小学音乐《大海啊，故乡》设计与反思

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《大海啊，故乡》设计与反思



平遥西关小学   罗新武

     教学目标是：通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》感受大海所寄托的游子的思乡之情，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。

    课前我放歌曲《故乡情》让学生欣赏，目的是将学生带入思念故乡的境界中，接着师生问好加复习发声歌曲《念故乡》，围绕目标更进一步的喧染了课堂教学气氛。紧接着我进行了歌曲的范唱，不但再次喧染了游子思念故乡的气氛，而且拉近了与学生的距离。由这三首歌曲的欣赏我导入了本课。进行了课题教学。接着初听歌曲、介绍歌曲、词曲作者、分析歌谱；再听歌曲后，学生谈感受、学习歌曲的典型节奏；第三次欣赏歌曲后，学生体会歌曲所表达的作者的思乡之情。然后谈自己的故乡或对妈妈的感情，进一步体会到：我们每个人都有同样的故乡­——那就是大海。同时介绍大海的重要性，带着这样的感情，我带领学生进行了学唱歌谱、读歌词、学唱歌曲、处理歌曲、巩固歌曲、学生用自己喜欢的方式演唱歌曲等几项内容的学习。然后围绕目标又欣赏了海外游子因为思念故乡所创作的艺术作品。如：台湾著名的诗《乡愁》和歌曲《橄榄树》和《故乡的云》，让学生体会这种游子的思乡之情。为了更进一步地体会这种游子的思乡之情，我又放了海外游子的代表台湾国民党荣誉主席连战回国后的几个短片，让学生很深入地体会了这种感情。最后又回到歌曲中，让学生谈感受，对学生进行要热爱故乡、建设故乡的思想教育。结尾时学生再次有感情地齐唱歌曲《大海啊，故乡》。最后让他们听着歌曲《大海啊，故乡》走出教室，同时结束了本课。

    课后通过领导和老师们的分析、讨论，总结出以下几点得与失：

    一、得：

    1、本节课比较成功，学生通过多次的欣赏，体验、唱歌曲，加深了对歌曲的理解。

2、课中围绕目标欣赏了游子思念故乡的歌曲、诗和短片，对学生感受颇深，感染力极强，达到了本课教学之目的。

3、本课对学生陶冶情操方面做的很好，课中通过学生欣赏体会歌曲意境，学生对乡情的确有很深地感受，陶冶了学生情操达到了音乐教学之目标。

4、课的结构设计比较新，比较吸引人，容易打动人的心，一环扣一环地围绕教学目标进行教学。

二、失

1、学生自己感受时间少、唱的时间少。由于40分钟教学时间，所设计的课中所穿插的有关故乡的歌曲时间长了。应该在此处进行合理安排，让学生再次演唱歌曲，再次感受，体验歌曲让本节课更完美。

2、语言表达方面：十几年的音乐教学，虽然在不断地努力改变每一节课中的不足，尤其在语言方面，但每次都有不尽人意之处，本节课在语言表达方面我还是有组织、连贯两方面的缺限，即：不到位的语言要注意课前再做出精心准备、细心组织才行。

总之，这节课虽比较成功，但不足之处也多。还需继续钻研教材。