2011年小学英语教师年度考核表个人自我鉴定小结

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    本学期，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

    一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

    二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

    三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

    四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

    五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：

    1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

    2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

    3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

    4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

    六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。   

    经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。

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转眼间一个学期又过去了，时光如梭，回顾这学期的点点滴滴，虽然没有作出多少值得炫耀的成绩，但也有一些小小的收获。本人自踏上工作岗位后，几数寒秋，都兢兢业业地耕耘在教育岗位上，有强烈的责任心和责任感，思想上积极要求上进，严格执行学校的规章制度，尽职尽责地完成学校布置的工作，我深知肩负的教育重任，能以身作则，作好学生的表率。我深深明白，作为一名教师，必须要有一定的知识底蕴。因此，我平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。积极参加现代教育技术培训与信息技术培训，并且均考核合格。积极参加本科函授，并尽可能地把所学的知识运用到教学实践中，平时我能认真钻研教材，吃透教材，根据学生实际，精心备课，认真上课，作业批改及时，坚持面批。另外，我每学期都坚持上公开课并受到听课老师的好评，本学期我还参加了片级展示课的活动，上好《百分数应用题》。平时我也注重学生各方面的能力的培养，本学期我们班在学校举行的冬季三项中获得了好成绩，并有好几位同学代表学校参加了全镇的比赛，还将参加全市的比赛。教书先要育人，作为班主任，我能切实做好学生的思想工作。一个班集体，只有纪律上去了，学生的思想提高了，才能彻底搞好学习工作，本着这一点，我从不放松对每一个学生的要求，平时我认真辅导后进生，特别是双差生，总是不厌其烦地跟他们讲道理，耐心地教育他们，平时我也很注意地听取他们的心声，同时只要发现他们有点滴进步，就及时表扬他们，鼓励他们，让他们在班级中，在集体中树立新的形象，激发他们的上进心。做好思想工作的同时，我还本着全面实施素质教育，活跃学生的身心健康，让学生在活动中学到课堂中学不到的知识，使学生在活动中受到思想教育，我还带领学生开展各种丰富多彩的活动，每学期，我所带的班级均被评为“文明班级”，并在各项比赛中获奖。
平时的教育教学中，我不断积累总结，并把这些经验撰写成论文，这些文章在各类论文评比中获奖并发表于校刊《扬帆》上，我还积极参与省级、苏州市级课题研究，并撰写了数篇论文。
“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，过去的一点成绩只能代表过去，而不能代表未来，在今后的教学生涯中，我仍将不断努力进取，不断充实自己，以取得更好的成绩。