小学信息技术制作电子贺卡作品教学反思

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一、这节课功成之处有两点：

在学生掌握新知，制作电子贺卡作品时，教师没有给学生规定某一主题进行制作，而是让学生自主确定、选择主题进行创作。这样既能发散学生的思维，又能让学生体验到自己创作的乐趣。

    在作品的评价中让学生进行自评互评，在自评互评的过程中学生能够看到他人或自己作品的闪光点进行借鉴、学习，学生在这一过程中提高了自信，进一步体验到了成功带来的喜悦，能够激发学生再创造的兴趣。

二、教师课堂上的教育机智有些薄弱，主要体现在：

（1）教师在学生出现突发事件的处理上有些应接不暇。如：让学生在评价作品时，出现了冷场的现象，这时老师没有灵活的将评价抛向给学生，而是自己进行了评价，缺少应变的机智。教师在今后的教学中可以这样进行改进：让展示作品的学生推荐一名同学来进行评价；展示的贺卡如果是送给本班同学的，让接受贺卡的同学来说一说。

（2）教师没能根据学生的操作，对学生进行提示。如：在学生演示替换相片的操作步骤时，当他在自己电脑进行第二次替换时，教师提供的素材是在同一位置上，所以选项面板中的浏览文件夹会自动出现相片所在的确定位置。教师没能在学生演示完毕后提醒学生：替换同一位置的相片时，第一次确定相片位置后，在以后的替换中浏览文件夹中会自动确定。教师在今后的教学中应及时根据学生的操作，作出及时地强调。