初中生物课教案《人类对生物圈的依赖》教学设计及反思

网站工作室

知识目标：了解生物圈中有哪些价值。

明确人类怎样合理利用生物圈中的资源。

能力目标：培养学生的综合归纳整理能力。

教学方法：引导学生自学。

教学准备：设计相关的题目。

教学时间：一课时

教学过程：

一、引入课题。

二、指导学习。

（一）、人类的生存依赖于生物圈

1、举出几种生活用品来自哪里？与生物圈有什么联系？



2、总结生物圈有哪些价值？



（二）、人类合理利用生物圈中的资源



1、自然资源根据是否再生如何分？试举例。



2、怎样合理利用生物圈中的资源实现可持续发展？



三、课堂小结

内容见课本。

四、拓展延伸

1、  面对全球的能源危机，我们应如何做？

2、  乱砍乱伐带来哪些危害？

3、  找找身边破坏资源的现象。

教学反思：

通过这堂课的教学，考虑属于自学范畴，引导学生学习归纳，所用的时间稍长，同时延伸的内容有些片面，作业尽量设计成填空、选择题。让学生更明确答题的目标。