为了“活得精彩”——教师培训学习心得

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当写下这个标题，反刍这几天的学习经历，联想到当前的教育现状，有一首歌的几句歌词瞬间浮现出来——咱（我）再也不能这样活，咱（我）再也不能这样活，生活就得千姿百态，想好了你再活……

聆听了崔允漷教授关于课程开发的报告，对“生活”有了别样的认识，对“生得伟大，活得精彩”从内心产生了强烈地共鸣。

之前，对课程的认识仿佛雾里看花，知道它的存在，却总也理不清楚，说不明白。崔教授通过浅显的表述，让我们对与课程相关联的知识有了清晰地认识。

我想再和大家一起回顾一下崔教授的妙语：

课程的表象就是客人来访，如何让客人吃的高兴；小孩子自己去看一场电影不叫课程，如果老师安排他们去看一场电影这就是课程；课程就像男人买鞋，而不是女同志逛街；国家课程是让学生生得伟大，而校本课程就是要让学生活得精彩。

我清楚“课程规划不等同于课程设计”，前者好比一家子，后者专指一个人。

我明白“课程的元素——目标、内容、实施与评价”，一门课程的这四个元素要一致性的进行回答。

我深知校本课程的开发只要“有必要”又“有可能”，那么这门课程就是合理的。