小学英语教学随笔：“用报数检查出勤”的神奇

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英语数字学习看似简单，但学生对它的掌握情况却很不妙。特别是在听的方面更加糟糕一些，很多学生看到后能快速读出，并懂意思，但一旦让他听后说出来却反应极慢。我想可能是平时课堂上数字用得不多，每到教学数字的时间也不长。因此，本学期一次偶然的点名让我想到了让全班学生用英语报数检查出勤的形式来巩固数字应该会是一个不错的方式。说干就干，每堂英语课师生问好前我都进行全班报数检查是否全部出勤，两周下来，学生对数字的掌握明显改善，更可贵的是学生对此种形式很感兴趣。　　

当然报数的轮流顺序要经常变化，从哪个数字开始报也要经常改变，后来慢慢发现自从进行这样的活动以来，课堂上学生的注意力也持久多了，铃声一响，他们马上就安静下来做好报数的准备，因为每个学生都会轮到，而且什么时候轮到也永远是个未知数。