小学语文综合性学习教案 学会积累词语（适合中年级）

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　活动目的
　　1．丰富学生的词语仓库，帮助学生掌握积累词语的方法，提高学习语文的兴趣。
　　2．通过竞赛，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，以及集体荣誉感和积极进取的精神。
　　活动方法
　　1．将全班学生分为四个小组进行竞赛。
　　2．教师担任主持人，选四名学生为四个小组的记分员。
　　3．活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累词语的方法。
　　活动过程
　　一、激趣
　　同学们已经学习了很多的词语，这节课我们来比一比，看哪组同学的词语仓库最充实，哪组同学配合得最好！
　　二、竞赛
　　1．扩展组词。
　　先抽签定题，然后各组分别选派两人答题。（笔答，1分钟内完成，满分6分。）

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正坝镇太兴小学  苏先沛

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A续（        ）    （        ）    （        ）	静（        ）   （        ）   （        ）
B学（        ）    （        ）    （        ）	温（        ）   （        ）   （        ）
C立（        ）    （        ）    （        ）	望（        ）   （        ）   （        ）
D农（        ）    （        ）    （        ）	形（        ）   （        ）   （        ）

　　小结：积累词语可用扩展组词的方法进行。
　　2．写重叠词。
　　写出以下三种形式的重叠词。2分钟内完成，写出一词得1分。
　　（1） AABB例：高高兴兴
　　（2） ABAB例：商量商量
　　（3） ABB例：胖乎乎
　　小结：积累词语也可以采用重叠构词这一方式进行。
　　3．写表示同类意思的词。
　　先出示一个词，然后要求学生将表示这一类意思的词语写出来。每一类词语2分钟内完成，写对一词得1分。例如：
　　笑——微笑、大笑、冷笑、狂笑、狞笑、眉开眼笑、捧腹大笑
　　吃——咬、啃、吞、咽、咀嚼、吮吸……
　　小结：将词语进行归类是积累词语的一种好方法。
　　4．连尾“接龙”。
　　教师先给每组确定一个字，然后要求每组学生以这个字为“龙头”，依次轮流组词，直至哪位学生组不出为止。规定：后一个同学所组的词，开头一个字应与前一个同学所组的词的尾字相同，所组的词不能与前面的重复。（每位学生组词时间不超过20秒钟，组一个词加1分。）例如：学- 学生- 生活- 活动- 动作……
　　小结：像彩线串珠一样把词语串连起来，这也是积累词语的一种好方法。
　　三、总结
　　1．累计得分，评选优胜小组予以奖励。
　　2．总结积累词语的方法：扩展、重叠、归类、接龙。