四年级语文下册《鱼游到了纸上》课后作业答案阅读题同步练习答案课课练

admin

四年级语文下册《鱼游到了纸上》课后作业答案阅读题同步练习答案课课练
鱼游到了纸上☆
一、看拼音，写词语。
huā  ɡǎnɡ        qīnɡ chè       yú  ɡānɡ        yì sī　bù ɡǒu   
(         )     (        )     (          )    (            )  
xiù  huā         huī  bǐ         lǒnɡ  yǎ         yì hú chá
(         )     (        )     (          )    (            )  

二、比一比，再组词。
绣（     ）  致（     ）   挥（     ）  缸（     ）  
锈（     ）  到（     ）   浑（     ）  缺（     ）  

徽（     ）  苟（     ）   巷（     ）  描（     ）
微（     ）  句（     ）   港（     ）  瞄（     ）

三、选字填空。
澈   撤   缺   缸   诱   绣   微   徽
1.小河里的水清（     ）见底。
2.他因为有贪污行为被（     ）除一切职务。
3.任何人都有（     ）点，关键看你是否及时改正。
4.鬼子再（     ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5.茶室后面的金鱼（     ）边围了许多人。
6.她的（     ）花技巧很高。
7.她对客人总是面带（     ）笑。
8.看到他胸前的校（     ），我才知道他是一名大学生。

四、在括号里写出加点词语的近义词。
1.金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（     ）
2.这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（     ）
3.围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（     ）
4.“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（     ）
5.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（     ）
6.玉泉的池水清澈见底。（     ）

五、填充词语，再选择其中两个造句。
泉白（     ）（     ）  （     ）由（     ）在     清澈（     ）（     ）
天真（     ）（     ）   一丝（     ）（     ）     游（     ）游（     ）
赏（     ）悦（     ）  融为（     ）（     ）

（      ）                                                     

（      ）                                                     

六、缩句。
1.那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。

2.清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。


七、回忆课文，填空。
      本文是按              的顺序叙述的。文中采用了          和         的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的                  的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是            ，一次是                 ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。

八、阅读理解。
（一）
     我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（     ），把金鱼的每个部位（     ）地画下来，像姑娘绣花那样（     ）；有时又（    ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（         ）。
1.根据课文填空。
2.用“       ”画出一个比喻句。

3.用一个成语来形容青年画画时的态度：               。
4.文中“鱼游到了我的心里”的意思是：                           。它和“游到了纸上”之间的关系是：                                           。
5.文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？



（二）贝多芬
    乡下一间（简朴  简陋  简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏  倾听  欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。
   “这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
   “什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
   “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
   服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
   “哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
   “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
   “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
    旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力  全神贯注  津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷  苦闷  思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
    这位旅客站了很久才离开（   ）当他下楼时（   ）不禁暗暗感叹道（   ）真努力啊（   ）怪不得是位伟大的音乐家（   ）
1.给文中最后一个自然段加上标点符号。
2.用“       ”画出描写优美钢琴声的句子。

3.楼上滴水的原因是                                      。

4.在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”
5.本文的主人公应该是                       （     ）
A、服务员           B、旅客       C、贝多芬       D、作者
6.你认为贝多芬成功的原因是什么？

九、续写一个片段。
那位年轻人真勤奋、专注啊！我们班的             和他一样，学习也非常认真，下面让我来给你们介绍介绍吧！

admin

参考答案
一、看拼音，写词语。
huā  ɡǎnɡ        qīnɡ chè        yú  ɡānɡ      yì sī　bù ɡǒu   
( 花  港 )     (  清  澈 )     ( 鱼   缸 )    (一 丝  不  苟 )  
xiù  huā         huī  bǐ         lǒnɡ  yǎ      yì  hú  chá
(绣   花  )    ( 挥   笔)      ( 聋    哑  )  (一  壶   茶  )  

二、比一比，再组词。
绣（绣花 ）     致（致谢 ）   挥（ 挥手 ）  缸（ 鱼缸 ）  
锈（生锈 ）     到（到达 ）   浑（ 挥洒 ）  缺（ 缺少 ）  

徽（ 国徽 ）  苟（一丝不苟）   巷（小巷）  描（描写 ）
微（ 微笑 ）  句（句子    ）   港（港口 ）  瞄（瞄准 ）

三、选字填空。
澈   撤   缺   缸   诱   绣   微   徽
1.小河里的水清（ 澈）见底。
2.他因为有贪污行为被（  撤  ）除一切职务。
3.任何人都有（ 缺  ）点，关键看你是否及时改正。
4.鬼子再（ 诱  ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5.茶室后面的金鱼（  缸   ）边围了许多人。
6.她的（  绣  ）花技巧很高。
7.她对客人总是面带（  微  ）笑。
8.看到他胸前的校（  徽   ），我才知道他是一名大学生。

四、在括号里写出加点词语的近义词。
1.金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（ 灵活）
2.这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（ 仿佛 ）
3.围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（赞赏）
4.“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（ 惊讶 ）
5.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（喜爱 ）
6.玉泉的池水清澈见底。（清晰 ）

五、填充词语，再选择其中两个造句。
泉白（ 如 ）（  玉 ）   （ 自 ）由（  自  ）在     清澈（见  ）（  底  ）
天真（ 活  ）（  泼 ）   一丝（ 不  ）（ 苟  ）     游（  来 ）游（  去  ）
赏（ 心 ）悦（ 目  ）  融为（ 一）（ 体  ）

（赏心悦目）  小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。   

（一丝不苟）  李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。     

六、缩句。
1.那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。
   青年画金鱼。
2.清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
   池里有金鱼。

七、回忆课文，填空。
      本文是按 事情发展  的顺序叙述的。文中采用了  正面  和 侧面  的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 专注勤奋、坚持不懈  的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是 女孩惊奇地赞叹 ，一次是 作者的描写  ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。

八、阅读理解。
（一）
     我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位 （一丝不苟 ）地画下来，像姑娘绣花那样（ 细致）；有时又 （挥笔速写） ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（纸上游动）  。
1.根据课文填空。
2.用“       ”画出一个比喻句。

3.用一个成语来形容青年画画时的态度：  一丝不苟             。
4.文中“鱼游到了我的心里”的意思是： 内心感受，形成一个清晰的印象  。它和“游到了纸上”之间的关系是： 游到心里”是“游到纸上”的前提，“游到纸上”是“游到心里”的结果。
5.文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？
   他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
   他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
   他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
   

（二）贝多芬
    乡下一间（简朴  简陋√ 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏  倾听√ 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。
   “这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
   “什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
   “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
   服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
   “哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
   “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
   “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
    旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力  全神贯注√  津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷√  苦闷  思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
    这位旅客站了很久才离开（ 。 ）当他下楼时（ ，）不禁暗暗感叹道（：“   ）真努力啊（ ！ ）怪不得是位伟大的音乐家（ 。”  ）

1.给文中最后一个自然段加上标点符号。
2.用“       ”画出描写优美钢琴声的句子。

3.楼上滴水的原因是    贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

4.在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”
5.本文的主人公应该是                       （ C  ）
A、服务员           B、旅客       C、贝多芬       D、作者
6.你认为贝多芬成功的原因是什么？
   努力的结果。
九、续写一个片段。
那位年轻人真勤奋、专注啊！我们班的             和他一样，学习也非常认真，下面让我来给你们介绍介绍吧！
（略）