大班美术活动《蒲公英》教案设计

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活动目标：

1.通过欣赏、观察图片，感受蒲公英的美，并能用水粉大胆表现蒲公英的外形特征。

2．尝试运用点彩的方法，表现圆球形蒲公英及单个蒲公英种子的动态美。

3．对点彩画感兴趣，体验和同伴一起欣赏自己的创作成果。

活动准备

了解蒲公英的相关的知识经验，水粉颜料（白色，绿色，黑色，黄色），画笔，蒲公英的视频及图片

活动重点：运用水粉大胆表现蒲公英的外形特征。

活动难点：运用点彩的方法，表现圆球形蒲公英及单个蒲公英种子的动态美。

活动过程

一、听儿歌《蒲公英》入场。

二、师幼谈话，引出主题，感受蒲公英的美，初步感受其整体的外形特征。

1．出示蒲公英视频，引出主题

提问：小朋友们，你认识视频中的这种植物吗？（蒲公英）它长的什么样子？

2．幼儿集体交流

三、通过图片，引导幼儿进一观察蒲公英的外形特征及单个种子的动态美。

1．欣薄公英的近景图，了解其外形特征以及种子的生长特点。师：蒲公英长在花茎的什么地方？花茎和其他的花茎有什么不同？花茎是粗粗的还是细细的？

师：花茎顶端的蒲公英有什么特点？

2，欣赏单个蒲公英种子的外形特征及其动态美。

师：一阵风吹过，你们猜蒲公英会发生什么？（飞起来）那我们一起来看一看，一粒蒲公英的种子有几部分组成。（头部绒球和根组成，像小尾巴一样）

3.幼儿游戏《风吹蒲公英》

4．欣赏蒲公英图片。

师：看见这么一大片的蒲公英，你们发现它们之间有什么不同？

师：那我们再来看一看蒲公英还有什么不同的造型。看一看其它小朋友的作品。

四、探究表现蒲公英的绘画方式。

1．探究点彩法的运用

师：今天我们用点彩来表现蒲公英。（通过师幼合作的方式，了解点彩法的基本运用特点）

师：花茎要长在土里，谁能来试一试？蒲公英是什么颜色的？怎么样才能表现出圆球形状的蒲公英？

2．教师介绍绘画工具，提出绘画要求。

3．播放背景音乐，幼儿作画，教师巡回指导。

四、指导幼儿展出自己的作品，并尝试对自己和小伙伴的作品进行评价。

1．提示已经画好的幼儿将自己的作品展示在黑板上

，并且和旁边的小伙伴讲述自己的作品。

2．集体交流：你最喜欢谁的作品，为什么？

教师小结，自然结束。

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大班美术活动《蒲公英》

吕夏丹