新部编版六年级下册《语文园地四》辅导资料

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知识点

一、交流平台

1、文章的开头可以照应文题，点明中心，确定感情基调。

《十六年前的回忆》，开篇直接交代回忆的年、月、日，突出这件事留给作者的印象之深，“离现在已经十六年了”照应文题，使文章中心明确。

《藏戏》这篇课文开篇以三个连续的反问句构成排比，突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。

《草原》“可爱”“清鲜”“明朗”写出了草原上天空、空气的特点，表达了作者的喜爱之情。“ 高歌一曲”直接表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。



2、文章的结尾可以与开头相呼应，可以深化文章的中心，可以令人回味无穷。

《十六年前的回忆》的结尾与文章的开头相呼应。突出这一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。

《匆匆》以反问句结尾，强调了日子一去不复返的特点。

《那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾，在景物地描述中流露出生活不易，时光易逝的感慨。



二、词句段运用

1、读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。

（1）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

出自《竹石》，赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。

（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

出自《墨梅》，赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格。

（3）荷尽已无擎雨盖，荷残犹有傲霜枝。

出自《赠刘景文》，赋予了菊花枝干坚强不屈、孤标傲世的品格。



说说示例：

（1）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）赋予了草生命力顽强的品格。

（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）赋予了梅花孤高、坚强不屈的品格。



2、联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

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三、日积月累

◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的。

◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

好药虽然很苦，让人难以吞咽，但却能让病痊愈，忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，但却能帮助人们的一言一行。

◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。

◎常将有日思无日，莫把无时当有时。

常常在有家产的日子想到今后可能无家产，不要等到破产以后再来回忆当初有家产时的景况。

◎书到用时方恨少，事非经过不知难。

等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处的。

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单元测试

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(6分)

愚公不愿意bānqiān(　　　)房屋。为了走出piānpì(　　　)的大山,他不怕xīshēnɡ(　　　),套上shēngkǒu(　　　),拉着开山用的tiěchuí(　　　)和záozi(　　　),踏上了挖山不止的漫漫征程。



(二)在标红字正确的读音下面画横线。    (4分)

1.面对同学们的埋(mái　mán)怨,小明感到左右为难(nàn　nán)。

2.由于天降大雨,娱(yú　wú)乐场暂(zǎn

zàn)时不对游客开放。



(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。    (4分)

严峻　严格　严厉　严肃

李老师对同学们的要求非常(　　　)。期末复习时,他(　　　)地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次(　　　)的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出(　　　)的批评!”



(四)根据要求,完成句子练习。(22分)

1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8分)

如果……就……　　不管……都……

只要……就……    因为……所以……

(　　　)人固有一死,(　　　),我们(　　　)有任何能创造价值的能力,(　　　)要运用。(　　　)有多大的困难,我们(　　　)要努力克服。(　　　)能对人民有好处,我们(　　　)要做。



2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。(8分)

A.托物言志　　B.借景抒情

C.借用典故　　D.借古讽今

(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。    (　　)

(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。    (　　)

(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。    (　　)

(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。    (　　)



3.改成反问句。(3分)

我是不能轻易离开北京的。

                                                      



4.改成转述句。(3分)

老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”

                                                      



(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)

1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。    (　　)

2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。    (　　)

3.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。    (　　)

4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。    (　　)

二、积少成多。(10分)

1.填空。(8分)

(1)　　　　　　　,　　　　　　　。何当金络脑,快走踏清秋。

(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。



2.选择。(2分)

小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是(　　)。

A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行

B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待

C.常将有日思无日,莫把无时当有时

D.书到用时方恨少,事非经过不知难



三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.解释文中标黑的词语。(4分)

固:　　　　　
或:　　　　

泰山:　　　　　

鸿毛:　　　　　  

2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2分)

                                                                     



3.选文是围绕哪一句话来写的?用“_______”画出相关的句子。(2分)



(二)课外阅读。(12分)

草地夜行(节选)

听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(luò　là)下了一大段。

他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再(祈求　请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没(mò　méi)顶了。

我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强　坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

1.划去括号里不恰当的音节和词语。    (4分)

2.文中省略号的作用是(　　)。(2分)

A.内容的省略

B.列举的省略

C.说话的断断续续

3.读文中的句子,联系上下文,完成填空。(2分)

(1)“他焦急地看看天”是因为:
                                                                     

(2)“又看看我”是因为:

                                                                     

4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用(　　)的语气来朗读。 (2分)

A.轻快高亢　　　　B.低沉缓慢

5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分)

                                                                     



四、习作平台。(30分)

每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。

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答

案

图片



一、(一)搬迁　偏僻　牺牲　牲口　铁锤　凿子

(二)1.mán　nán　2.yú　zàn

(三)严格　严肃　严峻　严厉

(四)1.因为……所以……　如果……就……

不管……都……　只要……就……

2.(1)D　(2)A　(3)C　(4)B

3.我怎么能轻易离开北京呢?

4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。

(五)1.√　2.√　3.?　4.√

二、1.(1)大漠沙如雪　燕山月似钩

(2)粉骨碎身浑不怕　要留清白在人间

2.D

三、(一)1.本来。　有的人。　山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。　大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。

2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。

3.人总是要死的,但死的意义有不同。

(二)1.画去:luò　祈求　méi　坚定

2.C

3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了　(2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了

4.B

5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。

四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。