2012年春季学期小学一年级语文下册教学计划附进度表（苏教版）

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苏教版小学语文一年级下册教学计划（2011-2012学年度第二学期）
一、教学目标

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音。

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字。

（1）准确认识441个生字。

（2）掌握本册课本安排的70个偏旁。

（3）能按笔顺正确书写、默写生字265个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际。

（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读。

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

（4）正确地复述课文，语气连贯。

（5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。



二、本班学生情况分析

本班共有学生44名，其中男生31名，女生13名。大多数学生有良好的学习习惯，学习态度比较端正，课堂动脑积极，发言热烈，回答问题思路严密，表达完整；作业认真，没有拖拉作业的现象；书写认真，字写得端正。但也有个别同学的学习习惯有待加强，特别是课堂遵守纪律方面，这学期要注意严格要求。



三、改进教学方法，提高教学质量的措施。

1、 结合实际，进行反复严格的训练。让学生充分认识到姿势   正确是读书写字的基本功的重要组成部分。

2、 教学内容由浅入深，有易到难，循序渐进，逐步提高并利用直观教学使学生吸收更多的知识。

3、 利用汉语拼音提高学生的阅读能力，要符合拼读规则和直呼音节的方法。

4、 注意低幼衔接，注意发展语言，发展思维，使学生的表达能力在原有的基础上有很大的提高。

5、 注意减少头绪，控制教学内容，以减少学生的课业负担，有利于提高教学质量。

6、 培养学生对语文的学习兴趣，提高思维能力，口头表达能力。  

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五、进度安排：

时间	周  次	教学内容	课时
2.10~14	第1周	负数3	3课时
2.16~21	第2周	圆柱3     机动1	4课时
2.23~27	第3周	圆柱3     机动1	4课时
3.2~6	第4周	圆锥2    整理和复习1   机动1	4课时
3.9~13	第5周	比例的意义和基本性质4	4课时
3.16~20	第6周	正比例和反比例的意义4	4课时
3.23~27	第7周	比例的应用4	4课时
3.30~4.3	第8周	比例的应用1   整理和复习1  自行车里的数学1   机动1	4课时
4.6~10	第9周	统计2    节约用水1   机动1	4课时
4.13~17	第10周	数学广角3    期中测试1	4课时
4.20~24	第11周	数与代数4	4课时
4.27~5.1	第12周第13周	数与代数4     机动1	3课时
5.4~8			2课时
5.11~15	第14周	数与代数2	4课时
5.18~22	第15周	空间与图形3   机动1	4课时
5.25~29	第16周	空间与图形3   机动1	4课时
6.1~5	第17周	空间与图形3   机动1	4课时
6.8~12	第18周	统计与概率4	4课时
6.15~19	第19周	综合应用4	4课时
6.22~26	第20周	复习迎考	4课时