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小学语文综合性实践活动案例 走进歇后语王国(适合中高年级)

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楼主
发表于 2021-10-26 01:22:34 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
活动目的

1.引导学生理解和运用歇后语,激发学生学习语文的兴趣。

2.培养学生竞争意识和与同学协作的精神。

活动准备

1.准备一盘电视剪辑片:相声《趣说歇后语》。

2.布置学生搜集歇后语。

3.要求各小组根据一条歇后语排练一个小品。

活动过程

一、揭题导入,激趣生情

l.导入:今天,老师带大家走进“歇后语王国”。

2.看电视剪辑片:相声《起说歇后语》。

二、开展竞赛,活跃思维

1.看谁说得多

每组推荐一名同学说歇后语,看一分钟内谁说得多。

2.看谁找得准

做一个“找朋友”的游戏:每个同学分别拿到一张写有歇后语前半部分或后半部分的纸条。拿到前半部分纸条的同学上来读一读纸上的内容,问:“我的朋友在哪里?”手拿和它对应歇后语的同学就跑上来告诉他:“你的朋友在这里。”然后两人完整地将歇后语说一遍。看哪个小组同学反应最快,找得最准。如:

泥菩萨过河→   ←自身难保

六月间的扇子→ ←借不得

猪八戒照镜子→ ←里外不是人

七窍通了六窍→ ←一窍不通

九毛加一毛→   ←时髦

猪鼻子插根葱→ ←装象

3.看谁演得好

每个小组围绕一个歇后语的意思,发挥想象,表演一个小品。如:

老鼠过街——人人喊打

贪吃的鱼儿——易上钩

杀鸡用牛刀——大材小用

王婆卖瓜——自卖自夸

三、迁移运用,训练表达

l.根据以下提供的情况,说出最恰当的歇后语。

(1)小明的妈妈在街上摆了个水果摊,桔子放在那儿已经好多天了,可她还在那儿吆喝:“新鲜的桔子,快来买呀!”小明对他妈妈说:“你真是 ______________________。”

(2)晚上,李平在家里做作业,遇到不会做的就问爸爸。可爸爸教了老半天,他还是不会做。爸爸急了,批评他:“__________________。”

(3)警察在街上当场抓住了个小偷。可那小偷还一直狡辩,说自己根本没偷,这真是“_____________________。”

(4)妈妈要求小林每天早上吃过早饭后,读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书,就随便乱读一气,真是“_________。”
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板凳
 楼主| 发表于 2021-10-26 01:22:50 | 只看该作者
实验小学陈庆丽
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沙发
 楼主| 发表于 2021-10-26 01:22:41 | 只看该作者
参考答案:

(1)王婆卖瓜——自卖自夸

(2)榆木脑袋——不开窍

(3)死了的鸭子——嘴硬

(4)小和尚念经——有口无心

2.结合生活实际,用上一个歇后语说一段话。

四、小结活动,鼓励积累

活动中,同学们八仙过海各显神通,发扬了团结协作精神,走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语,在平时的说话和写作中恰当地运用歇后语。
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