|
【答案】A 【评析】本题通过一系列的排比句，设置不同的场景，巧妙地揭示了“志愿者精神”的内涵；同时将“志愿者精神”与 “感动中国”2010年度人物评选活动有机结合起来，使时政考查与教材重大主题实现完美对接，具有鲜活的时代气息，使广大考生在经过分析与判断之后，收获一份成功与喜悦！ ![]() 3．但存方寸土，留予子孙耕。随着经济的快速发展，土地变得越来越金贵。为坚守全国耕地不少于18亿亩这条红线，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确指出：坚持最严格的耕地保护制度，从严控制各类建设占用耕地。右图披上“体育公园”外衣的弄虚作假、违规占用耕地的做法有悖于我国的【 】 A．科教兴国战略 B．中部崛起战略 C．西部大开发战略 D．可持续发展战略 【答案】D 【评析】《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》是指导我国经济社会发展的纲领性文件，是未来五年我国经济社会发展的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。本题聚焦“十二五”规划中坚守18亿亩耕地红线这一重大现实主题，图文并茂地揭示耕地保护的重大意义：但存方寸土，留予子孙耕，这既是可持续发展战略的要求，更是我国耕地保护的现实要求。 4．经国务院批准，自2011年起，每年的5月19日（《徐霞客游记》开篇日）为“中国旅游日”。为了寻访徐霞客足迹，传承徐霞客精神，旅游日当天，来自全国百所高校的100名国内大学生和50名外国留学生齐聚浙江宁海，沿着古道追寻先人足迹。下列名言警句中能够反映“热爱祖国、献身科学、尊重实践”徐霞客精神的是【 】 A．君子一言，驷马难追 B．己所不欲，勿施于人 C．读万卷书，行万里路 D．居安思危，戒奢以俭 【答案】C 【评析】依托“中国旅游日”，寻访徐霞客足迹，传承徐霞客精神，启迪广大考生以此为契机，要“热爱祖国、献身科学、尊重实践”（徐霞客精神)，联系自身实际，“读万卷书、行万里路”是广大考生的励志名言，又是广大考生的切身需要。本题将时政材料与教材中的主干知识有机统一在一起，着力培养了考生分析问题、解决问题的能力。 ▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分） 5．“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大……“90后”的孩子，呈现出与“70后”、“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应【 】 A．相互理解，积极沟通 B．各执己见，互不相让 C．顺其自然，各行其是 D．换位思考，平等交流 【答案】AD 【评析】触及孩子心灵，促进健康成长。本题真实描述了“90后”孩子的学习生活状况以及部分家长的真实想法，由此寻找解决亲子关系问题的有效途径：相互理解，积极沟通；换位思考，平等交流。表面上看，这只是一道亲子关系的试题考查，实质上，这是一次化解亲子关系矛盾与摩擦的心理辅导，它充分体现了“学习即生活、考试即生活”的新课程理念，具有较强的人生指导意义。 6．作文现“网语”，表达“键盘化”。“作业写到晚上11点，真是杯具！”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下流行的网络语。还有，“大虾”意指“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“童鞋”表示“同学”，“油墨”即为“幽默”……如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT”（落伍）！针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有【 】 A．网络语完全可取代规范汉语 B．网络语现实应用需严加筛选 C．网络语最好只在网络里使用 D．规范社会语言环境势在必行 【答案】BCD 【评析】汉字是中华民族的伟大创造，汉语是我们的国语。本题将考生关注的感兴趣的话题一一呈现，贴近学生，贴近现实，同时将正确的价值判断进行明确表达，让考生去思考，让学生去感悟，考查了学生判断是非的能力，体现了“以学生的全面发展为根本”这一命题理念，展现了命题“既关注时代主题，又兼顾生活点滴”的独特视角。既放眼全局进行宏观思考，又回归现实进行微观聚焦。 7．一塔耸峙郑东，万福齐臻中原。位于郑州市东南部的河南广播电视塔，又称“中原福塔”，塔高388米，是河南省地标性建筑，是世界最高钢结构观光塔。其核心景观是2011年4月26日成功申请世界吉尼斯纪录的“锦绣中原”全景画，该画借助声光电的演示，使游客如入天地之中，在360度的旋转平台上，感受时空的穿越、古今的交融，随着形象逼真的画面一一展现，中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。“中原福塔”──【 】 ![]() A．是彰显河南形象的崭新平台 B．是建设文化强省的亮点工程 C．是体现厚重河南的鲜活载体 D．是河南科技成果的全面展示 【答案】ABC 【评析】“热爱家乡、增辉河南”是近几年河南省中招思想品德命题的一道亮丽风景线。本题透过“中原福塔”，让广大考生感受厚重河南、感受文化强省、感受河南形象，进而生发作为河南人的自豪感与成就感，激发广大考生热爱家乡、建设家乡的壮志情怀。 8．语重心长话希望，殷切期待指方向。2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。联系中学生实际，我们应该【 】 A．胸怀远大理想，陶冶高尚情操 B．坚持终身学习，培养创新精神 C．注重学以致用，投身社会实践 D．做到德才兼备，开发自身潜能 【答案】ABCD 【评析】由大学生到全国青年学生，由全国青年学生到当代中学生，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话，是激励全国青年学生积极向上的时代最强音。本题选用材料鲜活，表达主题鲜明，既考查了广大考生学以致用的理论联系实际能力，又考查了广大考生的情感态度与价值观，具有较强的指导性与针对性。 二、请你辨析（10分） ──辨别分析，感悟明理！ 9． 【参考答案】（1）中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。（或：中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。或：中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。）（3分） （2）文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。（或：文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。或：文明礼仪事关个人修养高低、人际关系质量、社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。或：文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。）（2分） （3）穿着朴素大方是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。（或：艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。或：在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。或：中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。）（2分） （4）中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。（或：作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。或：作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。）（3分） 评分建议：第（1）点答出对“穿着打扮要时尚”的正确评析即可给3分。第（2）点答出文明礼仪的重要性或作用即可给2分。第（3）点答出朴素大方是艰苦奋斗的体现、艰苦奋斗精神的内涵、艰苦创业精神的意义或中学生应理性消费、适度消费即可给2分。第（4）点答出外在美和内在美有机统一即可给3分，若考生答出一些具体做法（如：培养俭朴的生活习惯，不贪慕虚荣、全面认识自己等），也可酌情给分。 【评析】紧密联系中学生实际──穿着打扮问题，紧紧扣住时代主题──文明礼仪教育，本题将二者巧妙地结合在一起，栩栩如生的人物形象呼之欲出，“百花齐放、百家争鸣”的观点跃然纸上，全面考查了广大考生的是非判断能力，使广大考生在成长的道路上再一次认识自我、审视自我，铺平未来的人生道路，塑造全新的自我，既注重外在形象，更注重内在品质，这是社会的要求，更是成长的必然。 三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分） ──置身情境，表达心声！ ![]() 10．地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的特大地震强袭汶川。从那一刻起，英雄的中国人民穿越灾难，跨越废墟，共同编织了中国大爱，凝聚了中国力量，见证了中国速度，创造了中国奇迹：从救援到援建，现已基本实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨大变迁向世人昭示了什么？（三个方面即可。6分） （2）如果要编一部国人的“5·12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些？请写出两条。（4分） 【参考答案】（1）（6分）必须坚持中国共产党的领导；必须深入贯彻落实科学发展观；必须坚持以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建的奋斗目标；中国特色社会主义制度具有巨大的优越性；中华民族具有强大的凝聚力和无比的向心力；社会主义制度具有集中力量办大事的优势；中华民族具有“一方有难、八方支援”的优良传统；全国各族人民具有团结互助、携手同心的大局意识；等等。 （2）（4分）珍爱生命，永不言弃；热爱生命，愈挫愈奋；自立自强，自尊自信；百折不挠，自强不息；知难而进，迎难而上；信念坚定，意志坚强；在挫折中奋进，在逆境中崛起；乐观向上，开拓进取；尊重他人，乐于助人；和衷共济，共克时艰；万众一心，众志成城；热心公益，无私奉献，培养亲社会意识；热爱集体，增强集体主义观念；顾全大局，增强社会责任感；尊重自然，爱护环境；大爱无疆，彰显人间真情；感恩祖国，感恩人民；等等。 评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。第二问答出任意一条即可给2分，最高给4分。 【评析】生动的材料，让广大考生深受教育；美妙的画面，让广大考生感受美好；巧妙的设问，让广大考生引发思考。“中国大爱”、“中国力量”、“中国速度”、“中国奇迹”，让每一个考生倍感华夏儿女之自豪、中国信心之坚定。本题将援建过程与国家力量有机结合起来，将重建目标与现实美好有机结合起来，将国家发展与自身成长有机结合起来，具有较强的时代性、综合性与教育性。 11．材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设正式上升为国家战略，列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体、延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。 材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要（试行）》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐文化，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）中原崛起，文以化之；河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”？（两个方面即可。4分） （2）传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程？（三个方面即可。6分） 【参考答案】（1）（4分）人物类，如：中华民族的人文始祖轩辕黄帝，农民起义领袖陈胜，巾帼英雄花木兰，唐代名将张巡，爱国将领岳飞，思想家李聃、庄周，谋略家王诩（鬼谷子）、苏秦、张仪，军事家吴起，政治家子产、李斯、张良，理学家程颐、程颢、邵雍，名僧玄奘，科学家张衡，诗文大家杜甫、白居易、韩愈，商圣范蠡，医圣张仲景，字圣许慎，画圣吴道子，律圣朱载堉，法圣韩非，酒圣杜康，厨圣伊尹等。标志性文化类，如：裴李岗文化，仰韶文化，龙山文化，河洛文化，贾湖骨笛，少林武术， 河南豫剧（梨园春）等。科技类，如：甲骨文，青铜器，唐三彩，地动仪等。遗产遗址类，如：安阳殷墟，洛阳龙门石窟，“天地之中”历史建筑群等。故居旧址类，如： 中共中央中原局旧址，邓颖超祖居，刘青霞故居，中国工农红军第二十五军司令部旧址等。古籍类，如：《诗经》，《易经》，《道德经》，《黄帝内经》等。神话传说类，如：女娲补天，夸父追日，大禹治水，愚公移山等。工程及纪念建筑类，如：红旗渠，小浪底水利枢纽工程，南水北调中线工程，郑州二七纪念塔，河南博物院，中国文字博物馆等。 （2）（6分）从中华民族的角度看，包括：中国特色社会主义伟大旗帜，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，社会主义核心价值体系，社会主义先进文化，社会主义荣辱观，以爱国主义为核心的中华民族精神等。从中原文化孕育出的河南精神看，包括：愚公移山精神，红旗渠精神，焦裕禄精神，“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神，深厚的中原传统文化积淀，“淳朴善良、乐于助人、踏踏实实、诚实守信”的河南人群体美德，“吃苦耐劳、忠于职守、爱岗敬业、无私奉献”的河南人优秀品质，“嫉恶如仇、从善如流、爱憎分明、见义勇为”的河南人高尚情操，“自强不息、知难而进、开拓创新、奋发进取”的河南人价值追求等。 评分建议：第一问答出上述类别中的任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问无论是从国家角度或者是从河南角度，或者两个角度兼有，只要答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。 【评析】 中原经济区简介，让广大考生深受鼓舞；中原文化优势，让广大考生为之自豪。本题将重大的时政主题与课程标准中强调的核心内容有机结合，以大见小，从文化层面让考生述说“中原文化名片”，明确精神动力，激发广大考生作为河南人的自尊心、自信心与自豪感，进一步增强广大考生实现中原崛起、河南振兴的使命意识。本题具有较强的地域性、综合性与教育性。 四、请你参加活动与探索（2小题，第12题8分，第13题12分，共20分） ──奋力耕耘，实践创新！ 12．国以民为本，民以食为天。开门七件事：柴米油盐酱醋茶。食品安全连着亿万家庭，是重大的民生问题。一个时期以来，频频发生的食品安全事件，让我们每一个中国人都陷入了十（食）面埋伏。对此问题，党和国家高度重视，各地各部门密集行动，重拳出击，重典治乱，一场食品安全保卫战已经全面打响。 为了让群众吃得安全、吃得放心， 某社区（村委会）准备在近期举办“食品安全专题报告会”，请你参加并完成下列任务： （1）请为本次专题报告会拟定两条宣传标语。（与材料重复者不得分。4分） （2）在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。（4分） 【参考答案】（1）（4分）“安以质为本，质以诚为根”、“树立诚信意识，确保食品安全”、“拒绝问题食品，共享幸福生活”、“举报问题食品，维护百姓权益”、“关注食品安全，确保生命健康”、“食品安全连万家，防范需要你我他”、“食品安全齐监管，安全生活每一天” 、“食品安全大于天，依法打击是关键”、“严把食品安全关，多措并举重防范”、“筑牢食品安全防线，让老百姓安心放心”、“打击假冒伪劣食品，维护消费者合法权益”等。 （2）（4分）购买食品时需要注意的事项：消费者尽量要到正规商场购物，确保食品质量；消费者一定要看清食品的生产日期，不能购买过期食品；消费者一定要了解食品的用途、性能和使用方法说明书，确保身心健康；消费者购买食品一定要索取发票，防患于未然；消费者遇到问题食品时，要及时向有关部门举报；消费者因遇到问题食品发生纠纷时，要依法维权；等等。食用食品时需要注意的事项：生吃瓜果应洗净，用开水烫过或除去皮壳，严防“病从口入”；新鲜蔬菜应浸泡多洗，清除农药残留物；慎食生菜凉菜，食物要煮熟煮透后再吃；不食用腐败变质食品和过期食品；一旦发现食物中毒，要及时到医院诊治；等等。 评分建议：第一问答出其中任何一条标语或意思相近的标语即可给2分，最高给4分。第二问无论是从购买食品的角度或者是从食用食品的角度，或者两个角度兼有，只要答出任意一条提示即可给2分，最高给4分。 【评析】关注食品安全，彰显重大民生问题。食品安全连万家，食品安全大于天。在全国上下都在关注食品安全的大背景下，本题图文并茂地将食品安全问题呈现在广大考生面前，让广大考生通过“食品安全专题报告会”这一活动平台，做好策划人、做好宣传员，使广大考生真正成为生活的主人，出谋划策，提出解决问题的有效途径，培养了广大考生的创新精神和实践能力，增强了广大考生的社会责任感和使命感。 13．材料一：90年同舟共济，90载丰功伟绩。“打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜；谋幸福，送温暖，日夜不忘老百姓康宁团圆；老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党生命的源泉……”这是中国共产党和老百姓之间血肉相连的真实写照。 材料二：90年峥嵘岁月，90载光辉历程。从八一枪声到秋收长缨，从井冈号角到长征战歌，从遵义曙光到延安油灯，从西柏坡“两个务必”到天安门城楼庄严宣告……多少次中流击水，多少次力挽狂澜，中国共产党带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族自强不息、开拓进取的辉煌乐章！ 为庆祝中国共产党成立90周年，你校正在举行“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育实践活动，请你参加并完成下列任务： （1）读──品读红色经典：请写出两部红色经典的名称。（2分） （2）唱──唱响红色歌曲：请写出两首爱国主义歌曲的名称。（2分） （3）看──观看红色影视：请写出两部红色影视的名称。（2分） （4）忆──追寻红色记忆：请参照示例，写出“双百”人物中革命战争年代涌现出的两位共产党员及其事迹概要。（与示例和材料中出现的人物重复者不得分。2分） 示例：李大钊──中国最早的马克思主义者。 （5）感──坚定理想信念：再过4天就是中国共产党的90华诞，请运用所学知识，撰写两则红色箴言，以表达自己的内心感悟。（与材料、设问及前四问所答内容重复者不得分。4分） 【参考答案】 （1）（2分）《战斗的青春》、《红旗飘飘》、《红岩》、《创业史》、《暴风骤雨》、 《山乡巨变》、《苦菜花》、《林海雪原》、《敌后武工队》、《野火春风斗古城》、《青春之歌》、《西行漫记》、《铁道游击队》、《红日》、《东方》、《红旗谱》、《烈火金钢》、《铜墙铁壁》、《吕梁英雄传》、《新儿女英雄传》、《平原烈火》、《保卫延安》、《小城春秋》、《三家巷》、《平原枪声》、《星火燎原》、《风云初记》等。 （2）（2分）《没有共产党就没有新中国》、《党啊，亲爱的妈妈》、《唱支山歌给党听》、《歌唱祖国》、《祖国颂》、《我爱你，中国》、《义勇军进行曲》、《社会主义好》、《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》、《走向复兴》、《黄河大合唱》、《十送红军》、《游击队之歌》、《大刀进行曲》、《松花江上》、《映山红》、《解放区的天》、《学习雷锋好榜样》、《红星歌》、《长江之歌》等。 （3）（2分）《闪闪的红星》、《地雷战》、《地道战》、《南征北战》、《霓虹灯下的哨兵》、《四渡赤水》、《小兵张嘎》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《重庆谈判》、《英雄儿女》、《江姐》、《海霞》、《上甘岭》、《洪湖赤卫队》、《烈火中永生》、《战火中的青春》、 《智取华山》、《永不消失的电波》、《平原游击队》、《红色娘子军》、《湘西剿匪记》、 《大决战》等。 （4）（2分）于化虎──全国民兵英雄；马本斋──英雄的回民支队司令员； 方志敏──为“可爱的中国”献身；王尔琢──中国工农红军的优秀指挥员；王克勤──爱民模范，杀敌英雄；王若飞── “一切要为人民打算”；邓萍──血洒遵义的青年将领；邓中夏──中国工人运动的杰出领袖；邓恩铭── 一生献给工人运动； 韦拔群──广西农民运动的先驱；冯平──琼崖革命的先驱；叶挺──在烈火中永生；左权──“名将以身殉国家”；任常伦──胶东抗日英雄；刘伯坚──“生是为中国，死是为中国”；刘志丹──“群众领袖，民族英雄”；刘胡兰──“生的伟大，死的光荣”；江竹筠──激励了几代人的“江姐”； 许继慎──中国工农红军的杰出将领；何叔衡──中国共产党的创始人之一；张太雷──“愿化作震碎旧世界惊雷”； 李硕勋──铁骨铮铮的优秀共产党员；杨开慧──温婉骄杨，英雄女杰；陈延年──视死如归的革命者；陈潭秋──楚天英杰天山魂；林祥谦── “二七”烈士；罗亦农──中国无产阶级“最热烈的领袖”；罗忠毅──新四军抗日名将；罗炳辉──从奴隶到将军；恽代英──中国青年的楷模；赵一曼──视死如归的抗日女英雄；赵世炎──工人运动的著名领袖；夏明翰──为追求真理凛然就义；钱壮飞──隐蔽战线的无名英雄；黄公略──杰出的红军将领；彭湃──“农民运动大王”；谢子长──陕北红军和苏区主要创建人之一；蔡和森──我党早期重要理论家、宣传家；瞿秋白──伟大的马克思主义者；毛岸英──中国人民志愿军烈士；等等。 （5）（4分）缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志，弘扬先烈精神；无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来了社会主义的红色江山，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活；没有共产党就没有新中国；没有共产党就没有中国特色社会主义；只有共产党才能救中国，才能带领人民实现民富国强；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；中国共产党是伟大、光荣、正确的党；高举中国特色社会主义伟大旗帜，实现中华民族伟大复兴；党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线；中国共产党与广大人民群众鱼水情深；我们一定要更加热爱中国共产党，立志成才，报效祖国；我与祖国共奋进，坚定不移跟党走；等等。 评分建议：第一问答出一部红色经典的名称即可给1分，最高给2分。第二问答出一首爱国主义歌曲的名称即可给1分，最高给2分。第三问答出一部红色影视的名称即可给1分，最高给2分。第四问答出一位人物及其事迹概要即可给1分，最高给2分（人物必须是“双百”人物中在革命战争年代涌现出来的共产党员，否则不给分）。第五问答出一则红色箴言即可给2分，最高给4分，但红色箴言的内容与本题材料、设问及前四问考生答案重复者不给分。 【评析】通过品读红色经典、唱响红色歌曲、观看红色影视、追寻红色记忆、撰写红色箴言等系列环节，全面考查广大考生“学党史、颂党恩、跟党走”这一主题教育实践活动各个层面，让学生通过自身阅历和生活实践，表达自己对中国共产党的热爱之心、感恩之情，并从中感悟：幸福生活来之不易，书写红色画卷，坚定理想信念，坚定不移跟党走，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！本题主题鲜明，时代感强，立意高、角度新、挖掘深、落脚实，层次清晰，循序渐进，前呼后应，一气呵成，对核心内容与主干知识的考查具有无与伦比的综合性效果。 综观全卷，2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德B卷是一套方向正确、导向明确、内涵丰富、启示深刻的试卷。该试卷以科学发展观为指导，围绕社会主义核心价值体系建设，坚持弘扬时代主旋律，彰显课程性质，把握时代脉搏，关注国计民生，强化德育功能，体现地域特色，贴近学生，透视生活，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，将道德、心理健康、法律和国情等多方面学习内容有机地结合起来，着重考查主干知识、核心内容和核心能力，注重设置情境，搭建平台，鼓励探究，倡导创新，实现了三维目标考查的有机统一、水乳交融。坚持依据课程标准，充分体现新课程理念，关注考生的全面发展和可持续发展，着眼于对考生综合素质和多种能力的考查，通过考查运用所学知识辨别是非、分析和解决问题的能力，引导广大考生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，树立现代公民意识，培养热爱中国共产党、热爱社会主义和热爱家乡的情感，立志成才，报效祖国和人民，建设美好家园，为中原崛起、河南振兴而奉献，为民富国强、民族复兴而奋斗。 总的来看，该试卷符合教育部关于中招考试评价改革的指导意见，符合河南省教育厅相关文件精神，符合河南省基础教研室关于2011年中招试卷研制工作的总体要求，遵循思想品德课程标准，兼顾各版本思想品德教材的内容体系，贯彻了河南省初中毕业生学业考试思想品德学科《说明与检测》的基本要求，实现了从内容到形式的整体优化，从材料、设问到答案无不令人耳目一新，既做到“严谨务实”，又达到“精品呈现”，整体预设难度在上年的基础上有所提高。全卷体现了较强的时代性、思想性、教育性、基础性、原创性、人文性、综合性、地域性、实践性和引领性。该试卷面世之后，受到了师生、家长和社会各界的广泛认可和一致好评。同时，在全国同类试卷中继续保持了领先地位。 附：2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德B卷多项细目表 | | | | | | | | | | | | | | | | “感动中国”2011年度人物特别奖 （中国志愿者群体） | | | | | | 科教兴国·中部崛起·西部大开发·可持续发展（耕地保护） | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 树立远大理想、培养创新精神、坚持终身学习、挖掘自身潜能 | 远大理想·终身学习·品德修养·创新·社会实践·全面发展·展示个性 （三点希望） | | | | | 青少年健康成长，外在美和内在美有机结合，发扬艰苦奋斗的传统美德 | 青春期心理·艰苦奋斗·外在美与内在美有机统一·提升文明素质 （文明礼仪） | | | | | 增强社会主义信念、坚持党的领导、维护民族团结、弘扬民族精神，培养优秀品格，引导健康成长 | 党的领导、社会主义制度优越性、中华民族精神、科学发展、自身成长 （抗击汶川特大地震三周年） | | | | | | 热爱家乡·热爱河南·文化强省·精神动力 （建设中原经济区） | | | | | | 消费者维权意识·维护社会主义市场经济秩序·公平正义 （食品安全） | | | | | 建设社会主义核心价值体系，明确中国共产党的历史地位，增强爱党爱国情感 | 缅怀革命先烈·追寻红色记忆·抒发内心感悟·珍惜幸福生活 （建党90周年） | |
注： 课标第一部分──“成长中的我” 课标第二部分──“我与他人的关系” 课标第三部分──“我与集体、国家和社会的关系” | 
发表于 2011-10-10 11:20:16
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主