济水一中：“作业公示管理”的“济源实践”

网站工作室

  “这个假期不仅学到了劳动知识，体验了田园生活，还被评为‘劳动小能手’，特别高兴！”5月11日，济水一中教育集团玉泉校区2021级12班学生赵优卓谈到假期生活特别开心，“尽管疫情防控很紧，但是我们的书面作业减少了，劳动实践作业让我们的课余生活更加丰富多彩了。”



　　“双减要抓住‘作业管理’这个牛鼻子，拧紧作业总量和作业时间这两个‘开关’的同时，要优化作业设计、作业评价，提高作业质量效率，让作业管理看得见，让学生在作业之外有更多的时间阅读书籍，锻炼身体，社会实践，自主发展。”谈到“双减”实施一周年和学校实施“作业公示管理”，济源市济水一中教育集团（以下简称济水一中）党总支书记慎玉杰深有感触，“疫情下的作业管理尤为重要，但是做好了，孩子们收获的不只是知识，更有思想和精神的成长。”“双减”实施以来，作业管理成为破解“五项管理”的关键一环。为破解作业多，管理难的问题，济水一中率先提出了“作业公示”，经过不断探索完善，逐步形成“5+N”作业公示管理制度和教育机制。“5”即一块作业小黑板，一个作业公示栏，一项作业公示制度，一套综合素质评价，一组作业问卷调查。“N”即围绕教育教学质量和作业管理开展多次学生家长评教……这场静悄悄的“作业革命”，为“双减”下的作业管理改革提供了生动的“济源实践”。



　　一块作业小黑板，让作业布置看得见。学校在每个班级教室的后墙都统一配置了一块小黑板，用来专门布置每天晚上的家庭作业。一班一标配，一日一更新。学生每天对照小黑板记下作业即可。学校规定，学生只做小黑板上统一布置的作业，其他作业都视为违规作业，学生有权拒绝做，从而有效破解了随意布置作业和私下微信布置作业的问题。

　　一个作业公示栏，让作业内容看得见。学校对作业公示栏统一设计，公示内容包括作业科目、作业题型，作业完成时长。作业科目不超过三个，实行语数英3选2，单科时间通常不超过40分钟；物理化学根据需要，经过审核，可以适量布置作业，通常实行2选1，单科时间不超过30分钟；其他学科一律不得布置作业。并根据中等学生的标准，估算作业总时长，最多不超过1.5小时。公示内容一律由学生填写，接受全体师生监督。

　　一项作业公示制度，让作业管理公开化、规范化、常态化。学校从制度层面规定了每天作业科目、完成时间，以及检查、评价方式等要素，形成了“学科备课组分层设计作业，集中研讨作业，班级教学组统一发布作业，学生负责填写作业，教导处检查作业，学部定期展评作业，督导简报每周汇总反馈”的作业公示管理链条，做到“谁布置、谁负责，谁检查、谁负责”。

　　一套综合素质评价，实现评价跟进，作业育人。学校建立了一套比较完善的班级学生综合素质评价体系，从学生、学队和班级三个层面建立三个“评价考核一览表”，将作业纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，实行等级评价。在规定中，有一项内容特别引人注目，就是提倡学生在校利用课后延时服务完成作业，提倡“作业不回家”。少数有困难的学生，学校规定了底线，最迟写到晚上十点。十点即使没有写完作业的，也要上床休息，家长对此进行评价监督。学校任何人不得以作业完成与否处罚学生。“此举有效破解了学生因为完不成作业而睡觉晚的问题，以作业管理撬动了睡眠管理。”学校教导主任孔祥军说，“个别不能完成作业的学生，学校利用课后延时服务，有教师志愿者对学生作业帮扶辅导。”

　　一组学生问卷调查，畅通了作业反馈渠道，让学生从接受者变为参与者和监督者。学校每学期设计一组作业调查问卷，以无记名的方式在全校学生中开展作业问卷调查，让学生监督违规布置作业的情况，并对作业质量进行评价，此举让违规作业无处藏身，倒逼教师在作业设计、作业形式、作业内容、作业质量、作业效率上下功夫，推动了作业教研和学科建设，提升了作业质量。单一的书面作业少了，劳动作业、阅读作业、实践性、研究型作业受到学生欢迎。自选作业，“无作业日”也得到鼓励提倡，打破了传统作业模式，激发了学生自主探究兴趣。



　　此外，每学期开展“N”次学生家长听评教活动，让家长作为教育主体参与作业管理监督。为此，学校每学期举办“教育开放周”和“家长开放日”等活动，让家长入班听课，了解作业公示情况，填写评价意见表，以无记名的方式进行反馈。针对疫情防控管理，学校通过线上线下相结合的方式，制定评价方案，学生家长以班级或教学组为单位小范围轮流参与，并通过云课堂，云观课，在线评价，反馈问题意见或建议。学校用大数据对家长反馈情况进行汇总，调研教师布置作业、批改作业、评价作业等情况，及时整改，接受学生家长监督，赢得了家长支持与信赖。



　　“5+N”作业公示管理还引发了学校一系列配套改革，打出了一套减负增效“组合拳”。机械性书面作业减少了，孩子们成长的舞台更大了。“双减”以来，学校每周5天均开展课后延时服务，每天至少2小时，完善了“5+2”课后延时服务体系，破解了家长“四点半”难题。同时实行“午餐午托+课后延时服务”，破解家长“十二点半”难题。双休日和节假日、寒暑假，因地制宜开放学校少年宫社团活动，围绕体育运动、作业辅导、阅读指导、技艺培养、科普教育、劳动实践6大类，建立特色社团、兴趣小组30多个，提供“菜单式”服务。此外，在作业改革撬动下，还构建了以教师为主、社会力量为辅的“教师+家委会、教师+志愿服务”等服务模式，实现班级与学生“两个100%”全覆盖，让越来越多的学生家长从中受益。学生不用再上各类校外培训机构辅导班了，有效解决了家长接送难，学生中午就餐难、作业辅导难，校外培训消费大的“三难一大”问题。

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  “这个假期不仅学到了劳动知识，体验了田园生活，还被评为‘劳动小能手’，特别高兴！”5月11日，济水一中教育集团玉泉校区2021级12班学生赵优卓谈到假期生活特别开心，“尽管疫情防控很紧，但是我们的书面作业减少了，劳动实践作业让我们的课余生活更加丰富多彩了。”

　　“双减要抓住‘作业管理’这个牛鼻子，拧紧作业总量和作业时间这两个‘开关’的同时，要优化作业设计、作业评价，提高作业质量效率，让作业管理看得见，让学生在作业之外有更多的时间阅读书籍，锻炼身体，社会实践，自主发展。”谈到“双减”实施一周年和学校实施“作业公示管理”，济源市济水一中教育集团（以下简称济水一中）党总支书记慎玉杰深有感触，“疫情下的作业管理尤为重要，但是做好了，孩子们收获的不只是知识，更有思想和精神的成长。”“双减”实施以来，作业管理成为破解“五项管理”的关键一环。为破解作业多，管理难的问题，济水一中率先提出了“作业公示”，经过不断探索完善，逐步形成“5+N”作业公示管理制度和教育机制。“5”即一块作业小黑板，一个作业公示栏，一项作业公示制度，一套综合素质评价，一组作业问卷调查。“N”即围绕教育教学质量和作业管理开展多次学生家长评教……这场静悄悄的“作业革命”，为“双减”下的作业管理改革提供了生动的“济源实践”。

　　一块作业小黑板，让作业布置看得见。学校在每个班级教室的后墙都统一配置了一块小黑板，用来专门布置每天晚上的家庭作业。一班一标配，一日一更新。学生每天对照小黑板记下作业即可。学校规定，学生只做小黑板上统一布置的作业，其他作业都视为违规作业，学生有权拒绝做，从而有效破解了随意布置作业和私下微信布置作业的问题。

　　一个作业公示栏，让作业内容看得见。学校对作业公示栏统一设计，公示内容包括作业科目、作业题型，作业完成时长。作业科目不超过三个，实行语数英3选2，单科时间通常不超过40分钟；物理化学根据需要，经过审核，可以适量布置作业，通常实行2选1，单科时间不超过30分钟；其他学科一律不得布置作业。并根据中等学生的标准，估算作业总时长，最多不超过1.5小时。公示内容一律由学生填写，接受全体师生监督。

　　一项作业公示制度，让作业管理公开化、规范化、常态化。学校从制度层面规定了每天作业科目、完成时间，以及检查、评价方式等要素，形成了“学科备课组分层设计作业，集中研讨作业，班级教学组统一发布作业，学生负责填写作业，教导处检查作业，学部定期展评作业，督导简报每周汇总反馈”的作业公示管理链条，做到“谁布置、谁负责，谁检查、谁负责”。

　　一套综合素质评价，实现评价跟进，作业育人。学校建立了一套比较完善的班级学生综合素质评价体系，从学生、学队和班级三个层面建立三个“评价考核一览表”，将作业纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，实行等级评价。在规定中，有一项内容特别引人注目，就是提倡学生在校利用课后延时服务完成作业，提倡“作业不回家”。少数有困难的学生，学校规定了底线，最迟写到晚上十点。十点即使没有写完作业的，也要上床休息，家长对此进行评价监督。学校任何人不得以作业完成与否处罚学生。“此举有效破解了学生因为完不成作业而睡觉晚的问题，以作业管理撬动了睡眠管理。”学校教导主任孔祥军说，“个别不能完成作业的学生，学校利用课后延时服务，有教师志愿者对学生作业帮扶辅导。”

　　一组学生问卷调查，畅通了作业反馈渠道，让学生从接受者变为参与者和监督者。学校每学期设计一组作业调查问卷，以无记名的方式在全校学生中开展作业问卷调查，让学生监督违规布置作业的情况，并对作业质量进行评价，此举让违规作业无处藏身，倒逼教师在作业设计、作业形式、作业内容、作业质量、作业效率上下功夫，推动了作业教研和学科建设，提升了作业质量。单一的书面作业少了，劳动作业、阅读作业、实践性、研究型作业受到学生欢迎。自选作业，“无作业日”也得到鼓励提倡，打破了传统作业模式，激发了学生自主探究兴趣。

　　此外，每学期开展“N”次学生家长听评教活动，让家长作为教育主体参与作业管理监督。为此，学校每学期举办“教育开放周”和“家长开放日”等活动，让家长入班听课，了解作业公示情况，填写评价意见表，以无记名的方式进行反馈。针对疫情防控管理，学校通过线上线下相结合的方式，制定评价方案，学生家长以班级或教学组为单位小范围轮流参与，并通过云课堂，云观课，在线评价，反馈问题意见或建议。学校用大数据对家长反馈情况进行汇总，调研教师布置作业、批改作业、评价作业等情况，及时整改，接受学生家长监督，赢得了家长支持与信赖。

　　“5+N”作业公示管理还引发了学校一系列配套改革，打出了一套减负增效“组合拳”。机械性书面作业减少了，孩子们成长的舞台更大了。“双减”以来，学校每周5天均开展课后延时服务，每天至少2小时，完善了“5+2”课后延时服务体系，破解了家长“四点半”难题。同时实行“午餐午托+课后延时服务”，破解家长“十二点半”难题。双休日和节假日、寒暑假，因地制宜开放学校少年宫社团活动，围绕体育运动、作业辅导、阅读指导、技艺培养、科普教育、劳动实践6大类，建立特色社团、兴趣小组30多个，提供“菜单式”服务。此外，在作业改革撬动下，还构建了以教师为主、社会力量为辅的“教师+家委会、教师+志愿服务”等服务模式，实现班级与学生“两个100%”全覆盖，让越来越多的学生家长从中受益。学生不用再上各类校外培训机构辅导班了，有效解决了家长接送难，学生中午就餐难、作业辅导难，校外培训消费大的“三难一大”问题。