人教版二年级音乐上册歌曲公开课《阿里西里》教案课堂实录教学反思

网站工作室

歌曲《阿里西里》教案
宁 娟
    一、课题
歌曲《阿两里西》(人教版九年义务教育课程标准实验教材小学音乐二年级上册第四单元)



二、课型：唱歌课



三、教学目标：

1、学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱歌曲。

2、要求学生根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

3、要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。



四、教学重点与难点：



(一) 教学重点：

学习歌曲《阿西里两》，并要求学生能有感情地演唱。



(二) 教学难点：

1、训练学生能根据歌曲进行歌表演。

2、要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。



五、教学准备：

教学磁带、录音机、钢琴、多媒体课件。



六、教学过程：

（一）组织教学、趣味导入音乐问好

师：同学们，快乐的音乐课又到了，首先让我们随着欢快的音乐动起来，请跟我做，大家自由发挥。起立!播放《掀起你的盖头来》。

师：同学们的舞蹈跳得真好!刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的新疆天山牧场，下面的这段音乐要带我们去一个神奇的地方。 (放音乐)仔细听!这首音乐把我们带进了贵州省。

(二) 导入新课

1、师：在贵州有许多美丽的风景，是旅游的好地方。那里有许多少数民族，如苗族、布依族、彝族等。



2、(教师展示图片，介绍彝族的风俗习惯。)

师：其中彝族人民非常好客，他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水，每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，那场景可热闹了!刚才播放的乐曲就是彝族的一首民歌，它的名字叫《阿两里西》(出示课题)。小朋友都是用这首音乐来做游戏的。同学们想听吗?

生同答。

师：那好，老师把这首歌送给你们。



3、教师范唱。

师：歌中唱了什么?学生回答。



4、出示歌词，解释“阿两里西”的意思是“我们是好朋友”； “丘都拉迪嗡啊啊呀”是表现欢快情绪的衬词。



5、教师按节奏读歌词，学生齐读。

师：同学们读得真棒！



6、教师与学生接读。



7、教师教唱。

师：注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现见了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情，火家应该唱得欢快些。

8、教师再教唱一遍，要求学牛高兴地演唱。



9、齐唱第一段歌词，要求学生用欢快的心情演唱歌曲。

师：同学们唱得真有感情，下面我们一起再把第二段有感情地演唱一遍。教师再进行点评。



10、师：我们的小歌手们唱得真棒!下面老师和你们一起进行接龙的游戏。(学生与教师进行接唱)



11、师：刚才同学们唱得都很有感情，下面我们有感情地完整演唱……遍。（(学生齐唱）



12、师：同学们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢？（教师播放录音，学生听）



13、师：他们唱得怎么样?

生回答：他们唱得很有感情。

师：下面我们轻松一下，跟着音乐来跳个舞。



14、师：《阿西里两》是彝族小朋友们在做游戏时演唱的歌曲。同学们，你们喜欢做游戏吗?

生：喜欢。

师：平时喜欢做什么游戏呢?

生：回答。

师：下面我们就用这首歌曲来做游戏，每一组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏，然后告诉我们。



l 5、分组让学生说。说做什么游戏，学生。边进行演唱一边做游戏。要求学生做游戏时按节奏每小组做完游戏后教师让其他学生进行评价。



(三) 教师总结

师：今天我们在音乐课上唱得高兴、玩得高兴，初步学会了彝族歌曲(阿西里两)，感受了歌曲欢快的情绪，请同学们回去以后把这首歌曲唱给家人听。下面请随美丽的彝族舞蹈快乐地跳起来吧。(出示彝族舞蹈录像，学生模仿)让我们下一节课在见。

网站工作室

教学后记：

1、学生能有感情地演唱本课歌曲。

2、学生能根据歌曲内容表演，动作协调一致。

3、学生能结合歌曲有秩序地进行游戏活动。