2011年秋苗圃幼儿园大班中班小班教学计划3份

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2011-2012学年度第一学期大班教学计划
一、班况分析：
本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿

产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较

深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐

意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点

滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。

由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展

示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的

肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之

重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家

长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养

等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好

品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。



二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好

的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境

的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、

勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的

品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：
（一）健康领域：

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学

会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣  

服，活动时不做危险动作。
（二）语言发展领域：
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并

予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给

别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操

作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现

周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，

书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。

（四）艺术：
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作

表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自  

己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，

注意颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆节"

的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
    根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（二）游戏：
    游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

（三）观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织

幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培

养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动

也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。

（四）体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，

特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培

养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好

的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保

护意识。

（五）劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果

的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿

毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参

加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，

懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习

惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等

方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。

    为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。

（七）娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动

中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐

身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作：
1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的

各方面情况，互换意见。
2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工

作、半日活动观摩等。
3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社

会适应方面的知识和要求。
4、每周发放一次"家长信"，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，

家园一致共同教育孩子。
六、环境创设：
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关

数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助

幼儿了解大自然的奥妙。
4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激

发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好

品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变

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幼儿园小班教学计划

2011年秋学期

一、 指导思想

本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。

二、 领域目标

语言领域

1.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。

2.能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

3.能有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

4.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。

5.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

数学领域


1.学习按物体的一个特征进行分类。

2.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

3.学习手口一致点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。

4.认识常见的图形圆形、正方形、三角形等。

5.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。

生活与健康领域

1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。

3.使幼儿懂得玩大型玩具时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。

4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。

5.培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

科学领域

1.引导幼儿观察日常生活中的动、植物和物品的特征，获取初浅的科学经验。

2.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，发展感知能力。

3.使幼儿乐意参加探索活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。

艺术领域

1.能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

2.基本上按照音乐的节奏做简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。

3.能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的情绪反应。

4.引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣；引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己喜爱的颜色作画。

5.引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。

6.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，并对美的物像有一定的反映。

社会领域

1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。

2.使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。

3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

4、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。

三、 具体计划：

第一周：（ 9. 1- 9. 4）

预备周：各班自备游戏，安抚幼儿情绪。

第二周：（ 9.7-9.11）

1.认识颜色

2.我爱探索

3.小与大

4.看看你 看看我

5.亲亲我

6.认识圆形

7.我的老师像妈妈

8.老师带我们一起玩

第三周：（ 9.14.-9.18）

1.生日礼物

2.认识正方形

3.神秘箱 猜一猜

4.碰一碰

5.找朋友的刺猬

6.身体部位猜一猜

7.我爱我的家

8.学习模仿操（一）

第四周：（ 9.21- 9.25）

1.快乐上幼儿园

2.谁比谁高

3.摸一摸

4.我是小画家(艺术)

5.我上幼儿园(社会)

6.我帮朋友来打扮

7.我要上厕所(健康)

8.学习模仿操（二）

第五周：（9.28-9.30）（10.1-10.8国庆休息）（10. 9）

1.小叶子的话

2.听一听有哪些声音

3.认识三角形

4.下雨了

5.苹果(艺术)

6.送给朋友的卡片

7.安安全全玩滑梯(健康)

8.找找小动物(健康)

第六周：（10.12-10.16）

1.水果屋

2.身体乐队

3.爱帮忙的小手

4.找相同

5.撕面条

6.我家像个动物园

7.生活模仿动作

8.熊猫滚球

第七周：（10.19-10.23）

1.小叶子的旅行（一）

2.小叶子的旅行（二）

3.大大小小

4.找相异

5.一袋小圆糖

6.我是粉刷匠

7.亲情树

8.蚂蚁搬豆

第八周：（10.26-10. 30）

1.我家附近的商店

2.秋天的面貌

3.擦擦小嘴巴

4.分类（一）

5.吹泡泡

6.秋天(艺术)

7.本领一级棒

8.大风和树叶

第九周：（11. 2-11. 6）

1.做几个摇篮好

2.下雨滴答滴

3.毛巾小超人

4.甜甜的笑脸

5.大雨和小雨

6.过马路(健康)

7.分类（二）

8.大皮球(艺术)

第十周： (11.10-11.14)

1.不爱洗盘子的邻居

2. 长短比较

3.请、谢谢、对不起

4.自然角里的小动物

5.爱的甜甜话

6.大猫和小猫

7.好吃的棒棒糖

8、铃儿响叮当

第十一周：（11.16-11.22）

1.我爱你有这么

2.认识上下（一）（二）

3.我会保护小动物

4.我会勇敢说

5.一串糖葫芦

6.我和音乐一起玩

7.甜甜分享日

8.拖小猪

第十二周：（11.23-11.27）

1.天气变冷了

2.认识里外（一）（二）

3.小小声 小小语

4.方糖不见了

5.彩糖王国

6.糖果哪里买

7.头发肩膀膝盖脚

8.小动物来做操

第十三周：（11.30-12. 4）

1.请你跟我这样做

2.区分“1”和“许多”

3.我最喜爱的玩具

4.小动物游乐园

5.比多少

6.糖画怎么来

7.小手爬

8.收玩具

第十四周：（12.7-12.11）

1.老鼠娶亲

2.分类（三）

3.玩具动起来

4.教室放大镜

5.蝴蝶飞飞

6.玩具大家玩

7.摇啊摇（音乐）

8.踩影子（体育）

第十五周：（12.14-12.18）

1.小动物过冬天

2.一一对应，比多少

3.按规律排序

4.我们是朋友

5.细菌躲猫猫

6.七彩糖

7.小鸟飞

8.小猫钓鱼

第十六周：（12.21-12.25）

1.山上有个木头人

2.找找看

3.雪屋

4.白牙与黑牙

5.过年的故事

6.彩色梳子

7.咚咚锵

8.小乌龟运粮

第十七周：（12.28- 1. 1）

1.要过年拉

2.认识数字（1-3）

3.猜猜看

4.小小叮咛

5.拜年喽

6.节日的彩旗

7.大皮球

8.学拍皮球

第十八周：（ 1. 4-1.8）

1.漂亮的雪人朋友

2.按数取物

3.下雪天好冷

4.安全迷宫

5.过年真好玩

6.小房子

7.新年好

8.捡皮球

第十九周：（ 1.11- 1.15）

1.小雪花

2.做卡片

3.美丽的小雪花

4.热闹过新年

5.美丽的烟花

6.花背心

7.敲锣打鼓放鞭炮

8.我和球儿来赛跑

第二十周：（1.18-1.22）

1.图形拼搭（一）

2.我会注意

3.冻冰花

4.恭喜你

5.图形拼搭（二）

6.动手做玩具

7.认识时间

8.我和我的好朋友

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中班教学计划



一、     班级情况分析 ：

本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

二、管理班级工作计划：
1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别

人。
3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继

续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育

教学质量。
5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工

作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。



三、教学工作计划：
1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水

平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通

过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养

幼儿的观察能力和想象能力 。
3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等

形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子

运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准

备。
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
6、教学目标：
〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应

敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

〈2〉社会----人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。

〈3〉自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。

〈4〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

〈5〉艺术---音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。

〈6〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。



四、安全工作：

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等

各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐

大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电

插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声

向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

五、卫生保健工作：
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的

睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单， 。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好

的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，

每天要更衣。
5、教育 幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体

发育。

六、家长工作：

1、坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，

让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地

向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切

的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把

幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次快乐家园聚会，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

3、利用网络与家长进行更紧密的联系。