人教版初二下册语文期中测试题附参考答案

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柘林中学八年级下册语文期中考试卷
一、 基础知识
1．选择下列注音完全正确的一项                       (     )（2分）
A．禁锢(gù)     诘责(jí)      文绉绉(zhōu)    眼翳(yì)
    B．胡髭(zì)     黝黑(yǒu)     一绺绺(lǚ )     颔首(hàn)
    C．解剖(pōu)    畸形(qí)      诱惑(yòu)       摹画(mó)
    D．滞留(zhì)    粲然(càn)     庶祖母(shù)     脊背(jǐ)
2．下列成语中没有错别字的一项是                    （    ）（2分）
A．翻来复去      器宇轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉
B. 成群结队      美其名曰      文质彬彬      困惑不解
C. 正襟危坐      诚惶诚恐      粗制乱造      藏污纳诟
D. 暗然失色      不可名状      美不胜收      微不足道
3．下列句子中，没有语病的一项是                   ( 　　) （2分）
　  A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
　  B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
　  C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
4．改正下面短文中的错别字（2分）。
        面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余，让自己成为一个真正主载自己命运的强者。
（    ）改为（    ） （    ）改为（    ）  （    ）改为（    ） （    ）改为（    ）
5、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你找出来，使之重新变得完整（2分）。
A、时鱼点红桃千树                a、山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在                b、春风吹绿柳万枝
C、无意东风花半露                c、夜市千灯照碧云
D、晴空一镜悬明月                d、有闲春色燕双飞
       A （    ）      B（    ）        C （    ）        D（    ）
6.填空（11分）
①问君何能尔？                ②北风卷地白草折               
③沉舟侧畔千帆过，              。④           ，身世浮沉雨打萍。
⑤若夫日出而林霏开，                     
⑥当同学遇到挫折而灰心丧气时，你可以用《行路难》中的句子
                     ，                        来勉励他。
⑦默写《己亥杂诗》
二、阅读
    （一）阅读《岳阳楼记》，完成下列各题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；  日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
       至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
    嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
1、翻译句子（4分）
①不以物喜，不以己悲             ②微斯人，吾谁与归?               
2、文段中与“进亦忧”相照应的句子是                              
与“退亦忧”相照应的句子是                                （2分）
3、“或异二者之为”中的“异”字指什么？(2分)
（二） (甲)中国是弱国，所以中国人①      是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，②      都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③      要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
1．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处（2分）
2．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。（2分）
3．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_               （2分）     
4．文段(乙)中的“那一回”是指_____________           __（事件）。（1分）
5．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有什么启示？（3分）
（三）
甲文：《我的母亲》—胡适
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样的重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上，她说：“穿上吧！凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
乙文：《回忆我的母亲》—朱德
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
1、甲文中画线的句子的含义是（      ）2分
Ａ．不要说他的坏话         B．不要落在他的后边
Ｃ．不要让他跌倒在地上     Ｄ．不要丢他的脸，出他的丑
2、甲文中哪一句话最能概括胡适的母亲的性格特点？2分
                                                      
3、甲文中“我母亲心里又悔又急”母亲“悔”的是什么？“急”的又是什么？2分
                                                            
4、比较甲乙两段文章，说说两位母亲教育孩子的方式有哪些不同？4分
胡适的母亲教育孩子的方式是：
                                                                 
朱德的母亲教育孩子的方式是：
                                                               
(四)阅读下面的文章，回答问题
亲近自己的双腿
①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”
②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要5元，其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同时，我也是怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”
⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
⑨别墅到了。我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给我的两元钱。
⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
1．第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是                  ；第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是                           。（4分）
2．第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（3分）
                                                                           
3．第⑧段中，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在哪些方面？（2分）
                                                                                                  
4．从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是                          
                                                          。（2分）
第三部分：作文（40分）
岁月匆匆，升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。
23、请以“上初二，我多了一分                ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①、在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②、除诗歌外，文体不限。
③、字数目不少于500。

小学

1D 2B 3．D(A搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘)             4益改为异  竟改为竞  由改为游   载改为宰5 A—b   B—a   C—d   D—c
(二)1、①B  ②D  ③B  2、叙述  议论； 3、伤害了我的民族自尊心； 4、看电影事件       5、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。
（三）1甲文中画线的句子的含义是（ D ）（2分） 2、  这是我的严师，我的慈母 （2分）
3、  悔的是当初对我的惩罚过于严厉，以致我害了眼翳病。                                                         
    急的是找不到好的方法来医治我的眼翳   （2分）每个问题1分）
4（4分）（每个问题2分，意思答对即可。）
胡适的母亲教育孩子的方式是：   严格管束，严厉惩罚，但又不失慈爱。      
朱德的母亲教育孩子的方式是：以自身的勤劳影响，教育孩子，让孩子养成爱劳动的习惯。   
（四）1、上好的马路，车身却微微颠簸；挣钱过日子（或：赚钱过活、自食其力）2、（1）在爬坡过程中，“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲，与命抗争；（2）“我”为车夫爬坡成功而高兴，为车夫的精神所鼓舞。3、（1）车夫说好的价就不会变；（2）车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡；（3）车夫带着两个外国人一口气蹬了80多里（答出两就可给全分。 ）4、（1）用自己的双腿走路；（2）用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。（意对即给分。）



1D 2B 3．D(A搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘)             4益改为异  竟改为竞  由改为游   载改为宰5 A—b   B—a   C—d   D—c
(二)1、①B  ②D  ③B  2、叙述  议论； 3、伤害了我的民族自尊心； 4、看电影事件       5、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。
（三）1甲文中画线的句子的含义是（ D ）（2分） 2、  这是我的严师，我的慈母 （2分）
3、  悔的是当初对我的惩罚过于严厉，以致我害了眼翳病。                                                         
    急的是找不到好的方法来医治我的眼翳   （2分）每个问题1分）
4（4分）（每个问题2分，意思答对即可。）
胡适的母亲教育孩子的方式是：   严格管束，严厉惩罚，但又不失慈爱。      
朱德的母亲教育孩子的方式是：以自身的勤劳影响，教育孩子，让孩子养成爱劳动的习惯。   
（四）1、上好的马路，车身却微微颠簸；挣钱过日子（或：赚钱过活、自食其力）2、（1）在爬坡过程中，“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲，与命抗争；（2）“我”为车夫爬坡成功而高兴，为车夫的精神所鼓舞。3、（1）车夫说好的价就不会变；（2）车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡；（3）车夫带着两个外国人一口气蹬了80多里（答出两就可给全分。 ）4、（1）用自己的双腿走路；（2）用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。（意对即给分。）

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2011-4-16 16:10 上传

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