人教版四年级语文上册11、去年的树预习作业及课后练习题

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11、去年的树　　

[预习提示]　　

    这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。　　

[基础达标]　　

一、读拼音，写词语。　　

   yu?n  y?      f?   m”     r?ng  hu?   sh?n  xi?    m?i  y?u       f“   zi　　

   (         )  (         )  (         )  (         )  (         )  (         )　　

二、填上合适的量词。　　

    一(       )花           一(       )树           一(       )鸟　　

    一(       )好朋友       一(       )歌           一(       )火　　

    一(       )斧子         一(       )煤油灯       一(       )工厂　　

三、词语接龙，比比谁接得长。　　

    例：去年——年纪——纪念——念书——书本……　　

    地方—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )　　

    灯火—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )　　

    朋友—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )　　

四、照样子，写句子。　　

    例：春天来了，地上的雪都化了。　　

    春天来了，                                                                  　　

    夏天来了，                                                                  　　

    秋天来了，                                                                  　　

    冬天来了，                                                                  　　

五、比较下面每组里的两个句子，选出意思相同的两项。　　

　　　 A　　

　　　　　           一棵树和一只鸟儿是好朋友。　　

           一只鸟儿和一棵树是好朋友。　　

　　　 B　　

　　　　　           树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”　　

           鸟儿对树说：“再见了，树！”　　

　　　 C　　

　　　　　           鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。　　

           鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。　　

六、根据课文内容填空。　　

    1、第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的村子里______________。　　

    2、读了这篇文章，我想对______________说________________________________________　　

___________________________________________________________________________________　　

    3、读完这篇文章，你有什么想说的？　　

       ____________________________________________________________________________　　

       ____________________________________________________________________________　　

　 　

七、阅读训练。　　

    在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点然的火，还在这盏灯里亮着。”　　

    鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。　　

    接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。　　

    唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。　　

　 　

    1、照样子，根据偏傍部首，扩字组词。　　

       目(  睁  )(  睁  开 )    (      )(         )　　

         (      )(         )    (      )(         )　　

    2、鸟儿看灯火出现了两次。第一次看灯火表示                                     ；　　

       第二次看灯火表示                                           。　　

    3、去年，鸟儿对树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟心里的想法吗？先想一想，再写下来。　　

                                                                                  　　

[拓展运用]　　

    这篇文章采用了一种借物喻人的写作手法。不只作家会用，许多诗人也惯用此法。你知道哪些诗是借物喻人的吗？