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2023春六年级下册语文教学计划+进度表

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楼主
发表于 2023-2-10 12:41:56 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
六年级下册语文教学计划+进度表




一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析
本班学生26人,男生17人,女生9人。从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特别是像××等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。
三、教材分析
1、内容和编排
本册共有课文十九篇,精读课文十二篇,略读课文五篇,综合性学习两篇。这六个单元,每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”这些部分组成。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际”“习作”各自作为一个独立的栏目。“语文园地”由三个栏目组成,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目。
本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在课本最后设有“词语表”。
2、教材的主要特点
(1)全面、准确地落实语文教学目标
(2)加强整合,使教材成为互相联系的整体
(3)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(4)“口语交际”“习作”的编排,加强指导,明确要求
(5)语文园地培养学生的语文综合运用能力
(6)加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标及学习方法
1.培养学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
3.让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
4.一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
5.欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
6.初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。
五、教学重难点
(一)教学重点
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。
5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
9.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
(二)教学难点
1.继续加强阅读基本功的训练。
2.发现语言规律,学习表达方法。
3.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4.加强平时练笔的指导。
5.让学生学写活动总结。
六、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真、及时地批改学生的作业。
7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
七、后进生转化和优秀生提高措施
(一)后进生转化措施
1.取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访)。
2.感情投资
(1)多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活。
(2)对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心。
(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。
(4)多关注后进生的学习
A.课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)。
B.课后作业的布置与众不同。
C.作业尽量面批。
D.利用课余时间辅导功课。
3.坚持不懈,持之以恒。
后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。
(二)优秀生提高措施
1.加强对优秀生的思想教育。
优秀生学习成绩好,经常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而忽视了自我提高,自我超越的过程。因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育。
2.要适当评价,正确引导。
教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如,奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。
3.培养优秀生的团队精神和合作意识。
优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短。
4.鼓励学生质疑
爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,牛顿指出:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节,创造一个让学生积极思维的气氛,让他们不断地去探索、学习、提高。
5.在教学中渗透课外知识
成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点,可结合课本的知识,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面,尽量满足优秀生的求知欲望。
6.课余时间为优秀生作学习指导
优秀生在学习中喜欢质疑,可利用课下时间对学习方法进行指导,使他们的学习兴趣和积极性持续,能在无教师指导的情况下,也能学习更深的知识,自己解决疑难问题。
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沙发
 楼主| 发表于 2023-2-10 12:42:18 | 只看该作者
2022-2023学年度第二学期年级语文(下册)教学进度表
周次
日期
教学内容及课时安排
备注
1
2.6-2.10
北京的春节(2) 腊八粥(2) 古诗三首(1) 书法课(1)
2
2.13-2.17
古诗三首(2) 藏戏(1) 习作(2) 书法课(1)
3
2.20-2.24
语文园地(2) 鲁滨逊漂流记(2) 骑鹅旅行记*(1) 书法课(1)
4
2.27-3.3
汤姆.索亚历险记*(1)  口语交际(1)   习作(2)语文园地(1)          书法课(1)
5
3.6—3.10
语文园地(2) 快乐读书吧(1)  匆匆(2) 书法课(1)
6
3.13-3.17
那个星期天(2) 习作例文(2) 习作(1) 书法课(1)
7
3.20-3.24
习作(1)古诗三首(3)十六年前的回忆(1)书法课(1)
8
3.27-3.31
十六年前的回忆(1)      为人民服务(2)董存瑞舍身炸暗堡*(1) 口语交际(1)    书法课(1)
9
4.3-4.7
语文园地(3) 书法课(1)
清明节
10
4.10-4.14
文言文二则(3) 表里的生物(2) 书法课(1)
11
4.17-4.21
真理诞生于一百个问号之后(2) 他们那时多有趣啊*(1)口语交际(1)                书法课(1)
12
4.24-4.28
  习作(2)    语文园地(3)   书法课(1)
13
5.1-5.5
回忆往事(2)  书法课(1)
劳动节
14
5.8-5.12
回忆往事(1)依依惜别(2)采薇(1)送元二使安西(1)书法课(1)
15
5.15-5.19
春夜喜雨(1)  早春呈水部张十八员外(1) 江上渔者(1)泊船瓜洲(1)  游园不值(1)             书法课(1)
16
5.22-5.26
卜算子.送鲍浩然之浙东(1) 浣溪沙(1)  清平乐(1) 书法课(1)  
17
5.29-6.2
期末复习
18
6.5-6.9
期末复习
19
6.12-6.16
期末复习
20
6.19-6.23
期末复习
端午节
21
6.26-6.30
期末考试
期末考试
说明:各地开学时间不一,请根据实际情况进行调整。
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