄一句话回答：一头小牛为什么会向大宝跑去？
。
4、说对的请打“√”
（1）大宝的耳朵里有泥土，是因为：
①他的耳朵怕冷。 （ ）
②他从来不洗耳朵。 （ ）
（2）大宝的耳朵里长出了一棵小草，是因为：
①一粒种子吹进了耳朵。 （ ）
②小牛在他的耳朵里种的。 （ ）
（3）读了这段文章，你知道：
①大宝的耳朵很奇妙（miào），会长出许多东西。 （ ）
②一个人要经常洗头洗澡，注意个人卫生。 （ ）
5、读了这段话后，你想对大宝说什么？写下来：
。
表达应用
一、口语交际
复习要点：
用普通话较流利地把自己的见闻与他人共享，并做到在交流中注意礼貌、倾听，努力了解对方讲话的主要内容。选择的内容要与学生生活紧密相连，在情境中进行口语交际训练。
1、考完期末试，你就是二年级的学生了。在这一年里，你学会了哪些本领，有哪些收获？升入二年级后，你打算怎么做？请你和同学们说说吧。
先说本领（比如做家务、学会了几种识字方法、整理书包等）：
再说收获（知道了说话要有礼貌、从课文中懂得什么道理、学习是快乐的、知识才是最大的财富等）：
最后说打算（按时完成作业、做好预习、把字写的更漂亮、学会轮滑锻炼身体等）：
2、春天来了，我们去看看校园或者大自然的变化吧！你发现什么？快和同学们说说吧！我还能用上课文中学过的好词好句呢！
3、情景对话
（1）动画片《奥特曼》中的佐菲生病了。他的队友赛文、杰克、艾斯、泰罗去看他。佐菲的妈妈敲开门，赛文有礼貌地说：“ ！”看到佐菲躺在病床上，杰克说：“ 。” 艾斯说：“ 。” 泰罗说：“ 。”
佐菲看到队友来看自己，很感动，说：“ 。”
看完佐菲，队友们要走了，他们对佐菲的妈妈说：“ 。”
二、习作
复习要点：本册教材的习作要求是培养学生的写话兴趣，鼓励学生勇于写话、自由写话、写自己的话。在写话中激发学生的想象力。突出从生活中切入习作内容。
1、留言条
早晨，老师早早来到班级，突然接到去开会的电话。为了使学生早自习有学习内容，老师在黑板上写了留言条，要求大家做“语文七色光（四）”的第一题和第二题。请你替老师给同学们写这样的留言条。
2、看图写话
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发表于 2012-6-13 18:03:15
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发表于 2015-7-5 22:27:07
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