人教版小学三年级品德与社会下册期末总复习题资料

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三年级品德与社会下册期末复习题
一、你会填吗？   
1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和(做人的道理)。
2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。
3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。
4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。
5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。
6、遵守交通规则靠（自觉）。
7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。
8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。
9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。
10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。
11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）
12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。
13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。
二、你会判断对错吗？
1、马路不是游戏场。（　√  ）
2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ ×   ）
3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（  ×   ）
4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（ × 　）　
5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ ×   ）
6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。
小明：不理不睬，下课后再教小红。               （ √   ）
接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ ×    ）
7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ ×    ）
8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ √    ）
9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。       （  √    ）
10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。     （  √   ）
11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他       （ ×  ）
12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（ ×  ）
13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。         （ √    ）
14、小丁经常整理自己的书包和房间。             （  √  ）
15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。            （ ×   ）
16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。           （ √   ）
17、上学时，小牛让爷爷背书包。               （ ×   ）
18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（ ×   ）
19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（ ×   ）
20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（  ×   ）
三、你来答。
1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？
答：①告诉身边的人要遵守交通规则；②不在马路边玩耍；③骑车、走路靠右行；④过马路走人行道；⑤决不闯红灯。
2、你知道怎样做学习的小主人吗？
答：A、上课认真听讲； B、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。
3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？
答：A、见了长辈主动问好； B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌； D、为长辈盛饭、倒茶水。
我做得还不够好，需要改进。
4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。
答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。
5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？
答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。
6、怎样和同学相处？
答：A、同学们有困难主动帮助； B、学习上互相帮助；
C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。
7、学校、社会对我们有哪些关爱？
答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动；
C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。
8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？
答：A、带我玩耍； B、陪我过生日；C、为我讲故事； D、辅导我学习。我应这样回报：
A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。
9、事例分析，请你回答：在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞40分钟。让我们分析一下，这起交通事故的主要原因是什么？带来哪些恶果？我们应该怎样遵守交通规则？
答：主要原因是两名小学生不遵守交通规则。
造成了一骑车人当场被撞死，公交车上多人受伤，交通堵塞近40分钟。
我们应该这样遵守交通规则：1.横过马路时观察红绿灯，走人行横道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。

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人教三年级品德与社会复习试题三年级下册品德与社会试题(一、二单元)
(一) 一、你会填吗? 1、(家庭)是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。2、凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当接受规定年限的(义务教育)。。3、当我们回忆起母爱，要报答母爱的恩情时，会自然想起唐代诗人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中线)，(游子身上衣)。4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上(北)，下(南)，左(西)，右(东)。5、汽车尾部的眼睛叫(倒车灯)，在汽车倒退时发亮，提醒后边的行人和车辆注意躲避。6、遵守交通规则靠(自觉)。
二、你会判断对错吗? (10分) 1、马路不是游戏场。(√) 2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。(×) 3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。(×) 4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。(√) 5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。(×)
三、你来答。(1 0分) 1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的? 答：1、走人行横道，红灯停，绿灯行；2、在马路上靠右走，见到车辆主动让行；3、听交通警的指挥，不在马路上玩。2、小明在值日拖地时，不小心把小红的裙子弄脏了，他赶紧想小红道歉，可小红却坚持要求他赔条新裙子。假如你遇到这样的事，你觉得怎样做更好?
(二) 一、我会填1、(社会)是人们共同生活的地方。2、远亲不如(近邻)。3、(友好商量)，互相谦让，就能很好地解决伙伴之间的矛盾。4、世界因为有了爱而明亮、(精彩)与欢畅。5、《中华人民共和国残疾人保障法》规定，禁止歧视、侮辱、(侵害)残疾人。二、我能判断1、社区里的公共设施给我们的生活带来方便，(V) 2、小华把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x) 3、小明想试一试110警察是否在值班，就拨打110。（X)、4、福建古老的社区，以土做墙，聚族而居。(v) 5、快下雨了，小芳主动把邻居家晒的被子收回。(V) 6、小军看见路边有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，觉得真痛快。(x)．；、汶川地震后，解放军、医护人员和志愿者纷纷参与抗震救灾。( V ) 8、王芳晚上10点钟还在大声唱歌，影响邻居休息。( x ．) 9、雷锋叔叔是一位助人为乐的模范，是我们学习的榜样a (V) 10、不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里。( V ) 三、我会选(将正确答案的序号填在括号里) 1、下列行为正确的是( a ) a、小刚用公用电话给家里打电话。b、小明和邻居的小伙伴打架。c、小华放牛时，自己贪玩，牛吃了别人的庄稼。2、做得对的是(a) a、汶川地震时，王芳背身有残疾的小云离开危险地带。b、小江坐公交车时，坐在残疾人专用座位上a C、小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯。
  

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第四单元        寻路和行路
一、                                填空题：
1、（平面图）是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向标）和（图例）。
2、看平面图时，要学会(确定方向，会看图例)。
3、你注意到了吗？我们在商店、（公园）、（展览馆）、居民生活小区会看到一些（平面图）。
4、在平面图上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（东）。
5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着平面图帮助他们设计一条（游览）路线，告诉他们（应该怎么走）。
7、     我们可以试着画一画学校的（平面图），然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍（学校）的情况。
8、     对于校园中的景物，我们要设计一些（符号）在图中来表示。
9、     在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。
10、    会根据（路线图）找到到达的地方。
11、    我们每天到学校上学，对沿途的情况是否印象清楚？让我们到学校周边（探探路吧），再画一张（路线图）
12、    开展一个“看图寻路”的活动：（1）每个同学画一张从（学校）到（自己家）或到学校周围某一地点的（路线图）。（2）大家把图放在一起。（3）自愿组成小组，每组抽出一张路线图，看看图中地点是不是画（清楚）了。（4）按照（路线图）寻找要到达的地方。
13、    要到一个地方去，但不知道这个地方在哪里，可以通过找（交通图）来确定。
14、    出行的交通工具有很多，如（汽车）、（火车）、）（轮船）、（飞机）等。
15、    （交通事故）不仅给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。
16、    要学习了解一些（交通规则）和（安全知识）。
17、    每当我们上学时，家人都要叮嘱一句：“路上要（小心）。”
18、    我们每天走在马路上，来往的车辆很多，为了（保证）车辆和行人的安全，（国家）和（各地方）制定了相应的交通规则。
19、    有了交通规则，还要大家（自觉遵守）。
20、    随着社会的进步，交通也在不断地（发展）。
21、    在驾驶员（刹车）时，红眼睛立刻发亮，告诉后面的车辆，注意（保持距离）。
22、    我们经常要出行。从家里到（学校），随父母到商店（购物），到公园去（游玩），都是出行。
23、    现代化的交通给人们的（出行）带来了方便，同时也向我们提出了更高的（要求），我们在享受着交通的（便利）时，也要有现代的（交通意识）和（行为习惯）。
24、    在汽车尾部的“白眼睛”叫“（倒车灯）”。汽车在倒退时发亮，，提醒后边的行人和（车辆）注意（躲避）。
25、    我们在画路线图之前要到实际地点（走一走）、（看一看），探探路。
26、    在汽车（左右两侧）有有两个“黄眼睛”，叫“（方向灯）”。那边的等眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向（转弯），或者要起步、进站。这是我们可要（小心）呦。
三、  简答题：
1、     生活中都看到过哪些平面图？它们能告诉我们些什么？
答：展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么；商场的导购图帮助我们找到想要的东西；新建楼盘的平面图让我们了解内部的建筑结构等。生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图，它告诉我们一个地方大致的情况。
2、     怎么画路线图呢？
答：首先要探探路，将要画路线图的路走一走、看一看、记一记；其次，确定方向。用符号代表景物；最后，按所走的路线画路线图。
3、     乘车应注意什么？怎么知道在哪一站下车呢？
答：上车前注意看站牌，选择要乘的车，看清车牌号再上车。车停后要先下后上，在车上时对乘务员要有礼貌，主动买票，认真听乘务员的报站。问路时要有礼貌，要讲所问地点讲清楚。
4、     我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己该怎么做呢？
答：我们可以做交通规则的宣传，并且自己以身作则，遵守交通规则。
5、     我们在问路时应注意什么？
答：首先应该有礼貌；其次要讲清楚要去的地方。

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第三单元      生活不能没有他们
一、  填空题：
1、     在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。
2、     体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人与人是（相互依赖）、（相互服务）的。其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服务）的人。
3、     我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们（服务）。
4、     我们能够在社区（方便）、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。
5、     通过学习和生活体会到为我们服务的人们的（工作辛苦）。
6、     我们去问问周围为我们服务的人的（感受），体会他们的（苦）与（乐）。
7、     徐虎曾经是一个普通（水电修理）工人。他在（平凡）的岗位上长期坚持为居民（排忧解难），为了方便群众，宁愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（称赞）。
8、     为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只（“特约报修箱”）。箱上写着“反附近公房居民遇到（夜间）水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供（热情服务）。开箱时间19点。徐虎。”
9、     我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。
10、    服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表示（谢意）；医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。
11、    假如没有（清洁工）和（其他劳动者），我们的生活会非常脏乱。
12、    邮递员叔叔说：“我的工作虽然十分（辛苦）。不过看到大家拿到（信）和（报纸）高兴地样子，我也很（高兴）。
13、    理发师使人们变得更（神气）。苦难家庭服务热线给（困难家庭）送去温暖。演员给人们带来了（快乐）。气象员让人们（提早知道天气变化情况）。裁缝为人们（穿衣）提供了方便。
14、    不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的（公路）和（铁路）。他们是值得我们（尊敬）的普通劳动者。
二、  简答题：
1、     想一想，在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务？
答：我们外出吃饭，需要饭店服务人员；走在洁净的街道上，需要环卫工人；乘公交车需要司乘人员；到学校上学，需要老师及工作人员；去商店买东西，需要售货员；晚上看电视，需要电力工人、电视台播放人员；••••••我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。
2、     假如没有清洁工，我们的生活会怎样？
答：我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。
3、     我们怎样对待为我们提供服务的人的工作？
答：生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦，我们应尊重和感谢他们的工作。
4、     你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗？他们这样做是为了什么？
答：工作辛苦。他们这样做，是为了方便大家的生活。
5、     当别人感谢你时，你的感受如何呢？
答：会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。
6、     为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢？
答：当有同学在超市挑选作业本时，把货架上的东西翻的乱七八糟，但到收银台交钱时，有礼貌地向收银员道谢，这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头，没有落实到行动上。我们尊敬他人的劳动，不仅要能够表达对他人的谢意，而且要珍惜他人的劳动成果。
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第二单元       我们共欢乐
一、    填空题：
1、         每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2、         正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。
3、         正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4、         我们都是班里的（骄傲）。
5、         有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6、         我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7、         每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。
8、         当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9、         把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。
10、    “倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。
11、    你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。
12、    我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。
13、    老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。
14、    把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。
15、    我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。
16、    我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。
二、    简答题：
1、         看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？
答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。
2、         人们之间的差异给我们带来了什么？
答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。
3、         怎样设法避免和解决冲突呢？
答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。
4、         在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？
答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。
5、         为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？
答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
6、         每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？
答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。
7、         美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做?
答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。

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三年级品社下册复习题
第一单元      在爱的阳光下
一、    填空题：
1、 爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。
2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。
3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。
4 为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。
5、         家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。
6、         我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。
7、         在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。
8、         自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。
9、         我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。
10、    我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。
11、    现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。
12、    了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。
13、    自己进行采访调查，并把结果展示出来，进一步了解到都有那些人在为我们（辛勤的付出）。我们每天大部分时间生活在（学校）里，为了保证我们（健康地成长），学校有许多人在为我们服务。
14、    学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。
15、    我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。
16、    我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。
17、    凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
18、    父母与子女之间的关系，不因父母（离婚）而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是（父母双方）的子女。父母对子女仍有（抚养）和（教育）的权利和义务。
19、    老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。
20、    我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。
21、    我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。
二、    简答题：
1、         通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？
答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。
2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？
答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。
3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？
答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心体谅妈妈。
4、学校中有哪些人在为我们服务呢？
答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜；传达室的叔叔给我们接收信件、杂志；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。
5、为了给我们营造一个好的学习和生活环境，社会为我们做了些什么？更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册
答：设立了儿童医院、儿童福利院、儿童乐园，建立学校，为我们注射疫苗。为保证交通安全，学校附近设置标志提示司机减速避让行人；为保护我们的身体健康，设置了预防近视宣传栏；为保护我们身心健康，在网吧、游戏厅外设置了“未成年人不得入内”的标志；为维护学校周边环境，设置了“禁止摆摊，禁止停放机动车”的标志等。
6、         哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国婚姻法》中有关对儿童特殊保护的条文。
7、         有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？
答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。
8、         在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做？
答：生活中有了苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮助解决问题。
9、         我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢？
答：学会自己照顾就自己，做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦，是父母少一点烦恼，多一些快乐。

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2012-5-31 21:28 上传

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