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标题: 英语老师听课随笔《在学习中进步，在进步中学习》 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2022-10-4 07:30
标题: 英语老师听课随笔《在学习中进步，在进步中学习》
今天，五中共同体所有英语教师在美丽的演礼中学参加“五中共同体学本教学示范课”活动，分别听取了来自演礼中学的郭娟娟和来自阳城五中的曹夏青两位老师的英语课，听了俩位老师的，收获颇丰:

   一、俩位老师都采用了学本教学的模式进行教学，主要有以下几个特征：一是在教学关系上，表现为“先学后教、多学少教”“以学定教、因学评教”俩位老师的每个学程都是在学生充分自学的基础上进行的。二是在师生关系上，表现为“学生主体、教师主导”、“学生主演、教师导演”的学习模式，整个教学过程都在学生自主学习的，主动参与中进行。三是在教学模式上，表现为围绕核心的学习任务，学生主要通过“自学-互学-展学”三种学习方式来解决问题、达成目标，从而实现从老师“被动的教”到学生“自主的学”的转化。

   二、俩位教师教路清晰，时间、内容、活动形式安排恰当。环环相扣，过渡自然，每环节都有明确的目标。善于运用启发式教学能调动全体学生参与学习活动。多法结合，灵活运用，能使不同层次学生都得到发展。教态自然亲切，教风民主，尊重学生驾驭课堂综合能力强，能灵活运用现代教学媒体语言科学书写规范。

三、所有学生都参与了学习活动不同层次的学生都在原有基础上得到发展。学生有充裕的活动时间，有较为自由的活动空间。学生自主活动时间不少于二分之一。每个学生都能以饱满的热情、浓厚的兴趣积极参与活动。讨论发言积极、主动，气氛活跃个人、小组、全班各种活动有机结合，自学、观察、实验、思考讨论等活动有机结合。

   可见演礼中学的学本教学是实实在在在进行，而且进行的很有深度和广度。

   通过这次的学习，对学本教学有了进一步的认识，知道了如何进行学本教学，从此以后就先从形开始，有样学样，在学本教学的学习过程中且学且思且行，共研共商共进。

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