小学数学老师读书笔记 《画是什么》读后感

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书中是这样解释的，如果说语言是思维的物质外壳，那么，画就是小学生学习数学的思维外衣。数学化犹如给孩子的数学思维，穿上一件漂亮的外衣。
       书中告诉我们，化数学是指学生在数学学习过程中，在语言所提供的材料基础上，运用感知觉和表象，将抽象的数学概念，数学规律较复杂的数量关系等，通过形象的图式，表格等看得见的形式表示出来，从而对数学学习对象有比较形象，直观整体的认识和理解。
       画数学符合儿童对数学世界的认识表征形式。儿童擅长动作表征食物表，正因为这两种形式都是直观动作思维，这种思维具有明显的外部特征，通常以直观的，具体的实际动作表现出来。具体形象思维是小学生思维的主要形式，是化数学教学的心理发展的基础。