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标题: 2012年春学期鄂教版小学一年级下学期《品德与生活》教学计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-3 09:47
标题: 2012年春学期鄂教版小学一年级下学期《品德与生活》教学计划
教材分析：

在《品德与生活》中展开的品德教育以儿童的生活世界为坚实依托，利用蕴藏于儿童自己生活中的社会性、道德性事件和问题为素材，以儿童在生活中所遇到的社会性、道德性问题为品德教育活动的依据，通过与儿童有限的认识和行动能力相匹配的、他们想做又能做的、丰富而有意义的活动，把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中，用正确的价值观引导儿童的生活。

《品德与生活》中展开的活动化、生活化的品德教育适合小学低年级儿童的认知特征、思维水平，它努力让儿童道德的学习不再在事不关己的符号学习中进行，而使品德教育变得真实具体、可感可触、可理解可实践，真正起到引导儿童生活的作用。

当然，儿童在《品德与生活》课程中的经历和所获得的经验是不能代表其生活的全部的。但尽管如此，这门课程将通过密切贴近儿童生活的各种活动，帮助儿童对自己的生活经验进行整理、反思和拓展，并在此基础上逐步积累、发展对自己、对他人、对社会的认识，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯，在学习生活的过程中，逐步成长为热爱生活的儿童。

教学目标：

第一单元　我和春天在一起

１、感受春天大自然的美丽与生机，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

２、逐步形成关注大自然、亲近大自然、探究大自然的习惯。

３、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系，初步掌握春季防病的基本常识，提高自我保健意识和能力。

４、尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的基本方法。

                     　

第二单元　我在健康成长

１、在形成良好生活习惯的基础上，爱护自己的身体，尊老敬老，健康地生活。

２、初步养成良好的饮食习惯，正确的坐、立、走姿势以及正确用眼、护牙的习惯。

３、知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。了解有关牙齿的基本知识，知道正确的护牙方法，学会保护自己的牙齿。知道各种食物都能促进身体的健康成长，学会营养、卫生、文明地进餐，学习基本的用餐礼仪。知道正确的坐、立、走姿势，学会辨别并用正确的姿势指导自己的行为。

４、通过各种活动，了解生活中常见的现象和浅显的科学常识。

第三单元　欢乐儿童节

１、体会并分享节日的快乐，并从各种节日庆祝活动中感受到家人和社会对儿童的关爱。

２、了解红领巾的意义和少先队员的责任，能以实际行动做一名合格的少先队员。主动积极参加班集体的活动，发挥主动性和创造性。

３、了解其他国家儿童的生活，知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，形成初步的国际意识。

４、通过筹划、组织、参与节日期间的各种活动，提高自身的组织能力和活动能力。尝试通过多种途径和方法收集资料。



第四单元　小小班集体

１、乐于和同学、老师交往，体验到作为集体生活中的一员的快乐，养成责任感和主人翁意识。关注自己的班集体，感受同学之间的团结友爱，形成对集体生活的正确态度，懂得和谐的集体生活的重要性。

２、在学校生活中养成良好的行为习惯。能比较全面地看待他人的优点，并乐于向他人学习。

３、知道班级是学生学校生活的家园，每一个人都生活在集体中，对班级的建设有一份责任。通过参与各项活动，初步了解人际交往的基本知识与技能。

４、通过活动，尝试解决班级集体生活中的实际问题，积累经验。



教学重点：

第一单元：

１、引导学生感受欣赏春天，发现春天的生机与活力。

２、了解春天的季节特征和自然常识，进而引导学生愉快积极、健康安全地生活。



第二单元

１、培养学生良好、正确的行为习惯。

２、指导学生体验，感受眼睛的重要性，了解一些护眼小常识并督促自己保护好眼睛。

３、了解正确的护牙方法，知道挑食会影响身体健康。



第三单元：

１、初步培养学生的主体意识和团队精神。

２、引导儿童关注外国儿童的生活，初步培养儿童的国际意识。



第四单元：

１、引导学生解决值日中遇到的各种难题

２、引导学生在讨论、调查、游戏中体验和感受，认识到班级的重要性。



教学难点：

第一单元：

１、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系。

２、尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的基本方法。



第二单元：

１、在形成良好生活习惯的基础上，爱护自己的身体，尊老敬老，健康地生活。

２、通过各种活动，了解生活中常见的现象和浅显的科学常识。



第三单元：

１、体会并分享节日的快乐，并从各种庆祝活动中感受到社会对儿童的关爱。

２、尝试通过多种途径和方法收集资料。

３、了解其他国家儿童的生活，知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式。形成初步的国际意识。



第四单元：

１、关注自己的班集体，感受同学之间的团结友爱，形成对集体生活的正确态度，懂得和谐的集体生活的重要性。

２、通过活动，尝试解决班级集体生活中的实际问题，积累经验。



学情分析：

一年级绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间基本能做到文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，许多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。



教学措施：

1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多采的体验和个性化的创意与表现。

3、让儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-3 09:47

教学进度表

本学期上课共16周共45课时复习考试3节机动２节

周次	教学内容	课时完成情况	备注
１	春天，你好	3
２	我和小苗一起长	3
３	春游去	3
４	让疾病走开	3
５	我的眼睛明又亮	3
６	我会爱护牙齿	3
７	吃的学问多	3
８	瞧我多精神	3
９	五一休息
１０	戴上红领巾	3
１１	我们的节日	3
１２	世界儿童是一家	3
１３	说说我们班	3
１４	我们都是好朋友	3
１５	今天我值日	3
１６	装扮我们的教室	3
１７	复习考查	3
１８	（机动课时）	2

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