小班综合活动优秀课例：真假水果

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活动目标：
培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。  
尝试利用多种感官观察物体。
活动准备：
真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。  
小刀一把  
猴子的手偶  
大袋子
活动过程：
环节1：学习儿歌《水果歌》
教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。  
教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。  
将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
环节2：探索活动《真假水果》
教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。  
教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？”  
教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。  
教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。  
猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？  
原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。  
老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。  
教师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。  
幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。
环节3：区域活动
美工区：给水果描虚线和涂色。  
角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。