北师大版小学一年级下册语文《丁丁学写字》课后反思

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《丁丁写字》教学反思

                                       上屯小学   张春梅

《丁丁写字》这篇文章，是针对孩子们做作业过程中经常出现的问题，以丁丁写字为例，告诉孩子们只有认认真真做事，才能把事情做好。在教学中，我从课题入手进行提问“看到课题，你想知道什么呢？”由于本课课题浅显易懂，孩子们能很容易说出：“我想知道丁丁是怎样写字的？”“我想知道丁丁些什么字？”“我想知道丁丁的字写得好不好？”……..等问题，由此引入本课的学习，孩子们兴趣盎然，再通过多种方式的读，文章的思想很快就被孩子们领悟到了。由“是纸不好，是-------”到 “丁丁字写不好，怪纸不好，笔不好，那结果怎样了。”再到“他最后像冬冬一样，身子坐直，一笔一画认真写，字就写好了。”最后顺其自然的进行知识的拓展：“丁丁自己做好了，字也就写好了。老师相信，你们也会像丁丁一样，做好自己，作业也能完成，对吗？”孩子们听了连忙点头，再借机导入生字的学习，使学生将本节课领悟到的思想充分运用于实践中恰到好处，课堂效果出乎意料！在今后教学中，应充分联系实际，才能不使自己的课堂显得枯燥乏味！