大班语言活动：《跑跑镇》说课稿点评

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该说课稿作者对绘本进行充分分析，并结合大班幼儿年龄特点，确定活动目标，目标阐释清楚，重点确定了三维目标：感知绘本生动幽默的特点，感受碰撞的神奇；对绘本内容感兴趣，知道两种事物碰撞后能组成一种新的事物。引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立故事和画面内容的联系。绘本中各种神奇的碰撞，鼓励幼儿根据画面线索，大胆推测，想象故事情节的发展，并且续编故事。活动目标定位准确，符合大班幼儿语言学习的目标。

   本活动采用的教法为讨论法、游戏法、启发探索法，能支持大班幼儿语言学习方式，能启发幼儿思考。通过提问、榜样示范法，去开发幼儿的思维想象力，给幼儿自我探索、自我表现的机会。游戏教学法，我通过碰一碰的游戏，让幼儿直观地参与，积极地想象，大胆地说出自己的想法。

说活动过程层次清楚，环节设计目标明确，每个环节的支持策略恰当、适宜，围绕绘本重点促进幼儿大胆表达、想象，教师鼓励幼儿的想法和表达，鼓励同伴间分享。活动过程便于幼儿充分理解绘本，大胆想象。活动延伸部分能回归生活。