大班生成活动优秀系列设计：关爱地球系列活动

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一、主题网络图 （略）
二、系列活动：　　
活动一：鱼妈妈搬家　　
活动二：小狐狸卖空气　　
活动三：鸟儿是我们的朋友　　
活动四：讨厌的沙尘暴　　
活动五：各种各样的袋子　　
活动六：狼该不该杀　　
活动七：我们身边的垃圾　　
活动八：塑料袋的危害　　
活动九：大树妈妈本领大　　
活动十：是谁毒害了小鲤鱼　　
活动十一：小鸟的死因　　
活动十二：城市美容师　　
活动十三：垃圾的处理　　
活动十四：我是环保小卫士　　
活动十五：勇救小动物　　
活动十六：向白色污染宣战　　
活动十七：变废为宝　　
三、           倡议书　　
四、           主题小结　　
活动一：鱼妈妈搬家　　
活动目标：　　
1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。　　
2．学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。　　
3．培养幼儿的口语表达能力及观察力。　　
4．教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。　　
活动准备：　　
1．电脑图片、录音机、磁带、图书。　　
2．课前参观附近河流。　　
活动过程：　　
一、开始部分
1．(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。
2．师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。
二、基本部分
1．(出示图片一)提问：
(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?
(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)
2．教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。
一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。
3．为什么这条河的水会这么脏?(出示活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)
4．鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示图片二)
5．鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?
6．教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示图片三)
7．鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。
(1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。(2)教师规范地讲述一遍内容。
8．刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么?
9．每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。　　
三、结束部分
1．学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)
2．我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。　　
　 　

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主题活动反思：　　
经过一学期的学习积累，孩子们的环保经验得到了拓展，通过各种各样的活动、学习方式，孩子个体的、零星的经验转化为集体的、共有的经验。　　
如在围绕保护动物为主题的系列活动之后，孩子们知道了动物是人类的朋友，它们不但给人提供食物，还帮助我们吃害虫，给人们带来的欢乐。可人类不但不感谢他们，还大量捕杀它们，使许多动物面临灭绝。如藏羚羊、猿猴，东北虎等。人类这样大量捕杀主要是为了赚钱。孩子们从一个个事实里面，知道了动物之间有个食物链，如果破坏了这个食物链，如鸟类灭绝了，大量的虫子就会无限地破坏森林，虫子就会吃尽树叶，树木就会死掉，没有了树，我们人类就无法生存。所以大家都懂得了：保护动物，就是保护自己的家园。我们要从身边的小事做起，保护有益的动物，让它们不断繁殖，不能让它们灭绝。　　
还要呼吁全社会积极行动起来，不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物，保护野生动物从餐桌做起，做一个文明守法的公民。保护动物，拯救濒危野生物种，是政府的事，更是我们每一个人的事。我们每个人都应该做做动物卫士。　　
同时，家长也参与到我们的环保活动中来，共同培养孩子的环保观念，我们还邀请父母和孩子一起共同利用废旧物品制作玩具。家长们帮助孩子收集了各种各样的废旧物品，共同制作出各种各样的作品：有利用一次性杯子制作的七彩水桶；有利用食品盒制作的玩具车；还有栩栩如生的杯子娃娃……，生活垃圾会变宝，极大地激发了幼儿利用废物制作的兴趣，不断地增强了幼儿的变废为宝的观念。同时，孩子们有了实践的舞台。大大锻炼了家长幼儿的动手制作能力。经过和家长的一致的教育，使孩子们对参加社区环保活动的热情进一步提高，幼儿园、家庭、社会三位一体，形成金三角的合力作用。在不断的学习中，孩子们已经掌握了一定的环境知识，并逐渐地表现出向同伴以及弟弟妹妹介绍环境知识的热情。　　
孩子的环保知识也起到了辐射作用，在我们的教育中已初见成效。现在，孩子们明白了自己什么行为对环境好，什么行为不好，慢慢地把学习环境知识的兴趣升华对环境问题的兴趣。他们开始关注周围社区环境，不断地在社区中交流与分享环保信息，逐渐萌发了利用自己力所能及的实际行为保护周围社区环境的情感，真正理解了环保的意义。

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环 保 倡 议 书　　
——举手之劳，千秋之功　　
我们没有在购物的时候自觉地不用一次性方便袋，不是我们做不到，只是觉得这种事情太微不足道，做与不做都无关紧要；　　
我们没有在吃饭的时候主动地不用一次性筷子，不是我们没有想到，只是以为一双筷子算不得什么，用与不用的差别不大；　　
我们没有在倒垃圾的时候把废电池单独挑出来，不是我们没有时间，只是感觉一块电池危害有限，挑与不挑影响都差不多；　　
……　　
我们没有在日常生活中做好一件件与环境有关的小事，不是我们没有考虑到，只是觉得个人影响微小，做好做坏都没有什么意义！　　
是的，我们所面临的环境问题太多、太大！作为个人，其影响确实小而又小:一个人即使植一辈子树，也不能让西部的沙漠消失；一个人即使一生不浪费一滴水，我们的水资源也不会因此变的富裕……但是，当我们把自己放到整个社会群体中看的时候，我们就会得到截然不同的答案。以我国看，每个人少用一双一次性筷子，十三亿人就十三亿双，少用十三亿双筷子该拯救多少株大树？每个人少扔一块电池，十三亿人就是十三亿块，少扔十三亿块电池能避免多大的污染？　　
所以，在环保问题上，每一个人都不可忽略。俗话说：众人拾柴火焰高。保护环境，就要依靠大家来拾柴，依靠大家自身实践。集腋成裘，积少成多，由个体汇集起来的力量是一种无坚不摧的力量，任何困难都会被击溃。　　
而对个体而言，在日常生活当中从保护环境的角度出发也不是一件难以做到的事情，只是举手之劳。少浪费一滴水，我们的脸一样能洗干净；少用一个方便袋，我们购买的东西一样带回家；少用一回一次性筷子，我们依然能够吃饱饭……我们所做的只是举手之劳，得到的却是对环境保护的巨大贡献，把环境保护好了，把一个青山绿水、和谐有序的环境留给我们的子孙却是千秋之功！　　
当前的环保形势非常严峻，且有继续加重的趋势！　　
行动起来，保护环境已经迫在眉睫，我们已经没有时间耽搁了！　　
我们每个人都是环境保护的主角，让我们从少用一个方便袋，少扔一块废电池开始，为明天拯救一片蓝天、一泓绿水！　　

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活动十七：变废为宝　　
活动目标：　　
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。　　
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。　　
活动准备：　　
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶。　　
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。　　
3、剪刀、双面胶等。　　
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。　　
活动过程：　　
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。　　
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）　　
2、幼儿进行垒高游戏　　
我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？　　
（1）老师介绍游戏规则：我们分成五组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。　　
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）　　
（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。　　
3、欣赏作品　　
（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。　　
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）　　
在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。　　
（3）老师提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）　　
教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。　　
4、变废为宝　　
你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？ 　　
（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。　　
（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。　　
（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。　　
5、结束部分：　　
“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，"变废为宝"真正妙！”　　
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。　　
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。　　

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活动十六：向白色污染宣战　　
活动目标：　　
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其形成危害人们健康的”白色污染”。　　
2、初步懂得向白色污染宣战的内容要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。　　
活动准备：　　
塑料饭盒和各种各样的塑料袋若干；介绍白色污染的录音带、录音机。　　
活动过程：　　
1、出示塑料饭盒和多种塑料袋，引出活动主题。　　
1）这是什么？各是干什么用的？　　
2）这些塑料袋为什么叫方便袋？　　
3）摸一摸看一看，用于生活的这些塑料制品有什么特点？（美观、结实、不漏水、不易破碎）　　
2、放录音，听科学家介绍白色污染。　　
塑料有的无毒，有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如果人用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于塑料制品多是白色，所以用”白色污染”来形容。向白色污染宣战就是要求我们禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易溶解、易腐烂的可讲解的塑料袋，并要求人们不要乱扔塑料制品。　　
3、引导幼儿讨论：　　
1）白色污染和我们有什么关系？为什么要向白色污染宣战？　　
2）我们向朋友应该怎样想白色污染宣战？（不使用用毒的塑料袋，用没有毒的容易腐烂的塑料袋；将用后的塑料袋自觉投入到垃圾箱，请工人叔叔运走后统一处理。）　　
　 　

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活动十五：游戏“勇救小动物”　　
游戏目标：  　　
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。  　　
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。  　　
游戏准备： 　　
     脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、　　
活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲 倍）  　　
游戏玩法： 　　
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置”山洞”；　　
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。  　　
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过”山洞”、到达”浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的  小动物数量多为胜队。　　
游戏规则：  　　
1、扶把脚踏车至”浮桥”；待上桥后  才能救小精灵。 　　
2、游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返  回应在原地重新通过。　

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活动十四：我是环保小卫士　　
活动目标：　　
1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。　　
2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。　　
3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。　　
活动准备：　　
1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。　　
2．数码照片　　
3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。　　
活动过程：　　
一、组织交流调查周围环境情况　　
1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)　　
2．打出电脑图片：　　
师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?　　
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?　　
3．谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?　　
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害　　
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，　　
问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?　　
三、怎样保护环境　　
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。　　
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?　　
四、教师出示各种材料，让幼儿操作　　
师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。　　
五、教师介绍”回收箱”，引出新的问题　　
师：老师也做了一样东西叫”贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。　　
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。　　
六、活动延伸　　
向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。