平 师 附 小 各 教 研 组 研 训 记 录(第五次) 11年度第二学期 (12年3月11日-- 12年3月17日) | | | | | | | | | | | | | | | | | 今天教研组活动,我们在大办公室准时开始。我们在前面各自分析的基础上解读了四年级、五年级、六年级二单教材,同时反馈了昨天教研组长会议精神。 周老师首先简单介绍了四年级二单的内容:“本单元通过搜集家乡老故事、访问家乡的劳动者、调查家乡的交通、探访家乡的机构等活动,引导学生深入地了解自己的家乡,让他们体验各行业不同的生活,感受家乡的巨大变化。”杜老师说:“我们在实现教学目标时要突出体验社会对个人生活的关怀,初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质。”大家都认为,在这个单元教学中,可以很好地锻炼学生查找资料、调查访问等学习能力。周老师、杜老师在课前都布置学生可以学着书本上小朋友的方法从平湖历史、传说、一个古迹、一个景点着手介绍家乡平湖。 老师们说,随着社会的发展,人们所从事的各种行业,对学生来说其实不是很熟悉的。这些行业和家乡资源之间的关系,家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响要多多借助身边的资源。杜老师说:“现在有不少孩子的家长就在一些新兴行业的工厂中上班,让他们多收集一些资料,很有说服力的。”周老师说:“是的,一些学生的家长经营的就是一些新兴行业,比如,网店、童车业、洁具业等。多挖掘身边的资源可以拓展课堂。” 活动中,我们一起学习了昨天教研组长会议精神,要求每位老师在课堂中要用足用好四十分钟,有效地进行品德教育。 | | | | | | | | | |
注:1、此表由负责研训的各教研组长记录; 2、请附上组内参训成员的签到表。 |