《感恩父母音乐会》案例说明

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活动背景:

    现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。有的学生漠视父母对自己的付出 和关爱，不珍惜父母的养育之恩;有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做 家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会 从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

活动目标:

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。

    2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 说重难点:激发学生感谢、关注父母的情感。

准备:

    1、思想准备:学生想想自己和父母的故事，想想怎样感谢父母，为父母分忧。

    2、物质准备:教师收集歌颂父母的故事、歌曲;桌子、椅子、杯子等活动道具。 学生准备书包。

    3、组织准备:活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的 组织形式。

活动过程:

   这节课我设计了以下几个环节:一、 走进父母，感悟爱二、 体谅父母，理 走进父母，感悟爱1.一段优美动听的音乐《让爱住我家》把同学们带到了家的温暖中，让学生感受到 了父母的爱。 2、通过调查询问父母最爱吃的东西和父母的生日，让学生感受到自己对父母的了解 太少，关心太少，很多不知道父母的生日是哪天。 3、通过给家长打电话了解到家长对孩子的生日却记得清清楚楚，这样鲜明的对比使 学生感受到父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。正因为他们的爱比我们的多， 他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当 清楚。 二、体谅父母，理解爱 1.通过讲故事--《汶川地震中的母亲》，学生会被故事中的妈妈而感动，她 为孩子献出了自己的生命，让我们感受到了母爱的崇高和伟大。 2.扮演孕母，体验母爱。这个环节学生通过做扫地，洗衣各种动作，体会到母 亲十月怀胎的艰辛。 3、交流讨论: 我在家里最经常对父母说的话是什么?父母经常对我说的话是 什么?对比发现自己对父母的关心有时候并不理解，甚至会嫌父母啰嗦。 5、利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，然后通 过畅谈自己与父母之间最感动的故事，让学生进一步感受到了浓浓的父母之爱，感 情进一步得到升华。 三、关心父母，回报爱 1、通过学生自由讨论，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢?使学生明确了 自己今后该怎么做来回报父母的爱。 2、看投影提示，即兴表演，让学生用自己的实际行动去证明自己的爱。(同学 表演，集体讨论) (1)妈妈下班回家时 一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准 备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。 (2)爸爸过生日时 一名学生自语:今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜(边说，边扫地， 擦桌子)。爸爸回来，很高兴，夸奖孩子:你长大了，真是爸爸的好孩子。 通过表演，学生真切感受到我们应该从生活中的点点滴滴来感恩父母。父母为 我们日夜操劳，却任劳任怨。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自 立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。3、班长带领全班同学宣誓。 这个环节通过宣誓让学生，表明自己的决心，怎样做来回报父母对我们无私的 5、全班同学集体演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，这节课在歌声中结束。 希望达到的效果1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆 着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。 2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这 一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。 3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们 永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己 的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会!