小学英语教学设计与反思This bird can fly 的教案设计与教后记

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小学英语教学设计与反思

     This bird can fly 的教案设计与反思

教材分析：

这是新标准英语一年级起点第五册第四模块的内容，主要学习can的运用。

学生分析：

   三年级的孩子一般七、八岁，对英语保持这教浓厚的兴趣，但很多停留在说单词的程度，对运用句子表达的能力较差。因而主要利用教具和他们对小动物的浓厚兴趣来教学，最后达到能自由运用句子表达内容的程度。

教学设计：

教学内容：

Module 4  Unit 2 This bird can fly.

教学目标：

1 了解、听懂、判断动物所具有的能力。This bird can ... But this bird can't ... 等等

2 能正确运用can和can't

3  培养学生的观察力和认真思考的能力，自主学习的能力，培养学生团结协作、公平竞争的精神，挖掘学生运用语言的创造能力.

教学重点、难点：

1 听、说、认读、判断动物们所具有的能力。

2 灵活运用重点句型This ...can ....But this ...can't ...

3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主，合作、探究的能力，养成积极思维的习惯。

教具准备：

卡片、多媒体课件

教学过程：

Step 1 Warmer

1 Say the chant: Lions and tigers at the zoo.边说边一起做动作

2 Greeting:

Greeting: Hello, boys and girls. I’m glad to meet you.

走到学生中，师生简单对话：—Hello. T: What’s your name?

S: I’m…。T: Glad to meet you.(与学生握手)

T：What’s the weather like today?

S：It’s….

T: Can you tell me what animals you know

S:

Step 2 Presentation

出示课件，Ask :What's this    Ss: It's a bird

T :What's it doing ?

教学新词fly  

新句型This bird can fly

学生用不同形式操练

出示课件 ，教学句型This can't fly  

学生操练

出示课件，教学新词fish

让学生仿说This fish can swim ,but this fish can,t swim.

操练句型

听磁带，模仿语音语调，纠正不正确的发音

Step 3Practise

1 课件展示不同的动物图片，强化学生的记忆，激起学习的兴趣

2 看图，听音判断 。教师展示不同的动物图片，同时描述 This ...can ... 或This。。。Can't ...学生判断教师描述的能力该动物是否具有，并判断正误。

3 课件展示九宫格。让学生选取数字后的图片加以描述。正确的有不同的奖励 ，运用句型This ...can ... 或。This ...can't ...

Step 4 Consolidation

运用can描述身边的人或动物

Step 5 Summary and homework.

1、总结学习内容。

2、在音乐声中结束课。

板书设计 Unit 1 This bird can fly.

This bird can fly. But this bird can't fly.

This fish can swim. But this fish can't swim.

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教学反思：

在本节课的学习中，针对学生年级低的特点，我运用多种教学方法和游戏、歌曲的恰当结合，并且适当鼓励学生，整节课学生表现的很积极，精神状态饱满，课堂气氛活跃。在整节课的教学中，小组合作的运用以及小组比赛的形式，使每个学生都参与到了学习中，培养了学生团结协作、公平竞争的精神。在课堂扩展环节，学生能够将旧知与新知灵活结合、运用，培养了学生的发散思维能力以及创新能力。