居家学“艺”与“美”同行 市金融学校开展居家美育艺术活动

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为加强美育艺术教育，弘扬中华优秀传统文化，丰富学生居家生活，增进学生健康，提高学生审美情趣，提升学生美育素养和人文素质，11月12日至21日，郑州市金融学校在居家学生中开展“居家学‘艺’与‘美’同行”美育艺术教育活动。

书法：我是小书法家

文字“形美而感目”。郑州市金融学校学生居家练习书法，有的习硬笔书法，有的练软笔书法，文字写的中规中矩、棱角分明，“竖直横平立四方，撇捺点横皆气度。”字虽有点青涩，但字中透出“颜筋柳骨”之韵味。

书法练习开发了学生智力，锻炼了学生的耐力，培养了学生的自信心和审美能力，陶冶了学生的情操。

绘画:我是小画家

“美玉无瑕丹青秀。”绘画作为美术的一种表现形式，可以让人感受美术魅力，增强人文素养。郑州市金融学校学生用心、用脑、用手中的画笔描绘战斗在疫情防控第一线的“大白”“红马甲”的无私奉献、人民群众居家抗疫心理状态。

现正值冬季，小雪节气即将来临，但学生的绘画作品犹如和煦的阳光、春天的清风注入人们的心灵，从而作品有了灵魂。“屋中有画，等于悬挂了一个思想。”绘画丰富了学生居家生活，启迪了学生思想智慧，提升了学生的人生境界。

手工制作：我是小工匠

“一针一线，皆是岁月静好。”郑州市金融学校号召居家学生在家制作手工作品，同学们踊跃参与，以纸张、箱盒、泥土、鲜花、布头等物品为原材料，用针线、直尺、刀具、画笔等工具设计制作了毛衣、鞋垫、小动物、绿植、工艺品等作品。只见，大件作品栩栩如生、惟妙惟肖，小件作品小巧玲珑、十分精美。

手工制作锻炼了学生的动手能力、培养了学生的劳动观念、规矩意识、工匠精神和工匠意识。

手抄报：我是小“报人”

手抄报是学校第二课堂一种很好的活动形式，是学生发展个性才能的广阔天地。手抄报虽是一种传统的载体，但难掩郑州市金融学校学生的积极性、创造性，同学们用手抄报宣传疫情防控期间的“凡人”故事、传播疫情防控知识，字体工整、清晰，版面新颖、美观，给人以美的视觉享受。设计制作手抄报培养了学生的动手动脑能力，有利于激发学生的创新意识、求知欲望和综合素养。

郑州市金融学校学生还以饱满的热情投入到“余音绕梁三日犹未尽”的歌曲和被称为”脚步的诗歌”的舞蹈活动中，提交了优美动听的视频。

“美是到处都有的。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”日后，郑州市金融学校将继续抓好美育艺术教育活动，把中华优秀传统文化和美育艺术教育相融合，以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生尽情绽放青春风采。

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文：张怀振