人音版五年级下册音乐第二单元《木鼓歌》教案教学设计

桂馥兰香

第三课时《木鼓歌》

教学目标：

1、知识目标——了解认识木鼓，能准确演唱歌曲。

2、能力目标：在休止符（四分休止符）处能为歌曲加一定的节奏伴奏。

3、情感目标：感受歌曲风格特点，能用欢快的声音演唱歌曲，表现佤族人民的幸福生活。

教学重点：认识乐器木鼓，准确演唱歌曲。

教学难点：旋律比较紧凑，多种节奏型变化多。

教学准备：书、多媒体课件、琴、小鼓锤

教学过程：

一、组织学生

二、看图片导入：

1、请同学们欣赏一段舞蹈片段，回答这几个问题？（课件1——出示4个问题。）

2、观看片段。

3、回答问题。（思考、讨论、回答） 设计1：学生能回答，就让学生说说。  设计2：学生不知道，教师利用多媒体简单向学生介绍。 揭示课题：我们学习的歌曲是——《木鼓歌》，请齐读题目。

三、新授过程

1、初听、感受歌曲，进一步了解佤族歌曲的风格。（速度、节拍、调号）

2、判断调号后，随教师的伴奏进行试唱歌谱:

a用“啦”模唱旋律

b、看谱听琴唱谱

3、教师弹奏学生试唱词。然后解决出现的乐句问题：如节奏：等。

4、根据范唱进行模唱

5、完整听伴奏再演唱

6、再根据范唱进行模唱。（巩固速度、节拍）

7、分组比赛（男女生组一组一段。）

8、进行评价。（师生共评）

9、为使歌曲表现的更加动听气氛热烈有激情，我们在四分休止符处，为歌曲加入简单的伴奏，怎么加伴奏？（同位间学生可以讨论试一下）拿道具鼓锤，集体清唱加鼓槌敲击伴奏。

五、总结：

这节音乐课你的收获是什么？