小学2012年春季《2011-2012第二学期》教务工作计划

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小学2012年春季《2011-2012第二学期》教务工作计划
第二学期教务处
工 作 计 划

一、指导思想
本学期我校教务处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实县教育局有关精神，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教学管理水平和教育质量，全面推进教育持续、和谐、健康发展。
二、主要目标
1、加强教务处日常工作地管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学的过程性管理，使各科教学质量稳步上升。
3、加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。
4、加强师资培训力度，注重培养青年教师，稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。
三、主要工作
（一）明确要求，规范教学常规
1、严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，各校不得随意增减。各授课教师期初要制定好教学工作计划，明确教学任务，把握学科规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课要超前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教学目标要明确，重点、难点要合理清晰，教学准备、板书设计要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。及时撰写教后反思，字数不作规定，有话则长，无话则短。内容包括教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失，以此促进教师的专业成长。
（2）课堂教学是主阵地，要结合“新课程标准”的理念，认真把握学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改及时认真全面，杜绝错改、漏改甚至不改的现象发生，各科作业批改都要使用激励性评语。另外，要严格抓好学生的写字姿势、写字质量。
（4）课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，要有针对性。既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生要务必做到多一点关爱、多一点激励、多一点提问、多一点交流，帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上都有所发展。
（5）教务处人员要加强随堂听课的力度，深入课堂认真听课，并做好记录与评价，组织好各学科的期中和期末测试工作，做好质量分析。
（6）充分发挥优秀教师的榜样示范作用，将检查中发现的一些优秀备课、优秀作业进行展览，并给予一定的物质奖励。
3、做好家访工作。按规范化要求继续办好家长学校，班主任努力做到每期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与单亲、留守和后进学生家长的经常性联系。
4、重视体育卫生工作。认真贯彻体育和卫生条例，坚持做好“两操”，确保学生在校体育活动时间。定期开展健康知识宣传活动，出好卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏。另外，要做好常见病、多发病的宣传防治工作，防范于未然，保证学生的健康成长。

（二）加强教学研究，提高教学水平。
1、加强理论学习
本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在教研活动时组织开展专题性的理论学习；自学要求教师每周学习教育教学书籍、杂志及报刊或上网查阅学习，并做好摘录。按相关要求认真完成继续教育学习任务。
2、加强教研组建设
教研组工作要更上一个台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要有重点、有专题、有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加听课、评课等交流活动，并将每次活动资料收集完备，及时整理。
3、开展教学研讨活动。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围，组织教学能手和骨干教师上好示范课，指导帮助青年教师上好达标课。通过开展“同课异构”、“培训学习汇报课”等形式多样的教研活动，积极探索理想课堂教学模式，着力构建高效课堂，锻造教师队伍，推进名师工程，促进教师快速成长。学校校长、副校长每期听课不少于15节，分管教学的副校长、教务（教研）主任不少于20节，教师每学期听课不少于10节。
4、加强信息化建设。以校园网站（http://www.lspjy.com）为载体，促使校园网站能更好地为教师教学及学生学习服务，同时提升我校的知名度。
5、继续坚持“以科研为先导”，巩固已有的科研成果。本期要认真做好省级课题地研究工作，大力开展教育科研活动。
（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质
1、专家引领。要加大走出去、请进来的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，让更多的教师从中受益。
2、高度重视骨干教师的培养。
对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类优质课评选、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示才华的机会，促进学校出成果出名师。
3、着力培养青年教师。要进一步加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习的机会和展示的舞台，并建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。继续做好新上岗教师的业务指导及培训工作。
（四）开展丰富多彩的教育活动，推进素质教育的实施
1、组织学生开展“安全法制教育”活动。
2、各校组织开展好“大课间活动”。
3、各校要组织学生开展“综合实践”、各类知识竞赛等学生喜闻乐见的活动。
4、积极开展各种传染病的宣传防治活动。
5、积极开展篮球、兵乓球、羽毛球、跑步、拔河等活动。
6、认真组织，积极参加上级主管部门举办的各种教育教学竞赛活动。
四、工作安排
二月份：
1、开学、报名
　　2、教师分工，编排课表
　　3、制定各种计划，完善各种制度
4、开学教学工作检查
三月份：
1、送教下乡活动
2、迎接县常规检查
3、校本教研活动
4、教学常规月查
四月份：
1、家长学校活动
2、安全法制教育讲座
3、县局常规检查
4、期中质量测试及分析
五月份：
1、“骨干教师”培养系列活动
2、省课题研究活动
3、举行毕业班模拟考试
4、“六一”庆祝及艺术节活动筹备工作
5、教学常规月查
六月份：
1、“六一”庆祝活动及艺术节活动
2、期末教学常规检查
3、期末教学质量检测
4、校本研修活动
5、全县统一检测工作
七月份：
1、各类资料整理归档
2、教师综合考核
3、教师培训工作
4、学期工作总结

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一、指导思想

本学期学校教务工作贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，遵照县教研室工作安排和学校工作要点，坚持规范办学，以培养学生学习兴趣和养成学生良好学习习惯为重点，在提高学校整体教学质量的同时，优化课堂教学，切实减轻学生的课业负担，促进教师和学生综合素质的发展和提升。

二、工作思路

1、坚持规范化办学，落实教学常规，加强日常教学管理，采取有效措施减轻学生课业负担。

2、坚持“聚焦课堂，关注质量”，用“大质量观”来指引学校教育教学工作的整体发展，促进每个学生的健康、个性、全面发展。

3、重视教师培训，务实校本教研，发挥名师效应，引领教师走专业化发展之路。

三、主要工作

1、做好计划的制定与审批工作。2月28日提交教导处工作计划；3月4日前完成教师学科授课计划审批； 3月11日前审阅完教研组计划（电子稿发送至邮箱）。

2、学习、理解、坚持教育新政新规，切实减轻学生课业负担。主要采取五项措施“减负”：（1）、严格执行课程方案，开齐课程、开足课时；（2）、严格执行教学时间，严格按课表上课，严禁擅自调课、换课，确保各个学科教学效果；（3）、遵循学生身心发展规律，丰富活动，同时科学安排好大课间和阳光体育活动；（4）、坚持精讲精练，开展优化作业研究，督促教师布置适量的家庭作业；（5）、严禁各种教辅资料进校园。

3、规范教学管理。（1）继续执行“教学六认真”和“一日教学常规”，加强过程督查；（2）严格考勤制度，规范请假销假制度，实行坐班制；（3）、做好教学检查和教研组评比工作。本期将分别在期中和期末对教师综合工作进行检查，并在期末进行教研组评比。（4）、加强学籍管理，认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。

4、加强对备课的研究、指导与管理。本期备课坚持“有效”和“人人参与”的原则，由教师本人根据自身实际，量力而行，自主申报，真正发挥备课在提高课堂教学效率和促进学生发展方面的作用。同时要求做到备授一致。

5、务实校本教研，提升教师综合素养。（1）、积极发挥市、县“学科带头人”和“骨干教师”的示范引领作用，承担培训指导任务，带头上好研究课和示范课；（2）、做好研修课教学工作，积极倡导教研组内教师集中时间开展“同课异构”课堂教学研究。本期要求50周岁以下教师每学期至少要选择一门学科上一节研修课，提倡50周岁以上的教师每学年上一节研修课。研修课教学前要进行认真备课，然后写好教案；课后教研组长要及时组织专题座谈评议，主动邀请组外其他听课教师参加，做好记录。大力提倡教师在研修课教学过程中有效使用信息化教育资源。本期研修课教学要在6月上旬前全部结束。（3）、认真组织教师参加继续教育“评好课”专题学习活动。（4）、坚持听课评课制度，教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好记录，要有较详细的评议。（5）重视写字课教学，培养学生热爱祖国文字的情感和正确书写汉字的能力。在上好每天下午十五分钟写字课的同时，各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率。

6、认真做好教学研究工作。（1）、树立“大质量观”的理念，推进学科建设，注重能力培养，把提高教学质量的重心放在课堂教学的实效上，重点放在关注“学困生”上；（2）、鼓励教师应针对教学实践选择、申报课题进行研究，积极参加教改实验和专题研究，解决教育教学过程中的实际问题，及时总结研究所获，积极撰写教学论文并参加经验交流活动；（3）、重视毕业班教学工作。通过开展教学研讨活动和召开座谈会，提高教学效果，让学生快乐而自信地迈入初中大门；（4）认真做好单元制卷工作，及时进行单元教学反馈与总结。

7、加强特色学校建设，推进“经典诵读”进程。上好每天早上二十分钟的“经典诵读课”，开展“诵读之星”评选活动，通过开展读书节营造“书香校园”氛围。

2011年3月

附：行事历

青阳实小2010——2011学年第二学期教务工作行事历

二月份

1、开学报名工作。

2、教师自学教材。

三月份

1、参加县18届课堂教学竞赛活动。

2、参加县六年级语文、数学教材研讨活动。

3、组织省、市课题申报和市级课题开题等课题研究工作。

4、参加县小语、小数第二次会议。

5、参加本年度教育教学、电教论文、教学案例征集评选工作。

6、校本教研。

四月份

1、上报市级相应学科论文评选工作。

2、参加课题研究交流指导。

3、第三届“读书节”。

4、毕业班工作会议。

5、校本教研。

五月份

1、小学教学质量抽测及音、体、美质量考查。

2、征集“减轻学生课业负担”优秀案例和经验总结。

3、期中教学检查。

4、校本教研。

六月份

1、期末质量检测与阅卷工作。

2、期末教学检查、教研组评比工作。

3、各类统计、资料归档。

4、校本教研。

七月份

暑假开始。

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一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，不断优化育人环境，坚持“育人为根本，质量为生命，管理为保证”的办学理念，推行教学常规精细化管理，全面提高教育教学质量，促进学校的健康发展。

二、工作目标

1.按江西省义务教育课程设制标准，开足、开齐各类课程，促进学生全面发展；

2.推行教学常规精细化管理，保证正常的教学秩序；

3.加大课改研究力度，充分利用远教资源进行课堂教学，提高课堂教学效率；

4.加强校本培训，尤其是远教资源应用培训,全面提高教师素质；

5.加强教学质量监控，开展教学质量管理年活动，努力提高教学质量；

三、具体措施和要求

（一）强化教学管理

1、加强学籍管理，高标准巩固九年义务教育，学生入学率保持在100%，残疾儿童入学率达99%，进一步落实学籍管理办法，执行中小学生学籍管理细则，规范转学，借读和新生入学手续，切实做好外来务工子女的入学工作，让他们接受同等的教育。

2、严格执行新课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到"两表"（总课程表、远程教室课表）统一，严格按照"两表"上课，不得随意调课。按素质教育基本要求，坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好练习册一本教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。

3、切实抓好教学常规精细化管理工作。本学期我校严格执行教学常规管理办法，强化教学常规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法。首先，中心小学按教研室精神制定我乡小学教学常规基本要求。教师根据要求做到“六认真”：① 认真备课，钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材，明确教学重难点，精心设计教法、作业、板书，写好教学后记；中心小学平行班继续实行集体备课；②认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式；③认真批改作业，规范作业格式，及时反馈；④认真组织学生参加同步课程辅导，写好培优补差记载；⑤认真组织学生进行单元考核，及时评阅，统计好考核成绩，做好试卷分析；⑥认真听课，每学期不得少于15节，听后写好评价或后记。

4、积极开展教学质量管理年活动，全面提高教学质量。建立专人负责、全员参与教学质量管理年活动，以校长为组长，副校长为副组长，教导处人员和教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为四层，即校长、教导处、学校质量监控小组、任课教师共四层 ，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓①通过达标班评比，促班级管理，通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成；②抓教学常规落实；③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；④抓关键学科质量监控，本学期我们将进行年级语文数学抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；⑤建立学困生结对帮扶制度，责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会开展丰富多彩的活动，让他们参加各级各类的竞赛；⑦建立各学科期中期末质量分析制度。

（二）深化教学研究

本学期教务处根据学校教育工作的计划，围绕课改实验，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展。配合教研室开展各类教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。              

1、每周一次的"公开课"要有条不紊地开展，开学初制订计划，早安排、早落实，每周安排一位教师分别上公开课，组织人员听课，写好听课、评课记录，及时进行评课研讨。要求中青年教师必须上一节应用远教资源公开课。

2、认真抓好课堂教学专题研讨活动。本学期语数各开展三次专题研讨活动，其中应用远程教育资源进行课堂教学教研活动语数各两次，具体安排另行规定。

3、积极参加片组织的课改交流活动和市县级组织的各项竞赛活动。

4、帮助村小搞好教研工作，将做好送教下村工作。

（三）优化教师队伍

1、组织教师参加业务培训。指导全体教师参加各级组织的培训，从而提高教师驾驭新教材的能力，提高业务能力。举行一次全乡小学教师应用远教资源培训活动。

2、开展师徒结对活动。在业务上，老教师要对青年教师热心帮助，促进他们健康成长。

3、组织教师参加各类竞赛评比活动。本学期将举行全乡性课件制作比赛、教学设计比赛，给教师特别是青年教师提供各种机会及舞台，让青年教师能充分展示自已的才华，并在比赛过程中不断地增强信心，提高业务能力。

四：具体工作安排

（常规安排：每月一次教学常规检查及通报；每周一节公开课；每周三教研活动；每单周五政治、师德师风学习；每双周五业务学习）

二月份：

1、制定各种计划，并进行评比设奖

2、寒假作业评选活动

3、召开各小学教导主任会，讨论教导处计划及活动安排。

4、学习“教学常规要求”

三月份：

1、期初质量分析会

2、组织骨干教师外出学习活动。

3、教师教学设计评选活动。（全乡性）

4、语数应用远教资源课堂教学专题研讨活动。（全乡性）

5、教师应用远教资源专题培训。（全乡性）

四月份：

1、写字、作业评比展览

2、学生演讲比赛

3、语数应用远教资源课堂教学专题研讨活动。

4、读书活动

5、期中考试，阅卷，质量分析会

五月份：

1、课件制作比赛。（全乡性）

2、语文学科竞赛

3、六年级质量抽测

4、语数应用远教资源课堂教学专题研讨活动。（全乡性）

5、教案评比活动

六月份：

1、论文评比活动。（全乡性）

2、写复习计划，期末复习研讨会；

3、教案评比；

4、党在我心中征文活动；

七月份

1、写好各项工作总结

2、填写学籍表，成绩册，搞好学业评定工作

3、收集整理有关资料档案，做好归档工作

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一、指导思想

认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、工作目标

1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。

2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为0%。

3、加强安全教育，进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生，争创“最平安校园”；

4、创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力，正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。

三、主要工作

（一）加强队伍建设，提高德育管理水平

1、更新理念，树立以人为本的新思想

实践素质教育，把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

本学期，我们将继续学习教育理论，学习育人的成功案例，以学习、贯彻《辅导员工作纲要》为切入口，为德育工作的有效开展打好坚实基础。继续从日常行为规范的教育与训练着手，细化“好习惯伴我行”活动，做到教育活动月月有主题、周周有重点、日日有督查、天天有反馈。全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。

3、加强学生干部队伍建设

各班主任要注重培养好班、队干部队伍，充分发挥学生自我管理潜能。班队干部要设得多一点、实一点、细一点，要让学生参与管理、加强锻炼。班级层面要定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。对责任心强、表现突出的同学要及时进行表扬，班主任可反馈到年级组、少先队大队部和政教处，利用各种宣传窗口进行宣传表扬。

（二）开展教育活动，提高德育实效

1、狠抓常规教育

⑴强化养成教育，把常规教育落实到实处。

开学初各年级组各班要利用晨会、班会，以行为规范作为切入口，开展各种有效的活动学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进行“好习惯伴我行”养成教育强化训练，突出进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的教育。从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。班主任要按照“高标准、低起点、多层次、严要求、小步子、经常抓、求内化”的原则，循序渐进地把常规教育落实到实处。

⑵优化组织管理，进一步凸显校园特色

以“好习惯伴我行”为口号，以争做“文明”之星，争创文明班级为目标，开展养成教育活动。根据本年级组本班实际，制定切实可行，便于操作的管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志等等；可组建各项检查监督员或“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让监督员对学生仪容仪表、集队、两操、安全（课间楼道、教室）、卫生等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。通过抓反复，反复抓，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、加强评比，营造良性竞争氛围

各年级组加强一日常规评比的检查、督促,进一步提高德育工作的实效性。每天坚持常规检查，年级组每周一小结、一公布、一评比。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。

⑴学校对班级开展以年级为单位的“行为示范岗”“卫生监督岗”等岗位与制度进行定期评比，促进学校良好风气的形成。

⑵各班结合学校养成教育活动每周进行“文明”之星评比，形成材料上报学校，学校每两月评比公示“校园明星”。

⑶建立班级量化考核评比方案，根据评比细则评选“文明班级”。

3、 深化教育主题活动，以活动育人

以爱国主义为主题，结合重大节假日（志愿者服务日、植树节、世界水日、清明节、世界卫生日、世界地球日、劳动节、母亲节、儿童节、禁毒日、党的生日等），开展丰富多彩的教育活动，使各项教育活动落到实处，丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识，养成健康、文明、卫生的生活习惯。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。

4、注重心理健康教育，培养健康文明学生

⑴继续推行德育导师制，导师要对受导学生进行认真、耐心、科学的心理疏导，及时化解学生心理障碍，并认真做好个别辅导记录。

⑵根据各年段学生特点，上好心理健康课和“三生教育”课。要求班主任每月上一堂群体心理健康课；按课表上好“三生教育”课；在各科教学中渗透生命教育、生存教育、生活教育。

⑶关注特殊学生，建立特殊学生档案。贫困生、德困生、学困生、外地打工子女、单亲家庭子女是学生群体中的特殊群体，本学期要加大对这部分学生的关心教育力度。在上学期调查摸底的基础上，再次完善特异学生健康档案。对这些学生，班主任要随时关注，采取切实可行的措施，并随时记载学生的突发状况。

5、加强安全教育、法制教育、环境教育、健康教育、禁毒教育

⑴开展讲座，包括安全知识、环保知识、法律知识和心理生理知识等。聘请校外辅导员来校举办各种讲座，组织师生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法令法规，开展环保活动，利用橱窗、宣传栏进行图片展示、资料宣传，利用学校多媒体教室播放相关录像，上好健康教育课，做好健康教育评价工作。

⑵签订安全责任书，明确责任。

⑶班主任坚持“每日5-10分钟安全谈话时间”，坚持“需要帮助学生的家长联系”制度。

⑷坚持每月一次的安全大排查，发现问题及时解决，杜绝隐患。

⑸加强机动车管理，维护师生安全，规范校园内机动车的停放，严禁教职工酒后驾车。

⑹加强学生进校后聚集时的监控与管理，严防不安全事故的发生。

（三）重视多方沟通，形成教育合力

1、落实家访工作，办好家长学校。要求年级负责人组织1-2次较大影响的家长会， 做好家访工作记录。

2、加强警校共建文明活动。本学期联合法制副校长落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、具体工作

三月份：文明礼仪行动，好习惯伴我行

安全教育重点：防火、防风、防四季豆中毒

1、学生报到注册工作，制定好班级工作计划。

2、校园安全大检查（3月8日）、培训卫检查小干部员及学生干部。

3、年级组长工作会议，文明礼仪行动，好习惯伴我行。

4、文明班级评比活动开始。各班召开家长会。

5、结合学雷锋月,各班出版“学雷锋、树新风”宣传专栏。

6、德育导师工作全面推行。

7、文明班级评比总结活动

8、利用晨会、班队课学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，进行常规教育。

9、班级之星评比表彰活动。

10、校园安全大检查。

四月份：爱国爱队爱校月

安全教育重点：防火、预防传染病宣传教育

1、清明节教育活动。

2、环保宣传月活动

3、州庆假期安全教育

4、开展秋季预防传染病宣传教育

5、文明班级评比总结、年级校会

6、校园安全大检查

五月份：文明礼仪行动

安全教育重点：防火、防溺水、防震安全教育。

1、召开家长座谈会。

2、安全逃生演习。

3、举办法制教育讲座、高年级生理健康讲座。

4、班级之星评比表彰活动。

5、文明班级评比总结。

6、校园安全大检查。      

六月份：法制安全教育

安全教育重点：法制安全教育。

1、开展“迎六一”活动。法制安全讲座。

2、校园安全大检查。

3、文明班级评比总结。年级校会

七月份：学习成果展示

1、校园之星评比表彰活动。

2、文明班级评比总结。

3、班级工作总结及德育工作交流会。

4、评比学期优秀班集体、班主任。      

5、校园安全大检查。

6、学期结束工作及暑假具体工作布置。

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一、指导思想

认真贯彻落实县教育局和教研室工作部署，以教学工作为中心，提高学校教学质量为目标，以教学规范化达标活动为载体，完善和强化教学管理为手段，以推进校本教研建设为抓手，促进教师素质提升并促进学校教育教学质量的全面提高。

二、工作重点

1、以“教学规范化达标”活动为载体，完善教学常规管理，加强课堂教学研究，立足课堂教学，提高教育教学质量。

2、加强校本教研建设力度，促进教师专业化成长。

3、扎实做好科技特色与综合实践活动课的教育，全面提升学生综合素质。

4、推进“小班化”教育教学实验与研究，促进教育资源的优化和均衡发展。         

三、工作思路

（一）、继续开展“教学规范达标”活动，切实规范教学行为

以“教学规范化达标”活动为载体，完善教学常规管理。本学期要求每位教师从备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等方面以规范实施的细则来要求自己，并建立教师个人档案。教务处实行不定期的检查，在检查中教务处充分发挥职能作用，坚持质与量并重的原则，加强教学规范化各环节的管理与检查力度，使教学工作井然有序地开展。

（二）、加强学业评价的研究，优化教学管理

以语文、数学、英语、科学等学科教学质量检测为切入口，有效监控教学质量。任教语、数、英语、科学学科教师努力做好单元知识检查，检测成绩要及时上报教导处，教师并且要通过对每一位学生学习成绩的分析，改进提高教学质量。同时对同年段学科进行分析、比较，发现问题及时处理，寻找对策。学科教师要关注全体学生的全面发展，继续做好学习困难生帮教转化工作。其他学科，继续对学生各科综合素质与能力进行非书面检测，要加强平时练习（训练）成绩的记载，注重学生过程形成性评价，做到客观、公正地评价每一个学生。。   

（三）、加强加强教师队伍建设，促进教师素质提升

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

1、加强青年教师队伍建设，着眼学校可持续发展。青年教师的成长决定着学校的发展。要对青年教师政治上关心、业务上指导、生活上帮助，从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面对青年教师进行指导，开展各种岗位练兵活动，加大“走出去、请进来”的力度。对有潜力有上进心的青年教师，学校将给予重点培养，（有为有机会、无为五机会）在外派学习、培训等方面给予政策倾斜。外派培训、学习、观摩的教师返校后要撰写学习体会或感受进行交流汇报或进行课堂展示，让更多教师从中受益。使更多的教师加快成长的步伐。

2、加强骨干教师队伍建设。根据学校发展规划，抓好骨干教师和教坛新秀的培养，发挥他们的作用，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍，树品牌教师的良好形象。同时配合进修学校做好学科青年教师研修班活动。促使骨干教师脱颖而出，迅速成长起来。

（四）加大校本教研活力建设，提高教育教学服务质量

1、加强教研组建设

加强教研组建设，发挥教研组长作用，发扬团队协作精神，加大教研组管理力度，加深教研组教学研究深度，教务处、教科室人员要深入教研组，使各学科教研活动开展得更有效。教研组活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。教研组长有责任帮助上课教师设计教案。教研组长要认真组织活动，进行研讨，不要把教研活动流于形式。

2、加强培训学习，广泛开展师生读书活动。本学期我们将继续组织教师认真参加各项培训活动，深入学习、领会和掌握课改的相关理论，深入开展师生读书活动，写好读书学习笔记，全面提升广大教师的教育教学业务水平。

（五）、开展活动为载体，提升学生的综合素质

本学期继续以活动为载体，开展系列学科活动和竞赛：数学“三算”（口、听、视算）综合技能达标活动，“希望杯”数学系列竞赛，英语举办“英语周”等活动，以“书香校园”为主题读书节系列活动（具体见方案），开展“大量读写、双轨运行”学生活动，学生课外阅读考级达标等活动。进一步提高学生学习的兴趣，营造良好的学习氛围。

（六）、继续推进“小班化”教学研究工作

（1）、定期召开小班化教育实验工作领导小组会，总结有益的小班化实验经验。

（2）、每月围绕一个主题开展一次小班化教学讨论活动，加强理论学习、经验交流，促进教师在教学理念和行为上的更新，并且根据学校自身的特点，采取切实有效的小班化教育手段。邀请专家或县小班化教育讲习团成员来校进行专业引领。并化积极开展校际小班教学研讨交流活动。

（3）、积极引导教师每学期读一本小班化教育专辑，并开展读书心得交流活动；召开一次实施小班化教学经验沙龙交流会，在实践中不断自我反思，不断积累实践经验，本学期学校继续选派教师外出进行小班化培训学习。促进教师的理论提升、理念转变、教学方法改进、教学效率提升。

（4）、以课题为载体，探索符合本地小班化教育理念的课堂教学模式。主要围绕建构和谐开放的课堂和小组合作学习的研究。

（七）加强科技特色与综合实践活动课的实践与研究

主要围绕学校科技特色教育，教学中要发挥学生的主体地位，要密切联系学生生活实际，要引导实践，强化操作，注重体验，促进创新。

1、 在3至6年级综合实践与科技特色教育相结合，针对年段学生的特点制定合理的科技校本计划,并有机结合科技校本教育渗透到学生综合实践活动之中。

2、完善综合实践活动方案，制定各年级目标体系，结合课题《海岛农村小学开发绿色科技教育校本资源的实践与研究》的研究。

(八)强化科研意识,促进教师科研能力的提升

1、做好课题的研究工作，鼓励教师积极参加论文、案例、教育随笔等项目的评比，鼓励教师在各级各类刊物上发表文章。

2、教务处同教科处及其他各科室紧密配合，科学协调，积极开展教学研究活动，努力提高广大教师的教科研水平。

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第二学期杜泽小学教务处工作计划

一、           指导思想：

本学期，教务处将以国家教育政策、教育法规为指导，全面贯彻落实市、区教育局教研室的工作计划和学校工作计划，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。

二、           工作目标：

1、继续强化质量意识。重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。

2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。在实行每月教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，改革教研模式，规范活动管理，加在各级各项竞赛中争创佳绩。

4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。

5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。

6、逐步推进各校区教育教学的统一管理，力求全镇工作一盘棋，全面提高全镇的教学质量。

三、           具体措施：

（一）常规管理：重视过程，着眼细节，追求有效。

1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。教务处建立巡查机制，确保素质向纵深发展。

2、严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关。

（1）    有效备课

提倡实用备课，有效备课，采用集体备课、电子备课、个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧。在语、数长线学科上尝试电子备课，电子备课的教师必须进行二次备课，年轻教师要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。

（2）    有效上课

教师上课时要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，结合学生实际选择最适合的教学方法，不断优化课堂教学，杜绝没备课就进入课堂，备课与教学活动不符等现象，教务处将开展推门听课，教学开放等形式进行检查。

（3）    有效听课

     要求年轻教师每学期听课不少于20节，资深教师不少于15节，并有详细的听课笔记，心得收获。外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。

（4）    有效训练

教师要正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业。本学期既要抓好对作业量的控制，更要抓好对作业规范和作业批改的的要求。

（5）    有效辅导

     明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，任教老师要与班级中的后进生开展结对、帮扶，全面促进后进生行为的转化，成绩的提升。教务处将不定期对结对转化工作进行检查。

(二)教学研究：夯实基础，注重效益，提升质量。

1、强化学科建设与研究，提高教学质量

    各学科各年段根据课程标准的要求，制定每个年级各科的基础知识、基本能力的考察标准，开展年段基本能力过关测试。促进教师教学研究，提升教师命题能力，建设学校试题库。

2、着力两个抓好两个有效“有效课堂，有效训练”，课堂教学要抓教学难点、教学重点，交给孩子学习方法，还给孩子充分的自主学习的时间，提倡“堂堂清，天天清，单元清。”

（三）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展

1、加强教师学习，多读书。开展“读书沙龙”活动，组织年轻教师多读书，读书读好书，定期荐书。有计划安排教师参加各级各类的学习研讨活动。

2、开展活动，锻造教学能力。

通过开展示范课，汇报课，教学比武，基本功大赛等活动为广大教师提供锻炼平台，提升教学能力，特别促进年轻教师的发展。

3、深化青蓝工程，提高整体水平。

（四）校园文化：激发兴趣，做优特色。

1、继承深化“周二展示活动”“校园文化节”等优秀活动，并进一步对活动形式进行创新，对活动内容进行丰富，使之成为学校的传统项目

2、开展和规范体艺二加一活动。

3、组织好学科竞赛。

4、加强学校特色社团的建设。

四、时间表

二月份：

1、    做好插班生的安排。

2、    进行课表的调整工作。

3、    发放教辅用书，并做好登记。

4、    开质量分析与动员会。

5、    做好开学学生情况汇总，完成教育局各项数据汇总、表册填报。

6、    开展优秀寒假作业评比活动。

7、    指导教师制定好学科教学计划，备好相应课务。

8、    进行教学常规检查，重点检查教师电子备课情况。

9、    指导教师开展体艺二加一活动。

10、组织音、美、体教师制定好本学期各年级学期考核方案。

11、开展后进生结对活动。



三月份：

1、进行教学常规检查，组织推门听课。

2、逐步推进年级课堂开放。

3、组织教师建设校园试题库，出好期中试题。

4、开展学校特色社团建设。



四月份：

1、进行教学常规检查。

2、开展青年教师基本功大赛活动。

3、组织骨干教师上示范课。

4、开展期中测试与质量分析。

5、开展后进生结对转化评估。



五月份：

1、进行教学常规检查。

2、继续青年教师基本功大赛。

3、完善试题库建设，出期末测试卷。

4、开展青蓝工程师徒同上一堂课教研活动。



六月份：

1、进行教学常规检查，汇总。

2、组织教师召开“高效复习”集体备课会。

3、组织期末测评、质量分析工作。

4、组织教师填写学生素质报告单，优秀学生评选工作。

5、完成教学用书的回收，登记工作，并领取下学期教辅用书，提早备课。

6、完成教师的考勤、教学考核工作。

7、进行下学期教师任教意向调查。