2012年第一学期七年级语文寒假作业参考答案（福建省、江苏省、广东省、浙江省）

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寒假作业（一）
一、1、D  2、D  3、D  4、B、C   5、B
二、趣味语文
1.过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集5副精彩对联。（自己编撰更好）。
三、1、摇曳（        yè   ）                        zhì（  窒        ）息
2、阅读②——③段，请概括说明“冬天可爱”表现在哪里？（3分）
表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机
3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈，更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。
4、严冬
5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。冬日飘雪，雪是美的，凝结着诗意，凝结着来日的希望。
6、例句：冬，浓缩了一春一夏的欢乐与热情。冬，抒写着一串串秋的盈盈豪情。
仿写：夏，凝集着烈日当空的热浪。夏，描绘着一副副炽热的燥意。
或：  秋，包含着一冬一春的幽静与生机。秋，吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。
夏，谱写着丰收的喜悦和满足。夏，描绘着一串串秋的硕果累累。
秋，见证了一春一夏的拼搏与创造力。秋，预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。

小毛毛

太感谢了

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寒假作业十    一、1B  
二、趣味语文：  1. 成语不离“舌”   形容信口胡说（妄口八舌 ）   形容说话轻薄（闲嘴淡舌 ）
形容能说会道（唇枪舌剑） 形容惊诧无言（张口结舌） 形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）
2. 数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）；
表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）；
表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）；表示某人干事麻利时用（ 三下五除二） ；
表示差不多时用（ 八九不离十）； 表示某人打小算盘时用（小九九）；
表示归根到底时用（ 九九归一）； 表示把握大时用（ 十有八九）； 表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）；
表示信心十足时用（十拿九稳）； 表示距离远时用（ 十万八千里）
3. 数字猜成语：
12345609（ 七零八落）；    1256789（丢三落四 ）；     1+2+3（ 接二连三）；    333 555（三五成群 ）； 3.5（不三不四 ）；        5 10（一五一十 ）；        9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）
阅读
1. 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
2. 答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
评分：每小题2分，共4分。意思对即可。
3. 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
4. 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

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寒假作业(九)       一、1B   2 B  3 D   4 A
二、1.大杜：（杜甫）　小杜：（杜牧）　诗仙：（ 李白 ）　诗圣：（杜甫 ）
　　 诗鬼：（ 李贺 ）　　堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（ 王维 ）
唐代边塞诗人有：（ 高适、岑参、王昌龄、李颀、崔颢 等人）
2.（1）、四大美女“沉鱼”指西施，“落雁”指王昭君，“闭月”指貂蝉，“羞花”指杨玉环。　
中国古代四大美女指的是中国古代的貂蝉，西施，王昭君和杨贵妃。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼尽雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。
（2）、四书《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
（3）、古代四库全书经、史、子、集。
（4）、我国古代有两部兵书，一部是《孙子兵法》，另一部是《孙膑兵法》。
（5）、古人四兄弟从大到小排行次序伯、仲 、叔、季。
（6）古人科举考试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名探花。
（7） 20岁（男）——弱冠；      30岁（男）——而立之年； 40岁（男）——不惑之年、强壮之年；
50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；
60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年； 70岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年；
80岁——杖朝之年； 80~90岁——耄耋之年； 90岁鲐背之年； 100岁——期颐。
阅读  1.（1）老人来我家接水并坚持付钱。（2）老人帮大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4）老人帮我找钥匙。
2.（1）“很认真地抓住”形象写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。（2）“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，体现了老人答应为“我”找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。
3.示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来扣真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能让大家扫兴，就再拉几首吧。
4..这句话既写出了老人身上淳朴、热心（关心他人）、善良、谦和等美好品质，也说明了现代人对这些日渐缺失的美好品质的渴求，同时体现了作者对老人的赞扬（敬佩）之情。

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寒假作业（八）   一．B   A   C
二、阅读1、（3分）①要我唱歌（或唱戏曲）；②要我喝茶；③带我看庙画（意思对即可）
  2、（分）害怕、理解、怜惜 严厉、期盼、敬畏（意思对即可）
  3、（3分）答题要点：严厉，慈爱，望子成龙心切，对文化很神往（所举的例子能说明父亲的性格即可；语句不通顺扣1分）
  4、（2分）用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲，的依恋之情。（意思对即可）
  5、（3分）本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。（内容2分，语言通顺1分）

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寒假作业（七）
选择题：一、1、B   2、B   
二、趣味语文  1、连线题：将下列人名与他的号连线配对。   （不知道的可以baidu一下哦~~~！）
       李  白     　           香山居士
       苏  轼        　        青莲居土
       白居易           　     六一居士
       欧阳修                  易安居士
       李清照                  东坡居士
2、你知道下面的惯用语是什么吗？
1）、把在团体中起主导的人喻为（主心骨  或  领头羊）  2）、把足智多谋的人喻为（  智多星   ）
3）、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）  4）、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5）、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6）、把世故圆滑的人喻为（老油条）
7）、把没有专业知识的外行人喻为（   门外汉   ）
三、阅读1．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。 (6分，三个要点各2分。意思符合即可)　　　
2．①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。   ②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。    (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)　　
3．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。 (3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)　　
4．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。 (3分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣)

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寒假作业（六）
一 选择题         B  C  D  C
1.鄙人——对自己的谦称              2.臣——臣子对自己的称呼
3.孤——君王对自己的谦称            4.小人——旧时男子对地位高于己者自称的谦词
5.在下——对自己的谦称              6.陛下——对君王的尊称
7.阁下——对人的尊称                 8.令郎——对他人儿子的尊称
9.愚——对自己的谦称                10.奴才——对自己的蔑称
11.先生—— 一般指对他人的尊称      12.奴家——古时女子，妇女的自称
13.晚生——后辈的自称               14.卿——古代夫妻或朋友之间表示亲爱的称呼
15.令尊——称对方父亲的尊称
阅读1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。   
2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。   
3、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。   
4、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。