绿色圃中小学教育网

标题: 参加小学英语教研活动有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-10-20 10:21
标题: 参加小学英语教研活动有感
上周应市实验小学英语教研组的邀请，包括青阳、西滨及紫帽等多所小学的英语老师参加了关于“会话”的教研活动。我也非常荣幸第一次参加了此次教研活动。

首先我们观看了第五届全国小学英语课堂教学耿相美老师的优秀录相课。该课选自小学英语EEC教材五年级上册第六课How Do You Like This One?第一课时的内容围绕着Billy给爸爸买衬衫过程中与售货员的对话展开，谈论到了服装的颜色，尺寸和款式。

首次我们观看耿老师的录相课，我也对这个年轻的老师感受颇深：

1．教学准备充分，而且采用了不同的教学环节，让英语课在轻松快乐中完成。例如在热身环节，她在黑板前放了一排手工做成的衣服，那同学们置身于模拟服装店中，同时又用利用CAI，让同学们先了解了本节课的会话语境。在会话教学中，她积极创设真实情境。

2. 注意教学细节，一是体现在激励性的语言上，例如Well done! Excellent! 等营造一种英语教学的氛围。二是巧制作道具，流畅的引导出单词“with”和“without”。三是将单词放在句子中进行反复操练。

在观看完耿老师的上课实况、课后反思及专家点评后，参加教研的30多名成员也各抒己见。如实小的明媚老师提出了几点意见：

1.    在教授单词时应将“音、形、义”三者同时呈现，而此次教学中耿老师忽视了“形”的呈现。

2.    应有效应用教学道具，不只是一种摆设。

3.    纠正学生发音或者是语法错误，让其他学生积极参与到纠错环节而不单单是师生两者的交流。

在此次教研活动中，我也学到了两点在会话教学中应特别重视的。一是教授单词不仅仅要放在句中，更重要的是让学生在语境中感知词汇。二是课文的句型要集中于课文中的句型学习，课堂活动的会话操练应有学生书籍的语言支撑。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)