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人教版小学五年级上学期语文上册第四单元达标检测题

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发表于 2011-9-9 20:32:00 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
第四单元检测题  

一、读拼音,写汉字。  

jiǎo                 lāo               jiè               sāi  

(        )洁     捕(        )    告(        )    鱼(         )  

二、给下面的多音字选择正确的读音。  

空地(kōnɡ   kònɡ)      挑水(tiǎo   tiāo)       便宜(pián   biàn)  

空中(kōnɡ   kònɡ)      挑拨(tiǎo   tiāo)       方便(pián   biàn)  

三、组词。  

溅(         )   翼(         )   尝(          )   榨(          )  

钩(         )   纵(         )   吩(          )   诱(          )  

四、把下列词语填完整。   

小(     )翼翼   依依不(      )   心灵手(     )   不动声(     )  

不容(     )辩   大喜过(      )   络绎不(     )   星罗棋(     )  

五、给加点字选择正确的解释。   

告: A把事情向别人陈述、解说;     B向国家行政司法机关检举、控诉;   C为了某事而请求;   D表明;   E宣布或表示某种情况的实现。  

1、我想起父亲曾告诫我的话。              (                  )  

2、小红自告奋勇,揽下整理厨房的活儿。    (                  )  

3、复习告一段落后,转入了期末考试。      (                  )  

4、邻居把这件事告到了法院。              (                  )  

六、选词填空。   

严格      严密      严肃       严峻  

1、我们要经得起(                 )的考验。      

2、这篇文章的结构很(                   )。  

3、老师一向对我们的要求非常(                  )。  

4、父亲的表情是那么的(                   )。  

七、用恰当的关联词语把两句话连起来。   

1、李明经常锻炼身体。   ∥   李明身体很健壮。  

____________________________________________________________________  

2、困难有多大。  ∥   我们要出色完成任务。  

____________________________________________________________________  

3、老师关心我的学习。  ∥  老师关心我的身体。  

____________________________________________________________________  

八、修改病句。   

1、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。  

   

2、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸、对别人没有作用。  

   

九、阅读短文,回答问题。   

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。  

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”  

1、这个文段选自《                 》,作者是________________。   

2、写出下面词语的近义词。   

可贵(           )     立刻(           )     爱慕(            )  

3、花生最可贵的地方是:______________________________________________  

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。   

4、文章把花生和________________、________________、________________作比较,这样作比较的用意是:___________________________________________  

________________________________________________________________________________________________________________________________________。   

十、作文。  

题目:从这件事中得到的启示  

要求:把事情写详细,并点明这件事对你的启示、收益或受到的教育。  

   

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