小学数学四年级上册数学教学计划

凌飞燕

小学数学四年级上册数学教学计划一、
学情分析：
本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
本次教学班级为四（3）班，全班50人，原有数学基础较好，在六个班级中居中游水平。优秀生较多。语文基础教好。阅读能力理解能力强。但本班后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简

福【LP】星

高飞

这样的计划应该不会扣分吧？

凌飞燕

周次	起讫月日	教 学 内 容	教时	电教 课时	执行 情况
12	11．11-11．17	期中复习 期中考试 评卷 口算除法（例1）	4
13	11．18-11．24	练习十三 笔算除法（例1及相关练习） 笔算除法练习 笔算除法（例2及相关练习）	4	1
14	11．25-12．1	笔算除法（例3） 练习十五 笔算除法（例4） 笔算除法练习	4	1
15	12．2-12．8	商的变化规律 练习十七 整理和复习 单元测试	4	1
16	12．9-12．15	纵向复式条形统计图 练习十九 横向复式条形统计图 机动	4	1
17	12．16-12．22	你寄过贺卡吗？ 单元测试 机动 数学广角（一）	4	1
18	12．23-12．29	数学广角（二） 数学广角（三） 数学广角（四） 机动	4	1
19	12．30-1．5	元旦放假 单元测试
20	1．6-1．12	总复习	4	1
21	1．13-1．19	总复习	4	1
22	1.22-1.26	总复习	4	1
23	1.29-2.2	期末检测

七、本学期教改专题：

小学数学定量分析研究。

凌飞燕

周次	起讫月日	教 学 内 容	教时	电教 课时	执行 情况
1	8．30-9．1	教师报到，注册，教费
2	9．2-9．8	始业教育 亿以内数的认识（例1） 亿以内数的读写法（例2、例3）	4	1
3	9．9-9．15	亿以内数的读写法练习亿以内数的大小比较 改写和省略 数的产生、十进制计数法 亿以上数的读、写法	4	1
4	9．16-9．22	亿以上数的改写和省略 计算工具的认识与使用 “一亿有多大”活动设计 单元检测	4	1
5	9．23-9．29	直线、射线和角 角的度量 角的分类 角的画法和 角的巩固练习	4	1
6	9．30-10．6	国庆节放假一周
7	10．7-10．13	口算乘法（例1） 练习六 笔算乘法（例1） 笔算乘法练习	4	1
8	10．14-10．20	因数中间 或末尾有0的乘法（例2） 速度、时间和路程之间的关系（例3） 练习八 机动	4	1
9	10．21-10．27	积的变化规律 练习九 乘法估算（例5） 练习十	4	1
10	10．28-11．3	单元测试 垂直和平行６４－６５页 画垂线66页 画平行线６７页	4	1
11	11．4-11．10	平行四边形和梯形70页 平行四边形和梯形７１－７２页 平行四边形和梯形75-76页 单元测试	4	1

凌飞燕

六．教学进度；
1．大 数的认识
…………………………………………
11课时
1亿有多大
……………………………………………
1课时
2．角的度量
……………………………………………
5课时
3．三位数乘三位数
…………………………………………
9课时
口算乘法
…………………………………………
2课时
笔算乘法
…………………………………………
7课时
4平行四边形和梯形
………………………………………
6课时
5．除数是两位数的除法
…………………………………
15课时
口算除法
………………………………………………
2课时
笔算除法
……………………………………………
12课时
整理和复习
……………………………………………
1课时
6．统计
…………………………………………………
3课时
你寄过贺卡吗
………………………………………
1课时
7．数学广角
………………………………………………
4课时
8总复习
…………………………………………………
5课时

凌飞燕

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
五、教学措施：
1、以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。
4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。
5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯。
6、重视估算能力的培养。
7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。

8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。
根据本年级的学生的学习实际情况，部分学生学习态度不端正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作业）。我们对本学期知识的落实作如下打算：
（1）重视基础训练，使全班学生掌握教学所要求的基础知识。
（2）在重视基础知识的基础上，培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培养学生仔细认真动脑的习惯。
（3）抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。
（4）发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，培养他们严谨、仔细的学风，鼓励他们不断攀登高峰，向附加题思考题进军。