2011-2012学年度第一学期小学数学教研活动记录汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）上册数学集体备课记录

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校 本 研 训 记 录

2011年度第一学期

(  2011  年  9月-- 2012年  1月  日)

学   校		平师附小	研训时间	9月 8日	研训地点	白马校区
发言人或主讲人		张晓燕	研训人数	4	研训模式	学习、交流
参加对象及有关单位		本组成员			联络员	张晓燕
研训课题及内容摘要	本次活动，学校教务处主任张军强老师先传达了周二市研训中心会议精神，并结合本校实际进行学校研训工作的要求部署。随后，我们分组就本学期的教研组活动的开展进行了讨论、计划、初步制定。会后，我们还和松风校区的讨论进行了交流、整合。本学期，我们围绕学校教育教学工作重点，以减负增效为工作重点，以现代教育技术为依托，以课堂调研为抓手，深入开展教育科研活动，提升教育教学品质内涵。运用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。 我们在积极参与学校开展的各种教育教学活动时根据自己年级组的特点设计了培养学生“计算与思维”的有效方案。1.以班级为单位，每周一次“口算比赛”，统计四周比赛评出班级里的“每月计算大王”，以年级为单位颁发奖状。2。二、三年级每周自主练习三道“聪明题”，以求拓展学生的思维训练，教师要“精选精练精讲”。相信在大家的齐心协力，群策群力之下，新学校新学期，我们的教研活动定会顺利开展。

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年10月10日-- 2010 年10月14日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．10.14	研训 地点	五办
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6人	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	高明娟、钟伟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	一、教研组六人一起学习《平湖市校本研训实施指导意见》。      教研组在预先布置好大家自学《平湖市校本研训实施指导意见》文件，后集中五年级办公室，一起学习了校本研训的模式。共十种模式。然后一起浏览了校本研训的表格内容，如校本研训记录表、考勤表、个人学习情况表。最后一起学习了评估考核办法，评估表等。 二、回顾近阶段工作。 1．周五高段教研组听青年教师张玲玲的课。 2．交流近阶段各自教学中的碰到的问题。如：学生计算正确率不高；个别学生学习习惯很差；平衡班老师作业讲评时间缺少；后进生补差没时间。
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2010学年第 1学期

(  2011 年9月19日-- 2010 年9月23日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.22	研训 地点	办公室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6人	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	高明娟、钟伟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	教师们分年级组一起探讨学生作业作业中存在的问题以及寻找对策。 1．四年级主要涉及到多位数的读写中的错误。 2．五年级小数除法中的计算错误。 3．六年级主要涉及到用分数乘法解决问题时学生读题不细，导致错误较多。
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2010学年第 1学期

(  2011 年9月13日-- 2010 年9月16日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.15	研训 地点	办公室
发言人 或主讲人	王勤锋	研训 人数	4人	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	4人			联络员	王勤锋
研训 课题 及 内容 摘要	教师们集中一起探讨各自在教学中存在的困惑。 1．要想提高学生的思维，训练学生的思维，一定要有配套的校本教材，他可能有它的长远性、系统性。而且现在平衡班数学的老师有时间让学生出聪明题，也可以做、批改，但如果不讲评的效果话效果甚微，再说我们平时课堂上的作业的讲评的时间已经很少。 2．如何在课堂四十分钟要效率。老师们都说课堂现在应定要在前25分钟完成新授，剩下的时间用于学生练习。这样教师批改学生的作业和学生作业的讲评、订正才有更充分的时间。 3．学生们的计算错误率很严重，如何在数学上也挤一点时间安排口算（计算）的小练笔。
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2010学年第 1学期

(  2011 年9月13日-- 2010 年9月16日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.15	研训 地点	北幢二楼接待室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	钟伟、高明娟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	教师们集中一起探讨各自在教学中存在的困惑。 1．要想提高学生的思维，训练学生的思维，一定要有配套的校本教材，他可能有它的长远性、系统性。而且现在平衡班数学的老师有时间让学生出聪明题，也可以做、批改，但如果不讲评的效果话效果甚微，再说我们平时课堂上的作业的讲评的时间已经很少。 2．如何在课堂四十分钟要效率。老师们都说课堂现在应定要在前25分钟完成新授，剩下的时间用于学生练习。这样教师批改学生的作业和学生作业的讲评、订正才有更充分的时间。 3．学生们的计算错误率很严重，如何在数学上也挤一点时间安排口算（计算）的小练笔。
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2010学年第 1学期

(  2011 年9月5日-- 2010 年9月9日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.8	研训 地点	北幢二楼接待室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	钟伟、高明娟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	张军强老师传达了学校召开的教研组长会议精神，特别强调了本学期备课的要求，教学进度的语言文字规范，以及教研组活动的时间和地点。然后着重分析了四、五、六年级的数学考情。最后传达了研训中心这个学期的活动计划。 在分组活动的过程中，我们具体分析了各年级不达标的指标、及班级，分析了学情，了解班中不及格学生的情况。请钟伟、张玲玲两位老师谈谈这学期数学教学感受及对班级的初印象。赵建良老师谈到了草稿纸的准备，书写规范、认真。新教师在备课过程中一定要把握好教材的重、难点。一定要多听课。张军强老师强调这周尽量制定好学科教学计划及进度。并注意语言文字的规范。教材不熟悉的一定要多读教材，多去分析近三年的期末试卷上的内容。
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2010学年第 1学期

(  2011 年9月5日-- 2010 年9月9日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.8	研训 地点	北幢二楼接待室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	钟伟、高明娟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	张军强老师传达了学校召开的教研组长会议精神，特别强调了本学期备课的要求，教学进度的语言文字规范，以及教研组活动的时间和地点。然后着重分析了四、五、六年级的数学考情。最后传达了研训中心这个学期的活动计划。 在分组活动的过程中，我们具体分析了各年级不达标的指标、及班级，分析了学情，了解班中不及格学生的情况。请钟伟、张玲玲两位老师谈谈这学期数学教学感受及对班级的初印象。赵建良老师谈到了草稿纸的准备，书写规范、认真。新教师在备课过程中一定要把握好教材的重、难点。一定要多听课。张军强老师强调这周尽量制定好学科教学计划及进度。并注意语言文字的规范。教材不熟悉的一定要多读教材，多去分析近三年的期末试卷上的内容。
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