|
沙发
楼主 |
发表于 2008-8-23 08:46:00
|
只看该作者
回复:2008年小学五年级(下)期末调研考试品德与社会试卷分析
二、试卷分析
(一)成绩分析
本班有学生56人,参加考试人数56人,总分4656分,平均87.8分,及格人数56人,及格率为100%,优秀人数46人,优秀率为82.1%,最高分为100分,最低分为64分。
总体来看,学生的成绩有所进步,优秀人数也较多,但也有一部分儿童成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。
(二)各题得分率分析
本试卷共有四个大题,题型多样化,分布合理,具体得分率如下:
题 号 第一大题 第二大题 第三大题 第四大题
得 分 率 90% 91% 89% 78%
(三)学生答案中反映的问题分析
(1)个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙,如选择题中第13小题中,题目要求是“己所不欲,勿施于人”这句名言是出自古代哪位思想和教育家,答案应是选择(A),但有几个同学却选择了(B),从而选错答案。
(2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。如“连线题”中的“泼水节” 对应的连线应是“傣族”, “歌婆节” 对应的连线应是“壮族”,但却有很多学生填错或没填。
(3)由于试题呈现的图形不清晰,致使学生看不清图形从而失分。如“读图题”中的“革命圣地延安图片” 很不清晰,给学答题增加了难度。
(4)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题” 中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺,既没说明是什么事,也没明确地表明“不”,更看不出将朋友的注意力引向积极的方面等,因而失分的学生较多。
(四)今后的教学建议
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习,使其会学。
8、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。 |
|