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中班科学活动教学设计:筛子的本领

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发表于 2012-2-27 20:24:07 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
一、活动目标:

1、过操作活动了解筛子的作用,激发幼儿探索、发现筛子能分离大小不同混合物的原因。

2、培养幼儿发现问题,解决问题的能力与合作精神。

3、乐于表达,体验科学活动的快乐。

二、活动准备:

1、筛子、勺子、、筷子图片若干。

2、分组操作材料:多种混合物、黄豆、赤豆、大米、、玉米粒、石子、盐、沙、玉米粉各一盘,纸盒若干。

三、活动过程:

(一)、设置“小厨师学本领”情境,引出课题

1、教师出示混合物(大米和盐),提问:

(1)、盆子里有什么?

(2)、小厨师能有什么办法把两样东西分开?幼儿尝试用多种办法分离盆中的混合物。

2、教师出示筛子,提问:

(1)、有哪位小厨师知道这是什么?

(2)、如果把东西混在一起放在筛子里,会发生什么奇怪的事情呢?

(二)、操作活动:

1、教师提出操作要求:

(1)、小厨师任选几种东西混合后在用筛子分离。

(2)、看看发生了什么奇怪的现象。

2、幼儿自由操作交流,教师随机启发幼儿发现问题。

(三)、讨论分析活动:

边讲边图片演示:

(1)、小厨师发现了什么?(黄豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在筛子里;盐、玉米粉、沙漏下去了。)

(2)、为什么黄豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在筛子里,而盐、玉米粉、沙漏下去呢?

启发幼儿发现比较:

(1)比筛孔大的东西留在筛子里

(2)比筛孔小的东西会漏下去

小结:筛子神气的本领就是筛子上有许多小孔,它可以把比孔小的东西漏下去,比孔大的东西留在上面,又快又方便地把混在一起的东西分开。

(四)、在生活中我们运用筛子的本领解决哪些困难?

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