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人教版小学五年级上学期语文上册第一单元达标检测题

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发表于 2011-9-8 20:55:00 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
第一单元检测题  

一、读拼音,写汉字。  

    yù             è         yú              sònɡ           yán  

  犹(      )  饥(      )  (      )乐   背(      )  屋(      )   

二、划去括号中加点字不正确的读音。  

《水浒传》( hǔ       xǔ  )             长生果(  chánɡ    zhǎnɡ  )   

美   差  ( chāi     chà )             绿林好汉(  lǜ     lù  )  

三、组词。  

炒(          )  侣(          )  皱(          )  柜(          )  

锅(          )  编(          )  酸(          )  充(          )  

四、将下列词语补充完整。  

不(    )而喻   倾(     )大雨   毫不犹(      )   别出(     )裁  

心(    )理得   浮想(     )翩   不求甚(      )   滚瓜(     )熟  

五、给加点字选择正确的解释。  

熟:A、食物加热到可以食用的程度;     B、记、认得很清楚,说背的很流利;  

C、指植物的果实已经长成;        D、常见,常来往,彼此很了解。  

1、对好词好句,我已背得很熟。               (                     )  

2、我们两家是邻居,我们都是熟人。           (                     )  

3、夹生的东西不能食,要煮熟食,才不会染病。(                     )  

4、这桃子已经熟了,可以摘来吃了。           (                     )  

六、选词填空。  

发现      发明       增强         增加  

1、我国古代有四大(                    )。  

2、我上课时看小说,被老师(                     )了。  

3、做笔记锻炼了我的记忆力,也(                    )了我的理解力。  

4、国家(                     )了对教育事业的投入。  

七、把下面不是同一类的词划去。  

1、担忧       娱乐        惧怕       恐怕         

2、一页       一趟        几家       书店        百次  

3、《三国演义》    《水浒传》    《彭公传》    “闲书”    《我的童年》  

八、修改病句。  

1、今天的活动是最愉快的一天。  

   

2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。  

   

3、我的作文常常有时居全班之冠。  

   

4、小雄知道自己错了,心情很繁重。  

   

九、阅读短文,回答问题。  

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐, 也很惧怕——这种窃读的滋味!  

1、“它在这里”中的“它”指的是:_________________________________。  

2、“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________,这个比喻形象地说明了__________________________________________________。  

3、文中的破折号的作用是________________________________________。  

4、作者为什么说“我很快乐, 也很惧怕——这种窃读的滋味!”   

____________________________________________________________________  

____________________________________________________________________  

十、作文。  

题目:这是我最喜爱的一本书  

要求:简单介绍该书的内容,详细论述自己的感受和收获。  

   

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