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人教版九年级语文下册《诗两首》练习题及答案
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2012-3-13 09:49
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人教版九年级语文下册《诗两首》练习题及答案
《诗两首》练习题及答案
山东省泰安市岱岳区满庄镇第二中学 彭 娟
一、基础知识
1.请指出书写没有错误的一项是( )
A.撕哑 喉咙 汹涌 B.温柔 腐烂 深冗 C.邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明
2.文学常识填空。
①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人( ),原名( )。这首诗的感情基调是( )。最能点明主旨的句子( )。
②《乡愁》的作者是 ( ),他是我国 ( )诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为( ) 。
3.请用“\”划分下列诗句的朗读节奏。
①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
②乡愁是一张窄窄的船票
③为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
二、填空。
(1)假如我是一只鸟,/_____________________________________:/这被暴
风雨所打击着的土地,/_____________________________________,/这无止
息地吹刮着的激怒的风,/和___________________________________……
(2)为什么我的眼里常含泪水?/__________________________________……
(3)小时候/乡愁是_____________/我_____________/母亲_____________
(4)长大后/乡愁是_____________/我_____________/_____________在那头
(5)后来啊/乡愁是_____________/我_____________/母亲_____________
(6)而现在/乡愁是________/我_____________/_____________在那头
(7)《乡愁》一诗中有四种物象,其中“邮票”比喻的是母子分离;“船票”比喻的是___________,“坟墓”比喻的是_____________,“海峡”比喻的是___________。
三、阅读《我爱这土地》,回答问题。
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
──然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1.诗歌中的“土地”为什么是“被暴风雨所打击着的”?“河流”何以是“悲愤”的?“风”又怎么会“激怒”?而“黎明”怎么又是“无比温柔”的?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”?
_______________________________________________________________
3.诗歌中的“鸟”是一个怎样的形象?
_______________________________________________________________
4.你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读?
______________________________________________________________
5.第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?
_____________________________________________________________________
6.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?
_____________________________________________________________________
7.第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?
_____________________________________________________________________
8.文中的“土地”喻指什么?
_____________________________________________________________________
9.全文表达一种什么样的感情?
_____________________________________________________________________
10.《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?
_____________________________________________________________________
四、课内阅读训练(《乡愁》)
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1. 全诗有四小节,每小节分别写什么内容?
2. 诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?
3. 下列对诗歌含义分析有误的一项是 ( )
A. 这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。
B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。
C. 诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。
D. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。
4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )
A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
5.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.《乡愁》以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象:邮票、船票、坟墓、海峡,明朗、集中而又强烈,表达的情感丰富、含蓄、有张力,能诱发读者多方面的联想。
C.诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉,结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起,寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。
D.诗共有四节,每节四行,节与节之间基本均衡而对称,句与句之间则注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法,使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。
7.摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的。
8.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。
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【参考答案】
一、1.D 2.①艾青 蒋海澄 忧郁、悲愤(或类似的答案) 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ②余光中 台湾家国之思 3.①我也应该\用嘶哑的喉咙\歌唱 ②乡愁\是一张\窄窄的\船票③为什么\我的眼里\常含泪水?因为\我对这土地\爱得深沉……④而现在/乡愁\是一湾\浅浅的\海峡/我\在这头/大陆\在那头
二、(1)~(6)略(7)夫妻难聚 母亲去世 台湾与大陆的人为隔绝
三、1.被暴风雨打击着的土地,悲愤的河流,激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难,人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。
2.用嘶哑的喉咙歌唱,连羽毛也腐烂在土地里面。
3.对国家、对土地有着深沉的爱的赤子形象。
4.激昂悲壮,充满深重的忧患意识,又满怀着对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。
5.不可以去掉;因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度,去掉了会影响表达效果。
6.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治;第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
7.美好生活的向往;表示转折;表示语意未尽。
8.指的是祖国。
9.对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。
10.诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱。
四、1.童年时代的母子分离,青年时期的夫妻分离,中年时期的母子生死之别,现在游子与大陆的隔离。
2.邮票,船票,坟墓,海峡,这些形象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证。
3.A
4.A(“小”爱应熔铸在“大”爱之中,且“故乡”一词内涵太窄)
5.C
6.表示时间顺序的词语:“小时候”“ 长大后”“ 后来呵”“ 而现在”等。前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。
7.这些意象,从感情的抒发来看,则层层推进。邮票、船票、坟墓等三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、情亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心。
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