信息技术老师2021-2020期末工作总结

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为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

下面是本人在本学期工作过程中所得的一些体会：

1、 做好本职工作，上好每一堂课

本学期因为疫情，学期开始就进行了一段时间的网课，中间又因为疫情停了一段时间的线下教学，最后期末没有复习完又开始了网课，所以这一学期对我们来说是艰难的一学期。在本学期中，我仍然担任八年级的微机老师和数学老师，两份职责也让我倍感压力，也需要付出更多的努力才能做好每一件事。

作为一名微机老师，在线上教学的时候，由于条件限制，不能确保每个学生都有电脑正常上课，所以线上课没有办法按照计划进行教学，只能进行一些信息技术学科基础知识的科普。到线下教学时，由于本学期所讲的编程内容有难度，且距离之前的课程时间间隔比较久，所以学生接收受情况也参差不齐。从本次微机期末考试就可以看出，学生对于日常所学知识的掌握还不是非常牢固。但也有很多同学思维得到拓展，逻辑计算能力有所提高，还参加了武汉市第五届编程比赛。

在以后的微机教学中我会更注重教学计划的安排、教学方法的运用。微机课一学期的课时本身就不是很多，更应该把握好每一节课，充分利用好每一节课，提前把学期任务模块化、具体化，做到有计划、有目标。让每节课有每节课的任务，所有的任务达成，最后才能达到期望的效果。此外，在微机课上课时运用的教学方法较少，没有充分的以学生为主，今后的学习中，应该鼓励学生主动积极的参与到课堂学习中，微机课毕竟是一门操作课，应该更注重学生能力的发展。因此，在日后的教学中应该进一步创新方法，应该在课上充分发挥小组合作的优势，让学生能够以优带劣，提升整体学生的信息技术水平。

作为一名数学老师，很明显可以感觉到八年级的数学和七年级的数学难度上有了明显的提升，在备课时更需要花时间认真的去研读教材、备教材、备学生。另外在讲题的时候一定要注意讲解清晰化，条理化，准确化，生动化。做到线条清晰、层次分明、深入浅出。课堂教学要真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练。

另外在”双减“之下，还要严格控制作业时长和作业总量，就需要我们去精选习题，将作业变成少而精，通过减掉机械重复性的作业，减去惩罚性作业等控制书面作业时间，将减少作业量和作业时长落到实处和细处；也更加需要培养学生提高学习效率，减少拖沓、磨蹭，同时养成主动思考、深度思考的习惯。

2、提高教学质量，做好课后辅导

课堂上要组织好课堂教学就要关注全体学生。班级人数多，就需要教师眼观六路耳听八方，注意信息反馈，及时调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。有时候教学时，讲课和监控无法同时开展，就导致学生两极分化，积极地更加积极，沉默的更加沉默，但这种课堂调控能力是可以锻炼的，也是必须增长的。如果课上有部分同学没有关注到，那么课下一定要及时单独辅导，避免问题遗留。

班里部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，首先对学生进行思想教育，树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、 注重个人成长，积极提升自我

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。在教学能力提升方面，我发现听课是提高自身教学能力的一个好办法。多听课能够让我尽快积累经验，好的地方及时的运用到自己的课上，不满意的地方也能及时发现并提前避免，听课记录上记录的都是精华。本学期，学校也积极地组织开展星级教师评选活动。每一个学科、每一位老师都能展现自己的教学风采，也让我有了更多听课的机会。无论是相同的学科还是不同的学科，每一堂课、每一位老师都给我带来了不同的启发，让我对学科教学有了更多的想法，对于自己如何提高也有了目标和方向。

另外，本学期作为学校博客选手也积极地进行博客的撰写，虽然自己的写作水平一般，但对于本项任务还是积极完成。将自己日常的感想以及在学科上的反思和教案的编辑都整理成文档发表，希望今后在写作方面能够有进一步的提升，多读书、多思考，获得更多的启发，有更多的感悟与反思。

作为一名教龄三年的教师，越工作越觉得经验欠缺，教学水平与其他教师相比也存在差距，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，必须要付出更多的劳动，运用更多的时间。“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以汇江海。”要拥有其他老师那样的知识和经验，必须发扬勤学好问的精神，时刻把自己当成学生，在教、学中积极吸取先进的东西，丰富自己，完善自己，提高自己的教学水平。随着时间的流逝，逐步积累自身的教学经验，在教师的道路上走好每一步。